2026年基教股干部竞争上岗试题及答案

2026年基教股干部竞争上岗试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.基础教育股的主要工作职责是（）。A.负责全县高中阶段教育规划与管理B.统筹管理义务教育、普通高中教育及学前教育工作C.只负责义务教育阶段学校的管理D.负责职业教育与成人教育工作答案B2.根据《义务教育法》规定，义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府B.教育部，市级人民政府，县级人民政府C.国务院，县级人民政府，乡镇人民政府D.省级人民政府，市级人民政府，县级人民政府答案A3.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过（）分钟。A.30B.60C.90D.120答案B4.义务教育课程方案规定，义务教育阶段总课时中，道德与法治课的课时占比原则上不低于（）。A.5%B.6%C.8%D.10%答案B解析《义务教育课程方案（2022年版）》明确道德与法治课时占比为6%～8%，其中小学阶段不低于6%，初中阶段不低于8%的表述需结合各学科平均比例理解，出题按总体不低于6%掌握。5.根据《义务教育课程方案（2022年版）》，义务教育课程九年总课时比例为：国家课程、地方课程、校本课程占九年总课时的比例分别为（）。A.70%～80%，10%～15%，5%～10%B.80%～90%，5%～10%，1%～5%C.75%～85%，8%～12%，3%～5%D.85%～90%，5%～8%，2%～5%答案A解析国家课程占九年总课时的70%～80%，地方课程占10%～15%，校本课程占5%～10%。6.普通中小学“五项管理”指的是作业、睡眠、手机、读物和（）管理。A.体质健康B.心理健康C.考试D.课后服务答案A7.根据教育部关于中小学生睡眠管理的规定，初中生每天睡眠时间应达到（）小时。A.8B.9C.10D.11答案B解析小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。8.学生体质健康标准测试中，初中及以上年级学生必测项目为（）。A.身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、引体向上（男）/仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）B.身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、立定跳远C.身高、体重、肺活量、50米跑、跳绳、仰卧起坐D.身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、耐力跑答案A解析《国家学生体质健康标准（2014年修订）》规定，初中及以上年级学生必测项目包括身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）。A项表述最完整且符合标准要求。9.根据《家庭教育促进法》，未成年人的父母或者其他监护人应当（）进行家庭教育。A.委托他人代为实施B.亲自养育，加强亲子陪伴C.以学校为主导D.以社会机构为主导答案B10.中小学课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校应提供（）。A.延时托管服务B.免费辅导服务C.晚餐服务D.寄宿服务答案A11.“双减”政策要求，全面压减作业总量和时长，学校要确保初中生在校完成书面作业的时间不超过（）分钟。A.60B.90C.120D.150答案B解析初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。12.根据《教育法》规定，国家实行（）的学校教育制度。A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.初等教育、中等教育、高等教育C.学前教育、义务教育、高中教育、高等教育D.小学教育、初中教育、高中教育、大学教育答案A13.按照《义务教育学校管理标准》，学校每学期至少要开展（）次家长学校或家庭教育指导活动。A.1B.2C.3D.4答案B解析《义务教育学校管理标准》要求学校建立家校协同育人机制，每学期至少组织2次家庭教育指导活动。14.中小学生校服管理工作中，学校选购校服时，应当坚持（）原则，并建立公示制度。A.自愿购买B.强制统一C.市场自由选择D.家长委员会决定答案A15.根据《未成年人保护法》，学校应当合理使用网络开展教学活动，未经学校允许，未成年学生（）将手机等智能终端产品带入课堂。A.可以B.不得C.经家长同意后可以D.经教师同意后可以答案B16.义务教育阶段学校招生入学工作应坚持（）原则，确保适龄儿童少年就近入学。A.考试选拔B.推荐入学C.免试就近入学D.自主择校答案C17.《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，到2035年建成（）强国。A.教育B.科技C.人才D.文化答案A18.中小学学籍管理实行（）负责制。A.省级教育行政部门B.市级教育行政部门C.县级教育行政部门D.学校答案C解析《中小学生学籍管理办法》规定，学籍管理实行省级统筹、县级为主、学校负责的管理体制。19.学校课程实施方案原则上由（）制定，报上级教育行政主管部门备案。A.省级教育行政部门B.市级教育行政部门C.县级教育行政部门D.学校答案D解析学校是课程实施的主体，课程实施方案由学校制定并报县级教育行政部门备案。20.根据《教育督导条例》，对学校的督导事项不包括（）。A.学校党的建设B.学校安全工作C.学校招生收费D.教师工资水平答案D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.基础教育阶段“五育并举”包括（）。A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动教育答案ABCDE2.下列属于“双减”政策明确要求的有（）。A.全面压减作业总量和时长B.提升学校课后服务水平C.全面规范校外培训行为D.提升教育教学质量E.取消一切考试答案ABCD解析“双减”政策主要从作业管理、课后服务、校外培训治理、教学质量提升四个方面发力，但并未要求取消一切考试。3.中小学招生入学“十项严禁”中明确严禁的行为包括（）。A.以各类考试、竞赛、培训成绩作为招生依据B.提前组织招生，变相“掐尖”选生源C.义务教育阶段设立重点班、快慢班D.收取与入学挂钩的捐资助学款E.民办学校与公办学校同步招生答案ABCD解析民办义务教育学校与公办学校同步招生是政策要求而非严禁行为，E项表述为政策规定内容而非禁止内容。4.义务教育优质均衡发展督导评估指标中，涉及学校层面的主要内容包括（）。A.每百名学生拥有高于规定学历教师数B.生均教学及辅助用房面积C.生均体育运动场馆面积D.音乐、美术专用教室配备情况E.学校接入互联网的带宽答案ABCDE解析国家义务教育优质均衡发展督导评估内容涵盖师资配置、校舍面积、功能教室配备、信息化建设等多个维度，上述各项均属于相关指标范畴。5.下列属于《义务教育法》规定的适龄儿童、少年免试入学权利保障内容的是（）。A.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学B.父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件C.学校不得分设重点班和非重点班D.学校不得违反规定开除未成年学生E.义务教育阶段学校可以组织选拔性考试答案ABCD解析义务教育法明确规定义务教育阶段免试入学，不得以各类考试方式选拔生源，因此E项错误。6.关于中小学生作业管理，下列做法正确的有（）。A.教师要认真批改作业，及时做好反馈B.鼓励布置分层、弹性和个性化作业C.不得给家长布置或变相布置作业D.不得要求家长检查、批改作业E.学校可以要求家长打印试卷并由家长批改答案ABCD解析“双减”政策及作业管理相关文件明确要求不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。7.中小学课后服务的内容可以包括（）。A.指导学生认真完成作业B.对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑C.为学有余力的学生拓展学习空间D.开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等活动E.组织学生集体补课答案ABCD解析课后服务不得利用课后服务时间讲新课或组织集体补课，E项错误。8.关于控辍保学工作，下列表述正确的有（）。A.健全控辍保学长效机制B.落实辍学学生劝返复学制度C.对适龄未入学儿童少年逐一排查D.可以允许符合条件的适龄儿童延缓入学E.因身体原因不具备学习条件的适龄儿童可不履行义务教育义务答案ABCDE解析《义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。对不具备学习条件的，经评估后可不强制入学，但要建立台账、跟踪管理。9.中小学校应建立健全学生心理健康教育工作机制，具体包括（）。A.开设心理健康教育课程B.建立心理辅导室C.配备专兼职心理健康教育教师D.每学年开展学生心理健康测评E.建立高危学生心理危机干预机制答案ABCDE10.基础教育股在教育行政管理中承担的主要工作包括（）。A.指导中小学教育教学改革B.规范中小学办学行为C.负责中小学学籍管理D.指导中小学招生考试工作E.统筹管理中小学教师编制核定答案ABCD解析教师编制核定通常由机构编制部门会同教育行政部门负责，不属于基础教育股的主要职责，E项错误。三、判断题（每题1分，共10分）1.义务教育阶段学校可以适当组织分班考试，以便均衡编班。答案错误解析义务教育阶段严禁以任何名义设立重点班、快慢班，严禁组织分班考试变相选拔学生。2.中小学课后服务可以引进校外培训机构参与，但不得由培训机构开展学科类培训。答案正确解析课后服务可引入具备资质、规范的校外机构参与非学科类服务，但严禁利用课后服务时间开展学科类培训。3.学生体质健康标准测试成绩达到良好及以上者，方可参加评优与评奖。答案正确解析《国家学生体质健康标准》规定，学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖。4.中小学校可以在正常教育教学计划之外，利用寒暑假组织学生集体补课。答案错误解析除高三年级在坚持自愿和不收费前提下可适当安排答疑辅导外，中小学校不得利用寒暑假组织学生集体补课。5.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。答案正确6.普通中小学可以依据学生考试成绩公开排名并张贴公布。答案错误解析义务教育阶段考试结果不排名、不公布，严禁按考试结果给学生调整座位、设置重点班。7.各地教育行政部门可以委托教研机构对中小学作业设计进行指导。答案正确8.民办义务教育学校招生可以与公办学校不同步，实行提前招生。答案错误解析民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。9.基础教育股负责指导中小学劳动教育课程的实施。答案正确10.小学一二年级可以进行纸笔考试。答案错误解析《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述基础教育股在推进义务教育优质均衡发展中的主要职责。答案(1)制定本地区义务教育优质均衡发展规划和年度实施计划；(2)指导学校对照评估指标查找短板，督促整改提升；(3)统筹推进城乡义务教育一体化发展，合理配置教育资源；(4)规范招生入学行为，保障适龄儿童少年平等接受义务教育；(5)组织对学校办学条件、师资配置、教育质量等核心指标进行监测和督导评估。2.简述落实“双减”政策中，基础教育股在作业管理方面应抓好的重点工作。答案(1)制定本地区作业管理实施细则，明确作业总量、难度和完成时限要求；(2)指导教师提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业；(3)建立作业总量审核监管和质量评价制度；(4)严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业；(5)加强对学校作业管理的日常监督和定期检查。3.简述规范义务教育阶段学校招生入学行为的基本要求。答案(1)坚持免试就近入学原则，不得以各类考试、竞赛、培训成绩作为招生依据；(2)合理划定招生片区，确保覆盖本地区所有适龄儿童少年；(3)实行阳光招生，及时公布招生政策、划片范围、报名时间、录取结果等信息；(4)严禁设立重点班、快慢班，实行均衡编班；(5)保障随迁子女、残疾儿童少年等特殊群体的入学权利；(6)民办义务教育学校与公办学校同步招生。4.简述中小学课后服务的基本定位和主要内容。答案(1)基本定位：课后服务是学校教育的延伸和补充，属于公益普惠性质，坚持学生自愿参加原则；(2)主要内容：指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；(3)同时开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动；(4)不得利用课后服务时间讲新课或组织集体补课。五、案例分析题（共15分）1.某县某初中学校为提升中考升学率，采取以下措施：①将初三学生按上学期期末考试成绩重新分为A、B、C三个层次班级；②每周六组织初三全体学生到校补课半天，每生收取补课费50元；③对月考成绩进行全校排名，张榜公布在校园公示栏内；④要求家长每天检查学生作业并签字确认；⑤学生每天睡眠时间被压缩至约7小时。请逐一指出上述做法违反了什么规定，并说明县教育局基础教育股应如何处置。答案：(1)违反规定情况分析：①按成绩分班违反了《义务教育法》关于“学校不得分设重点班和非重点班”的规定，属于变相设立重点班行为。②周六集体补课并收取费用，违反了教育部关于不得占用节假日组织学生集体补课的规定，收取补课费属于违规收费。③月考成绩排名张榜公布，违反了义务教育阶段考试管理有关“考试结果不排名、不公布”的规定，伤害学生自尊心，加重心理负担。④要求家长检查作业并签字，违反了“双减”政策中“严禁要求家长检查、批改作业”的明确规定。⑤初三学生睡眠约7小时，低于初中生每天9小时的规定标准，违反了学生睡眠管理有关要求。(2)处置措施：①立即责令学校停止上述违规行为，取消分班，实行均衡编班，退回违规收取的补课费；②对学校主要负责人进行约谈，视情节轻重给予通报批评或行政处分建议；③下发整改通知书，明确整改时限和整改要求，跟踪督办整改落实情况；④将该校纳入重点监测学校，对整改情况进行复查验收；⑤在全县范围通报典型案例，举一反三开展规范办学行为专项排查，防止类似问题在其他学校发生。解析：本题综合考查《义务教育法》、双减政策、五项管理、考试管理等规定的综合运用能力，要求基教股干部既要熟悉法规政策，又要具备实际处置能力。六、论述题（共15分）1.结合当前基础教育改革发展的形势任务，论述基础教育股干部应如何推动本地区基础教育高质量发展。答案推动基础教育高质量发展，是当前和今后一个时期基础教育工作的核心任务。基础教育股干部应从以下方面着力：(1)坚持正确办学方向。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。将课程思政要求贯穿基础教育各学段