安徽省铜陵市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省铜陵市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）B.刚愎（bì）自用，褫（chǐ）夺C.周而不比（bǐ），美人迟暮（mù）D.望风披靡（mǐ），苦心孤诣（yì）答案：D解析：D项中“披靡”读作mǐ，正确。“苦心孤诣”读作yì，正确。其他选项均存在读音错误，如A项“莘莘”应读作shēnshēn，B项“褫”应读作chǐ，C项“周而不比”中“比”应读作bì，而不是bǐ。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他总是想入非非，常常做出一些令人想不到的决定B.这篇文章结构严谨，首尾呼应，令读者差强人意C.开学典礼上，校长莅临现场，使整个活动更加庄重D.他在演讲中侃侃而谈，语出惊人，令人拍案叫绝答案：D解析：D项“侃侃而谈”形容理直气壮、从容不迫地说话，语出惊人是形容内容出人意料，符合语境。A项“想入非非”指想法脱离实际，多用于贬义；B项“差强人意”指大体上还能让人满意，使用不当；C项“莅临”是敬辞，用于尊贵的宾客，不能用于校长。(3)下列句中有语病的一项是（）A.在学习过程中，我们应当注重积累知识和提高能力的结合B.这场大雨持续了一整天，使得交通严重瘫痪C.虽然他很努力，但由于经验不足，仍未能取得理想的成绩D.在家人的鼓励下，他终于鼓起勇气参加了这次比赛答案：B解析：B项存在成分赘余问题，“持续”和“使得”搭配不当，导致句子结构混乱。应删除“使得”。(4)选出下列句子中没有语病的一项（）A.我们一定要遵守交通规则，避免出现车祸B.为了防止新的coronavirus的传播，政府采取了多项有效措施C.他因为家里有事，所以不能参加今天的活动D.昨天晚上，我做了一个非常奇幻的梦答案：D解析：D项主谓搭配得当，无语病。A项“避免出现车祸”搭配不当，应改为“避免发生车祸”；B项“coronavirus”应翻译为“冠状病毒”，且术语使用需规范；C项关联词使用不当，“因为……所以……”结构无误，但表达不完整。(5)下列语句中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.这个城市位于黄河流域，因水而兴，因水而衰。B.阳光洒在田野上，田间小路显得格外宁静。C.他虽然年事已高，但依然精神饱满，思维敏捷。D.那天，我来到图书馆，看到了一本自己一直想要的书。答案：B解析：B项“阳光洒在田野上”与“田间小路显得格外宁静”在情境描写上契合，逻辑自然；其余选项内容虽完整，但与上下文衔接不够流畅。(6)下列句子中，没有使用拟人修辞手法的一项是（）A.读书是一场心灵的旅行。B.风儿轻轻吹过，带来一丝凉意。C.拥挤的人流，像一条条移动的河流。D.心中的希望，如同黑夜中的灯塔，指引方向。答案：A解析：A项“读书是一场心灵的旅行”是比喻，而非拟人。B项“风儿轻轻吹过”中将风拟人化；C项“拥挤的人流，像一条条移动的河流”是比喻；D项“心中的希望，如同黑夜中的灯塔”是比喻。(7)下列词语中，和“殊途同归”中“殊”的意思相同的是（）A.殊不知B.殊荣C.殊途D.殊途同归答案：D解析：“殊”在词语中表示“不同的”，如“殊途同归”意为不同的途径达到同一个目的。“殊途”即“不同的道路”，其他选项中“殊不知”意为“没想到”；“殊荣”意为特别的荣誉；“殊荣”与原词中的“殊”含义不同。(8)下列句子中，与“不刊之论”的“刊”含义相同的是（）A.刊登B.刊刻C.刊误D.刊行答案：C解析：“不刊之论”意为不可修改的言论，“刊”在此指修改、删减或更正。C项“刊误”即删改错误内容，与原词含义一致。其他选项“刊登”“刊刻”“刊行”中的“刊”指印制、发布等含义。(9)下列句子中，使用“差强人意”正确的一项是（）A.他对考试结果感到差强人意，信心满满B.这次比赛的结果差强人意，令人满意C.他提出的方案虽然不完美，但差强人意D.观众们对他的表现差强人意，纷纷鼓掌答案：C解析：“差强人意”意为大体上还能让人满意，常用于表达事情虽不完美但尚可接受。C项正确。A项“差强人意”属谦虚表达，不能用于自述满意；B项“差强人意”用于评价他人，应与“令人满意”搭配，使用不当；D项“差强人意”用于评价他人表现，使用不当。(10)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.我们被老师表扬了。B.他昨天去了学校。C.我喜欢这本书。D.时间如流水般逝去。答案：A解析：A项“被”字句是从句中“被”字结构判断为主动行为被动发生的句子，属于被动句。其他选项均为主动句或主谓句。(11)下列句子中，使用“以”字表示目的的一项是（）A.以礼待人，是君子的基本修养。B.以其人之道，还治其人之身。C.以子之矛，攻子之盾。D.以史为鉴，可以知兴替。答案：D解析：D项“以史为鉴”意为用历史来作为借鉴，表示目的。“以”字引导的短语表示目的是“知兴替”。A项“以”表示方式；B项“以”表示“用”；C项“以”表示“用”。(12)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他性格孤僻，很少与人交流，大家对他感到陌生B.这个方案是否可行，还需进一步讨论C.虽然他第一次见我，但好像很熟悉的样子D.这篇文章语言华丽，结构严谨，很有感染力答案：B解析：B项“是否”形成双重否定，表达明确。A项“陌生”不能形容人，应指“对他感到陌生”；C项存在歧义，“好像”修饰“熟悉”还是“他”不明；D项“语言华丽”与“结构严谨”搭配合理。(13)下列句子中，加点字用法不同的一项是（）A.他置若罔闻，对别人的建议毫不在意B.她美轮美奂，令人惊艳C.我们把书放在桌子上D.这个方案简洁明了，很有条理答案：A解析：A项“置”是动词，意为“放置”；B项“美轮美奂”形容建筑华丽；C项“把”是介词，用于处置对象；D项“简洁”形容语言、论述等简洁。A项“置若罔闻”中“置”不是音译词，而是动词。(14)下列诗句中，与“首当其冲”含义最接近的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.一夫当关，万夫莫开C.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时答案：B解析：“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇困难，B项“一夫当关，万夫莫开”形容一人守关，千军万马难以通过，与“首当其冲”意相近。A项表达登高望远；C项描写自然景色；D项表达勤奋学习。(15)选出下列句子中，与“贝”有关的字的一项（）A.质B.刃C.象D.钻答案：A解析：A项“质”与“贝”有关，“贝”表示与钱财、交易有关，后加“质”表示品质、质地，常见繁体字“質”。其余选项与“贝”无关。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登金陵凤凰台上》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。巍峨玉树琼枝影，光照尘寰日月留。答案：（1）请简要概括这首诗的主题。（4分）答：这首诗通过描绘金陵凤凰台的景色和历史变迁，表达了诗人对历史兴亡的感怀和对盛衰无常的感慨，体现出对时代变迁的深沉思考与浪漫主义情怀的交织。（2）请赏析诗中“一水中分白鹭洲”一句的表达效果。（6分）答：“一水中分白鹭洲”运用了虚实结合的描写手法，既描绘了水的浩渺与白鹭洲的形状，又暗含江水滚滚、白鹭翩飞的动态画面，使整句诗既有实写，又富有意境，结构紧凑，语言简练，极具画面感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《陈情表》节选臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩提以廓尔，遂不获养。慈父见背，舅夺母志，祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，遂无叔伯，亲故人，无书信之托，无应门之呼，……答案：（1）解释下列加点字词的意思。（4分）承：承受闵：忧伤鲜：少门衰祚薄：门庭衰微，福分浅薄（2）翻译下列句子。（5分）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。译：祖母刘氏怜悯我孤独弱小，亲自照顾我。（3）这段文字表达了作者怎样的情感？（6分）答：这段文字表达了作者对祖母的感激与孝顺之情，同时流露出对自身孤独处境的无奈和对天伦之乐的深切怀念，情感真挚，深切感人。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)?初入高中，孩子们从不同的初中转入，面对新环境、新老师、新同学，心理和生活都面临着巨大的变化。新的学习方式、课程内容以及课余活动都与过去有所不同，也因此带来了很多新的挑战。如何适应新的环境，如何调整自己的节奏，是每一个新生必须思考的问题。在适应过程中，有的学生会因不适应而焦虑，有的则能迅速找到适合自己的方式。这时候，和同龄人交流、与老师沟通就变得尤为重要。倾听老师的建议，彼此鼓励，不仅有助于缓解压力，还能帮助建立起良好的人际关系。因此，保持开放的心态，积极面对变化，是每一位新生的重要课题。答案：（1）请概括文章的主旨。（4分）答：文章的主旨是讲述高中新生面对新环境的适应问题，强调积极心态和沟通的重要性，引导读者思考如何在变化中成长。（2）分析“保持开放的心态，积极面对变化”在文中的作用。（6分）答：“保持开放的心态，积极面对变化”是文章的核心观点，它不仅总结了全文内容，也点明了学生如何在适应新环境的过程中保持良好心态与行为方式的重要性。（3）文中“倾听老师的建议，彼此鼓励”这一句用了哪些表达技巧？（6分）答：这一句使用了排比和对偶的修辞手法。“倾听老师的建议”与“彼此鼓励”结构相似，形成排比，增强了语言节奏感；同时，“倾听”与“鼓励”，“老师”与“彼此”形成对偶，使表达更为工整有力。（4）结合生活实际，谈谈你对“适应新环境”的理解。（4分）答：适应新环境是每个人成长过程中必须经历的阶段。面对变化，我们应该正视问题、调整心态，同时通过学习新知识、结交新朋友、熟悉新环境，逐步适应。这需要我们有坚持和探索的精神，并在实践中不断积累经验。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：《初遇》要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：初遇第一次走进高中校园，心中充满了好奇与不安。这所古老的学校，仿佛蕴藏着无数故事，静默地等待着我和它的相遇。路上，阳光透过树叶洒落成斑驳的光影，像在为我铺开一张通往未知的旅程。操场边的围墙爬满了凌霄花，红得浓烈，仿佛在诉说岁月沉淀的秘密。我站在校门口，望着陌生的面孔，心中不由得升起几分羞涩。他们中有我熟悉的旧友，也有我从未谋面的陌生人。这让我感到，自己正站在人生的岔路口，面临着新的开始。记事本上写下的第一个名字，是我新同桌。他性格沉稳，笑容温暖，仿佛能驱散我心中的紧张。我们初见时互相打招呼，彼此点头微笑，没有任何多余的言语。但这份沉默，却有种独特的默契，像是心灵的初遇。我们在课桌上并肩而坐，一起完成了第一张试卷，一