2026年海南专升本语文真题试卷带答案

-2026年海南专升本语文真题试卷带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.削减（xiāo）忖度（cǔn）参差（cēn）B.削减（xuē）忐忑（tǎn）勘误（kān）C.削减（xiāo）忐忑（tè）参差（cēn）D.削减（xuē）忐忑（tè）参差（chā）答案：C解析：A中“削”应读作“xuē”，“参差”应读作“cēncī”，选项错误；B中“勘误”应读作“kān”；D中“参差”应读作“cēncī”，其余读音正确，故选C。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.相形见拙鸿篇巨制B.走投无路指手画脚C.妄自菲薄墨守成规D.拾人牙慧心圩力竭答案：B解析：A项“相形见拙”应为“相形见绌”；D项“心圩力竭”应为“心劳力竭”；C项正确。(3)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地完成任务，从不推卸责任。B.这部电影的情节情有可原，让人感动不已。C.这次考试的题目真是形形色色，令人应接不暇。D.对于这些见仁见智的问题，我们不必过多争论。答案：D解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不当；B项“情有可原”多用于对他人行为的宽容，用词不当；C项“形形色色”用于形容种类繁多，搭配不当；D项正确。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他不但会弹钢琴，而且会拉小提琴，还会打篮球，真是一个多才多艺的人啊！B.由于天气恶劣，所以导致列车晚点。C.这篇文章的中心思想是说明作者对社会现象的批评和对未来的展望。D.在读完这篇小说后，使我深受感动。答案：C解析：A项搭配不当，“不但……而且……”后应为并列结构，但“还会打篮球”与前面结构不一致；B项成分赘余，“由于”和“导致”重复；D项主语残缺，“使”字后缺少主语。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像一只疲倦的狼，蜷在地上不动。——比喻B.哎呀，走吧！——反语C.我们都希望生命长久，健康长寿。——对偶D.明天，明天，又一个明天！——排比答案：A解析：A项是明喻；B项不是反语，而是感叹；C项是重复而非对偶；D项是反复。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.她因为我们不按时完成任务，受到了严厉批评。B.大家都忘记了他曾经是谁。C.用户一到家，就立刻把钥匙交给了管家。D.那个戴眼镜的小男孩是三年级的学生。答案：A解析：A项语序不当，应改为“因为我们没有按时完成任务，她受到了严厉批评”。(7)下列句子中，加点词是通假字的一项是A.守株待兔B.学而时习之C.说怿美D.吾日三省吾身答案：C解析：C项“说”通“悦”；A、B、D中加点字均为本字。(8)下列句中，加点词古今异义的一项是A.汝今何罪过？B.盘庚迁殷，民不适南土C.丈夫之冠也D.可以一战答案：C解析：C项“丈夫”古义为男子，今义泛指成年男子；A、B、D项中“何”“不适”“可以”为古今义相同之词。(9)下列句子中，加点词词类活用的是A.以夭梅病梅为业者B.苦其心志，劳其筋骨C.信而见疑D.杞人忧天答案：A解析：A项“夭”“病”为动词，意为使……枯萎、使……生病；B、C项“苦”“信”为使动用法；D项“杞人”为名词作状语，表示“像杞人一样”。(10)下列句子中，没有宾语前置的一项是A.何陋之有B.子何恃而往C.莫不兴起D.日月之行，若出其中答案：D解析：D项是状语后置，其他三项均为宾语前置结构。(11)下列句子中，属于判断句的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐B.此则岳阳楼之大观也C.兵强马壮者，胜也D.肉食者鄙答案：B解析：B、C、D均是判断句形式，A项是设问句。(12)下列诗句中，对“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的赏析，正确的一项是A.这两句表现出诗人对自然的热爱B.诗人通过设问表达对月亮永恒的感慨C.诗人借对比手法强调时间的短暂D.诗人在表达对人生短暂的哀怨答案：B解析：这两句借设问抒发诗人对时间与自然关系的哲学思考，意在表达月亮自古以来就存在，感叹人生短暂。(13)下列词语中，感情色彩褒义的一项是A.大发雷霆B.虚怀若谷C.杯弓蛇影D.竭泽而渔答案：B解析：B项“虚怀若谷”为褒义词，表示谦虚礼让；其余均为贬义词。(14)下列句子中，表意不明的一项是A.他在河边等了我一个小时B.我们班班长在教室里C.这个问题如果解决不好，会影响整个项目的进度D.我昨天和他都去了公园答案：B解析：B项“我们班班长在教室里”指代不明，无法判断其是在教室里听课还是在教室里准备其他工作。(15)下列句子中，属于状语后置的一项是A.青，取之于蓝B.不知老之将至C.作《师说》以贻之D.天下之大，黎元为本答案：A解析：A项“于蓝”是状语，作“取”的补语；B项“之”作宾语前置；C项“以贻之”是目的状语；D项“天下之大”为定语后置。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.____________，之死而死，之死而死。2.____________，不思其反。3.四面湖山归眼底，__________。4.人面不知何处去，__________。答案：1.之死而死；2.人而无信；3.万家忧乐到心头；4.桃花依旧笑春风解析：1出自《诗经·小雅·采薇》；2出自《论语·为政》；3出自清代文人厉鹗的“四面湖山归眼底”对联；4出自杜甫《曲江二首》中的诗句。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对理想和现实之间矛盾的感慨，可填__________。2.表现文人对国家的忠诚，可填__________。答案：1.行路难，行路难，多歧路，今安在；2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青解析：1句出自李白《行路难》；2句出自文天祥《过零丁洋》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.人生得意须尽欢，__________。2._________，只是朱颜改。答案：1.莫使金樽空对月；2.春江潮水连海平解析：1句出自李白《将进酒》；2句出自李煜《虞美人》。(19)补写名句（1分）1.我寄愁心与明月，__________。答案：随君直到夜郎西解析：出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(20)文学文化常识填空（1分）《_________》是“唐宋八大家”之一韩愈的代表作，提出“文以明道”的主张。答案：师说解析：韩愈是“古文运动”的倡导者之一，《师说》是其重要散文作品，主张文章应阐明道理。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】司马温公治家，素以严为训。其子幼，尝以白木为笔。温公曰：“笔当用竹，笔若用白木，其筋骨不坚，未堪文章之重。”遂令取竹，易之。其孙亦然，尝以薄绢为纸。温公叹曰：“纸若用薄绢，其坚不实，难载文章之实。”遂令取厚纸，换之。子弟感其言，皆严守家规。每欲以一语轻言，必先慎思；每欲以一文轻写，必先细查。故虽家事，亦可赖以为世之法。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.素以严为训2.尝以白木为笔3.未堪文章之重4.所以，子弟感其言答案：1.平时；2.曾经；3.能够承担；4.因此解析：1“素”常指“平时”之意；2“尝”意为“曾经”；3“堪”意为“能够承担”；4“所以”意为“因此”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.笔当用竹，笔若用白木，其筋骨不坚，未堪文章之重。2.故虽家事，亦可赖以为世之法。答案：1.笔应该使用竹子，如果使用白木，其筋骨不坚硬，不能承担文章的重量。2.所以即使是家中的小事，也可以作为世人的法则。解析：1句注意“筋骨不坚”与“未堪”的搭配，以及“当”与“若”的对比；2句中的“赖以为”是“作为”的意思。(23)简答题（4分）司马温公治家有哪些做法？这些做法体现了他怎样的家风理念？答案：司马温公用竹子做笔，用厚纸写字，强调笔墨之重；他要求子孙慎思细查，不轻言轻写。这些做法体现了他对家风的重视，强调严谨治学、认真为文的态度。解析：文章通过具体的笔墨要求与教导方式体现其严谨的家风。(24)分析鉴赏题（6分）文章中运用了哪些描写手法？试结合内容分析。答案：文章主要使用了对比手法和细节描写。如“笔当用竹”与“笔若用白木”形成对比，突出严谨；“薄绢为纸”与“厚纸”形成对比，强调材料的重要性；通过“筋骨不坚”“未堪文章之重”等细节描写，体现他对文字的尊重。解析：通过对比和细节描写，增强文章的说服力与教育意义。(25)赏析题（9分）请赏析本诗的意象、表现手法和情感主旨。答案：文中的“江畔何人初见月？江月何年初照人？”通过设问手法，激发想象，引发对时空关系的思考。意象上，月为永恒，人却短暂；情感上，表达了对人生无常的感慨，暗示岁月流逝、理想难成的无奈。解析：诗句运用设问引发哲理思考，月与人的对比体现出对生命和时间的深刻感悟。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】李白春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一句指出笛声的来源不明，营造出一种朦胧的意境。B.“散入春风”描写笛声随风飘散于整个洛城，展现其传播之广。C.引用“折柳”意象，暗含对故乡的思念之情。D.全诗没有使用对偶，只有一个比喻。答案：D解析：诗中“谁家玉笛暗飞声”与“此夜曲中闻折柳”形成对偶；“玉笛”“春风”与“洛城”形成比喻，D项错误。(26)赏析题（9分）请赏析本诗的意象和情感主旨。答案：诗中“玉笛”“春风”“折柳”等意象营造出春夜听笛的幽静氛围，暗含对故乡的深切思念。“折柳”是古代送别时的习俗，寄托了诗人对家乡的牵挂与归思。全诗以景起兴，情景交融，表达了诗人在异乡听到笛声时，引发的浓浓的思乡之情。解析：诗中通过夜晚的场景和笛声引发思乡之情，情感真挚深厚。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】老舍济南的冬天济南的冬天是响晴的，宝蓝的天挂着几朵白云，像浸在温水里，特别柔软可爱。树上常留着几片旧的黄叶，衬得蓝天显得格外清新。阳光在水面上跳跃，仿佛撒了满城的碎金。孩子们在阳光下追逐，笑声飞扬；老人拄着拐杖在街上缓缓行走，脸上挂着满足的笑。这样的冬天，让人觉得温暖而充满生机。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写景物，展现了济南冬天的色彩变化。B.作者借“阳光”象征希望，让整篇文章充满生机。C.文章运用比喻和拟人手法，使语言更生动形象。D.文章通过插叙方式表现冬天的温暖与安宁。答案：C解析：文章中有“阳光在水面上跳跃”为拟人；“像浸在温水里”为比喻，形象地写出了冬日浅蓝的天空。A项是表层描述；B项“希望”并非直接象征；D项未运用插叙。(28)简答题（6分）文章中哪些细节描写突出了济南冬天的温暖与生机？试举例说明。答案：文章中“宝蓝的天挂着几朵白云，像浸在温水里”“阳光在水面上跳跃”“孩子们在阳光下追逐”等细节都表现出冬天的温暖与生机。解析：这些描写细腻生动，通过比喻、拟人等手法，展现冬天的柔美与动态。(29)赏析题（6分）赏析文中“阳光在水面上跳跃”一句的表达效果。答案：此句用拟人手法，赋予阳光以生命，将阳光描述为有活力、富有动感的，表现出济南冬日阳光的美好与独特之处，使语言形象生动，富有诗意。解析：该句通过拟人手法，使阳光显得活泼可爱，增强表现力。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对济南冬天有什么独特感受。答案：我认为济南的冬天是一个温暖而不寒的季节。它没有北方的狂风怒吼，也没有南方的阴雨绵绵，而是一种温和宁静的美。阳光跳跃，孩子们欢笑，老人们安详，这一切让济南的冬天显得格外温暖，充满生机与希望。解析：答题需结合文章内容，表达个人感受，体现出对冬日温暖与安宁的理解。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于4月5日（清明节）上午9点，在礼堂举行“清明祭祖”主题演讲活动。请各班级组织学生准时参加，活动结束后请各班班长填写活动反馈表，并于4月7日前交至学生处。答案：通知各班级：根据学校安排，定于4月5日（清明节）上午9点在礼堂举行“清明祭祖”主题演讲活动。请各班组织学生准时参与，活动结束后，由班长填写反馈表，并于4月7日前交至学生处。此致敬礼！学生处2025年4月1日解析：通知格式完整，包含标题、称呼、正文、落款、日期，内容明确，要素齐全，语言得体。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在一个小镇上，有一个老园丁，他把自己的园子打理得井井有条。不少人都羡慕他的园艺技术，但他却说：“我的园子不靠技术，靠的是耐心与坚持。”他一生都在侍弄花草，哪怕风雨不止，也不曾停止。年轻人向他请教秘诀，他说：“园艺是种慢的艺术，只有坚守无声的陪伴，才能换来花开的喜悦。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：种花的时光在科技飞速发展的今天，人们总是追求快速、高效。然而，这个小镇上的老园丁却用一生去侍弄花草，他