2026年江西省人教版小学语文四年级下册第3单元同步练习题

2026年江西省人教版小学语文四年级下册第3单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年江西省人教版小学语文四年级下册第3单元》中，课文《记金华的双龙洞》的作者是________。A.鲁迅B.巴金C.叶圣陶D.郑振铎【解析】本单元课文《记金华的双龙洞》选自叶圣陶先生的散文集，作者以细腻的笔触描绘了金华双龙洞的奇特景观。鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》；巴金被誉为“人民的艺术家”，代表作有《家》《春》《秋》；郑振铎是中国现代著名作家、翻译家，代表作有《沙田通信》《桂公船》。（100字）2.在《记金华的双龙洞》一文中，作者按________的顺序游览了双龙洞。A.空间顺序B.时间顺序C.逻辑顺序D.情感顺序【解析】文章以游览过程为主线，依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞的景象，体现的是空间顺序。时间顺序以时间推移为线索，逻辑顺序以事物内在联系为线索，情感顺序以作者情绪变化为线索。（100字）3.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过研究________，最终发明了雷达。A.蝙蝠的超声波B.蝙蝠的飞行技巧C.蝙蝠的食性D.蝙蝠的栖息环境【解析】文章通过对比实验，发现蝙蝠能在夜间飞行而不碰障碍物，是因为其能发出和接收超声波。科学家模仿这一原理，发明了雷达技术，应用于军事、航空等领域。（100字）4.《黄继光》一文中，黄继光用________堵住了敌人的机枪眼。A.手榴弹B.刀C.身体D.木棍【解析】黄继光在抗美援朝战争中，为了掩护战友冲锋，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，壮烈牺牲。这一事迹体现了革命英雄的英勇无畏精神。（100字）5.《挑山工》一文中，挑山工的特点是________。A.步行速度慢B.经常休息C.喜欢说话D.持续匀速【解析】文章通过描写挑山工的行走姿势和速度，说明他们虽然走得慢，但始终保持匀速，且不轻易休息，体现了坚持不懈的精神。（100字）6.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过________实现了生命的连接。A.血液输血B.骨髓移植C.电话沟通D.邮件传递【解析】文章讲述的是台湾青年小钱患白血病，大陆志愿者捐献骨髓，最终救治小钱的故事。两岸同胞通过骨髓移植技术，实现了生命的跨越。（100字）7.《卡罗纳》一文中，卡罗纳的爸爸去世后，同学们________。A.避免与他接触B.帮助他度过难关C.取笑他D.敬而远之【解析】文章描写了卡罗纳因父亲去世而悲伤，同学们通过送花、安慰等方式帮助他，体现了人与人之间的关爱和同情心。（100字）8.《给予是快乐的》一文中，小男孩通过________体会到给予的快乐。A.收到礼物B.送出礼物C.获得表扬D.帮助他人【解析】文章通过小男孩给玩具火车给弟弟的故事，说明帮助他人、给予比接受更快乐，体现了无私奉献的精神。（100字）9.《为人民服务》一文中，张思德的主要事迹是________。A.参加长征B.烧炭牺牲C.获得勋章D.担任干部【解析】张思德是中共优秀党员，在烧炭时为救战友牺牲，毛泽东主席为其追悼会作《为人民服务》演讲，号召学习他的精神。（100字）10.《詹天佑》一文中，京张铁路的修建面临的主要困难是________。A.资金不足B.技术难题C.民族歧视D.自然灾害【解析】文章描写詹天佑克服资金短缺、技术难题、民族歧视等困难，成功修建京张铁路，体现了中国工程师的智慧和勇气。（100字）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《记金华的双龙洞》一文中，“双龙洞”的名字来源于洞内________和________的形状。【解析】文章描写了洞内石钟乳和石笋形似双龙，故得名。（60字）2.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家发现蝙蝠靠________和________来飞行。【解析】实验表明蝙蝠通过发出超声波并接收回声，判断障碍物位置。（60字）3.《黄继光》一文中，黄继光所在的部队是为了保卫________而战斗的。【解析】文章背景是抗美援朝战争，黄继光所在部队是为了保卫上甘岭战役的胜利。（60字）4.《挑山工》一文中，挑山工每次休息时都会________。【解析】挑山工在休息时会调整扁担，检查货物，为继续前行做准备。（60字）5.《跨越海峡的生命桥》中，生命桥指的是________。【解析】生命桥是比喻两岸同胞通过骨髓移植技术，实现了生命的连接。（60字）6.《卡罗纳》一文中，卡罗纳的老师________经常安慰他。【解析】老师通过送花、拥抱等方式帮助卡罗纳走出悲伤。（60字）7.《给予是快乐的》一文中，小男孩送给弟弟的礼物是________。【解析】小男孩将自己最喜欢的玩具火车送给弟弟，体会到给予的快乐。（60字）8.《为人民服务》一文中，毛泽东主席称赞张思德是________。【解析】毛泽东主席称赞张思德是“为人民服务的模范”。（60字）9.《詹天佑》一文中，詹天佑设计出的“人”字形铁路是为了________。【解析】“人”字形铁路解决了陡峭山势的运输难题。（60字）10.《为人民服务》一文中，集体主义精神体现在________。【解析】集体主义精神体现在团结互助、不怕牺牲、为人民服务上。（60字）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《记金华的双龙洞》一文的作者是叶圣陶，课文主要描写了作者游览双龙洞的经过和感受。【解析】正确。叶圣陶的《记金华的双龙洞》按空间顺序描写了游览过程，表达了作者对祖国山河的热爱。（80字）2.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过研究苍蝇的飞行原理发明了雷达。【解析】错误。文章明确指出科学家通过研究蝙蝠的超声波原理发明了雷达。（80字）3.《黄继光》一文中，黄继光牺牲后获得了“战斗英雄”称号。【解析】正确。黄继光被追认为“特级英雄”，生前所在部队被命名为“黄继光部队”。（80字）4.《挑山工》一文中，挑山工的步伐比游客快。【解析】错误。文章通过对比挑山工和游客的速度，说明挑山工虽然走得慢，但始终保持匀速，且不轻易休息。（80字）5.《跨越海峡的生命桥》中，小钱是台湾人，捐献骨髓的志愿者是大陆人。【解析】正确。文章讲述的是两岸同胞通过骨髓移植技术实现生命的连接。（80字）6.《卡罗纳》一文中，卡罗纳的爸爸是因为生病去世的。【解析】错误。文章明确指出卡罗纳的爸爸是在战争中牺牲的。（80字）7.《给予是快乐的》一文中，小男孩最初不愿意把玩具火车送给弟弟。【解析】正确。文章通过小男孩的心理变化，说明帮助他人比占有更快乐。（80字）8.《为人民服务》一文中，张思德是毛泽东主席的弟弟。【解析】错误。张思德是中共优秀党员，与毛泽东主席无亲属关系。（80字）9.《詹天佑》一文中，京张铁路的修建没有遇到任何困难。【解析】错误。文章详细描写了詹天佑克服资金短缺、技术难题、民族歧视等困难。（80字）10.《为人民服务》一文中，集体主义精神与个人主义是矛盾的。【解析】错误。集体主义精神强调个人利益服从集体利益，但并不排斥个人发展。（80字）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《记金华的双龙洞》一文中，作者游览双龙洞的路线。【参考答案】作者游览双龙洞的路线是：从洞口进入外洞，通过孔隙进入内洞，最后从内洞出来。作者依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞的景象，体现了空间顺序。（200字）【解析】文章按空间顺序描写了游览过程，依次介绍了洞口（有泉水的山洞）、外洞（宽敞明亮）、孔隙（狭窄曲折）、内洞（高大壮观），体现了作者细致的观察和生动的描写。（200字）2.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家做了哪些实验来研究蝙蝠的飞行原理？【参考答案】科学家做了三个实验：①蒙住蝙蝠的眼睛，发现蝙蝠仍能飞行；②堵住蝙蝠的耳朵，发现蝙蝠不能飞行；③在蝙蝠身上挂铃铛，发现蝙蝠飞行时没有声音。通过实验，科学家发现蝙蝠靠超声波来飞行。（200字）【解析】实验设计体现了科学家的严谨态度，通过对比实验，排除了视觉和声音的作用，最终发现蝙蝠靠超声波定位。（200字）3.《黄继光》一文中，黄继光的精神体现在哪些方面？【参考答案】黄继光的精神体现在：①英勇无畏，敢于牺牲；②不怕困难，勇往直前；③集体主义，为人民服务。他用身体堵住敌人机枪眼，为部队开辟前进道路，体现了革命英雄主义精神。（200字）【解析】黄继光的英雄事迹体现了中国军人的崇高精神，为后人树立了榜样。（200字）4.《挑山工》一文中，挑山工为什么能比游客更快到达山顶？【参考答案】挑山工能比游客更快到达山顶的原因是：①步伐均匀，不轻易休息；②路线规划合理，沿着山道行走；③意志坚定，不怕辛苦。虽然挑山工走得慢，但始终保持匀速，且不轻易休息，最终比游客更快到达山顶。（200字）【解析】文章通过对比挑山工和游客的速度，说明坚持和毅力的重要性。（200字）5.《跨越海峡的生命桥》一文中，生命桥的象征意义是什么？【参考答案】生命桥的象征意义是：①两岸同胞通过骨髓移植技术实现生命的连接；②两岸同胞之间的血脉亲情；③两岸关系和平发展的象征。生命桥是比喻两岸同胞通过科技手段，实现了生命的跨越。（200字）【解析】生命桥的象征意义体现了两岸同胞的深厚情谊和共同愿望。（200字）6.《卡罗纳》一文中，老师是如何帮助卡罗纳走出悲伤的？【参考答案】老师通过以下方式帮助卡罗纳走出悲伤：①送花，表达关心；②拥抱，给予安慰；③鼓励，增强信心；④组织活动，分散注意力。老师用温暖的方式帮助卡罗纳走出悲伤，体现了人与人之间的关爱。（200字）【解析】老师的做法体现了教育的智慧和爱心，帮助学生克服心理障碍。（200字）7.《给予是快乐的》一文中，小男孩为什么感到快乐？【参考答案】小男孩感到快乐的原因是：①帮助了弟弟，体会到给予的快乐；②弟弟感谢他，感受到被需要；③自己不再占有玩具，内心更轻松。小男孩通过送出礼物，体会到帮助他人的快乐，比占有更快乐。（200字）【解析】文章通过小男孩的心理变化，说明给予比接受更快乐。（200字）8.《为人民服务》一文中，如何理解“为人民服务”的精神？【参考答案】“为人民服务”的精神体现在：①无私奉献，不怕牺牲；②团结互助，共同进步；③爱岗敬业，尽职尽责。张思德的事迹体现了为人民服务的精神，号召大家学习他的精神，为人民做贡献。（200字）【解析】“为人民服务”的精神是社会主义核心价值观的重要内容，具有重要的现实意义。（200字）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：材料一：《记金华的双龙洞》一文中，作者描写了孔隙的狭窄，写道：“我们排队通过，几乎要贴着石壁才能过去。”材料二：《挑山工》一文中，挑山工说：“我虽然走得慢，但是我不怕。”（1）材料一和材料二分别体现了什么特点？（2）作者和挑山工分别表达了怎样的情感？【参考答案】（1）材料一体现了孔隙的狭窄，需要小心谨慎通过；材料二体现了挑山工的坚持和毅力，不怕辛苦。（2）作者表达了对祖国山河的热爱和赞美；挑山工表达了不怕困难、勇往直前的精神。（300字）【解析】材料一通过描写孔隙的狭窄，体现了作者细致的观察和生动的描写；材料二通过挑山工的话，体现了他的坚持和毅力。作者和挑山工分别表达了不同的情感，但都体现了积极向上的精神。（300字）2.阅读以下材料，回答问题：材料一：《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过实验发现蝙蝠靠超声波飞行。材料二：《詹天佑》一文中，詹天佑设计出“人”字形铁路，克服了技术难题。（1）材料一和材料二分别体现了什么科学精神？（2）这两个故事对我们有什么启示？【参考答案】（1）材料一体现了科学家的严谨态度和探索精神；材料二体现了詹天佑的智慧和勇气。（2）这两个故事启示我们：①要勇于探索，敢于创新；②要不怕困难，坚持科学精神；③要学习前辈的智慧和勇气。（300字）【解析】材料一通过科学家的实验，体现了科学家的严谨态度和探索精神；材料二通过詹天佑的设计，体现了他的智慧和勇气。这两个故事对我们有重要的启示，要学习科学家的精神，勇于探索，不怕困难。（300字）3.阅读以下材料，回答问题：材料一：《黄继光》一文中，黄继光用身体堵住敌人机枪眼。材料二：《为人民服务》一文中，张思德为人民服务牺牲。（1）材料一和材料二分别体现了什么精神？（2）这两个故事对我们有什么启示？【参考答案】（1）材料一体现了黄继光的英勇无畏和牺牲精神；材料二体现了张思德的无私奉献和为人民服务的精神。（2）这两个故事启示我们：①要学习革命英雄的崇高精神；②要为人民服务，无私奉献；③要爱岗敬业，尽职尽责。（300字）【解析】材料一通过黄继光的英雄事迹，体现了他的英勇无畏和牺牲精神；材料二通过张思德的事迹，体现了他的无私奉献和为人民服务的精神。这两个故事对我们有重要的启示，要学习革命英雄的精神，为人民服务。（300字）4.阅读以下材料，回答问题：材料一：《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸同胞通过骨髓移植技术实现生命的连接。材料二：《给予是快乐的》一文中，小男孩通过送出礼物体会到快乐。（1）材料一和材料二分别体现了什么情感？（2）这两个故事对我们有什么启示？【参考答案】（1）材料一体现了两岸同胞的血脉亲情和共同愿望；材料二体现了人与人之间的关爱和同情心。（2）这两个故事启示我们：①要珍惜亲情，团结互助；②要学习给予的快乐，帮助他人；③要心系同胞，共同发展。（300字）【解析】材料一通过两岸同胞的故事，体现了他们的血脉亲情和共同愿望；材料二通过小男孩的故事，体现了人与人之间的关爱和同情心。这两个故事对我们有重要的启示，要珍惜亲情，团结互助，学习给予的快乐。（300字）5.阅读以下材料，回答问题：材料一：《卡罗纳》一文中，老师通过送花、拥抱等方式帮助卡罗纳走出悲伤。材料二：《为人民服务》一文中，毛泽东主席称赞张思德是“人民的英雄”。（1）材料一和材料二分别体现了什么教育理念？（2）这两个故事对我们有什么启示？【参考答案】（1）材料一体现了教育的温暖和关爱；材料二体现了对为人民服务精神的赞扬。（2）这两个故事启示我们：①要关爱他人，帮助他人；②要学习为人民服务的崇高精神；③要热爱祖国，热爱人民。（300字）【解析】材料一通过老师的行为，体现了教育的温暖和关爱；材料二通过毛泽东主席的讲话，体现了对为人民服务精神的赞扬。这两个故事对我们有重要的启示，要关爱他人，学习为人民服务的崇高精神。（300字）6.阅读以下材料，回答问题：材料一：《挑山工》一文中，挑山工说：“我虽然走得慢，但是我不怕。”材料二：《詹天佑》一文中，詹天佑说：“我们开凿隧道，采用从两端同时向中间凿进的方法。”（1）材料一和材料二分别体现了什么精神？（2）这两个故事对我们有什么启示？【参考答案】（1）材料一体现了挑山工的坚持和毅力；材料二体现了詹天佑的智慧和勇气。（2）这两个故事启示我们：①要不怕困难，坚持到底；②要学习科学家的智慧和勇气；③要勇于探索，敢于创新。（300字）【解析】材料一通过挑山工的话，体现了他的坚持和毅力；材料二通过詹天佑的话，体现了他的智慧和勇气。这两个故事对我们有重要的启示，要不怕困难，学习科学家的精神，勇于探索。（300字）7.阅读以下材料，回答问题：材料一：《给予是快乐的》一文中，小男孩通过送出礼物体会到快乐。材料二：《为人民服务》一文中，张思德为人民服务牺牲。（1）材料一和材料二分别体现了什么价值观？（2）这两个故事对我们有什么启示？【参考答案】（1）材料一体现了关爱他人、无私奉献的价值观；材料二体现了为人民服务的价值观。（2）这两个故事启示我们：①要学习关爱他人、无私奉献的精神；②要为人民服务，无私奉献；③要爱岗敬业，尽职尽责。（300字）【解析】材料一通过小男孩的故事，体现了关爱他人、无私奉献的价值观；材料二通过张思德的事迹，体现了为人民服务的价值观。这两个故事对我们有重要的启示，要学习关爱他人、无私奉献的精神，为人民服务。（300字）8.阅读以下材料，回答问题：材料一：《卡罗纳》一文中，老师通过送花、拥抱等方式帮助卡罗纳走出悲伤。材料二：《詹天佑》一文中，詹天佑设计出“人”字形铁路，克服了技术难题。（1）材料一和材料二分别体现了什么精神？（2）这两个故事对我们有什么启示？【参考答案】（1）材料一体现了教育的温暖和关爱；材料二体现了詹天佑的智慧和勇气。（2）这两个故事启示我们：①要关爱他人，帮助他人；②要学习科学家的智慧和勇气；③要热爱祖国，热爱人民。（300字）【解析】材料一通过老师的行为，体现了教育的温暖和关爱；材料二通过詹天佑的设计，体现了他的智慧和勇气。这两个故事对我们有重要的启示，要关爱他人，学习科学家的精神，热爱祖国。（300字）9.阅读以下材料，回答问题：材料一：《黄继光》一文中，黄继光用身体堵住敌人机枪眼。材料二：《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸同胞通过骨髓移植技术实现生命的连接。（1）材料一和材料二分别体现了什么精神？（2）这两个故事对我们有什么启示？【参考答案】（1）材料一体现了黄继光的英勇无畏和牺牲精神；材料二体现了两岸同胞的血脉亲情和共同愿望。（2）这两个故事启示我们：①要学习革命英雄的崇高精神；②要珍惜亲情，团结互助；③要心系同胞，共同发展。（300字）【解析】材料一通过黄继光的英雄事迹，体现了他的英勇无畏和牺牲精神；材料二通过两岸同胞的故事，体现了他们的血脉亲情和共同愿望。这两个故事对我们有重要的启示，要学习革命英雄的精神，珍惜亲情，团结互助。（300字）10.阅读以下材料，回答问题：材料一：《给予是快乐的》一文中，小男孩通过送出礼物体会到快乐。材料二：《为人民服务》一文中，张思德为人民服务牺牲。（1）材料一和材料二分别体现了什么价值观？（2）这两个故事对我们有什么启示？【参考答案】（1）材料一体现了关爱他人、无私奉献的价值观；材料二体现了为人民服务的价值观。（2）这两个故事启示我们：①要学习关爱他人、无私奉献的精神；②要为人民服务，无私奉献；③要爱岗敬业，尽职尽责。（300字）【解析】材料一通过小男孩的故事，体现了关爱他人、无私奉献的价值观；材料二通过张思德的事迹，体现了为人民服务的价值观。这两个故事对我们有重要的启示，要学习关爱他人、无私奉献的精神，为人民服务。（300字）【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.A4.C5.D6.B7.B8.B9.B10.D二、填空题1.石钟乳石笋12.发出超声波接收回声13.上甘岭战役14.调整扁担15.两岸同胞通过骨髓移植技术16.李老师17.玩具火车18.为人民服务的模范19.解决陡峭山势的运输难题20.团结互助不怕牺牲为人民服务三、判断题1.√22.×23.√24.×25.√26.×27.√28.×29.×30.×四、简答题1.【解析】作者游览双龙洞的路线是：从洞口进入外洞，通过孔隙进入内洞，最后从内洞出来。作者依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞的景象，体现了空间顺序。（200字）2.【解析】科学家做了三个实验：①蒙住蝙蝠的眼睛，发现蝙蝠仍能飞行；②堵住蝙蝠的耳朵，发现蝙蝠不能飞行；③在蝙蝠身上挂铃铛，发现蝙蝠飞行时没有声音。通过实验，科学家发现蝙蝠靠超声波来飞行。（200字）3.【解析】黄继光的精神体现在：①英勇无畏，敢于牺牲；②不怕困难，勇往直前；③集体主义，为人民服务。他用身体堵住敌人机枪眼，为部队开辟前进道路，体现了革命英雄主义精神。（200字）4.【解析】挑山工能比游客更快到达山顶的原因是：①步伐均匀，不轻易休息；②路线规划合理，沿着山道行走；③意志坚定，不怕辛苦。虽然挑山工走得慢，但始终保持匀速，且不轻易休息，最终比游客更快到达山顶。（200字）5.【解析】生命桥的象征意义是：①两岸同胞通过骨髓移植技术实现生命的连接；②两岸同胞之间的血脉亲情；③两岸关系和平发展的象征。生命桥是比喻两岸同胞通过科技手段，实现了生命的跨越。（200字）6.【解析】老师通过以下方式帮助卡罗纳走出悲伤：①送花，表达关心；②拥抱，给予安慰；③鼓励，增强信心；④组织活动，分散注意力。老师用温暖的方式帮助卡罗纳走出悲伤，体现了人与人之间的关爱。（200字）7.【解析】小男孩感到快乐的原因是：①帮助了弟弟，体会到给予的快乐；②弟弟感谢他，感受到被需要；③自己不再占有玩具，内心更轻松。小男孩通过送出礼物，体会到帮助他人的快乐，比占有更快乐。（200字）8.【解析】“为人民服务”的精神体现在：①无私奉献，不怕牺牲；②团结互助，共同进步；③爱岗敬业，尽职尽责。张思德的事迹体现了为人民服务的精神，号召大家学习他的精神，为人民做贡献。（200字）五、应用题1.【解析】材料一通过描