2026年河北省秦皇岛市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年河北省秦皇岛市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：B解析：B项“褫夺”的“褫”读作chǐ，其余选项中多音字读音均有错误。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个问题他一直讳莫如深，从不公开讨论。B.这部小说构思精巧，情节跌宕起伏，真是美轮美奂。C.我们要适时纠正学生的错误，以免养成刚愎自用的毛病。D.他虽年事已高，但精神矍铄，整天乐此不疲地工作。答案：D解析：D项“乐此不疲”形容乐于做某事，不觉得疲倦，用法正确。A项“讳莫如深”形容隐瞒得很紧，多用于对坏事；B项“美轮美奂”多用于形容建筑物，不用于小说；C项“刚愎”与“用”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.春节期间，我们班的大部分同学都回到了家乡。B.这个转变过程，使我们开阔了眼界，也增长了见识。C.面对困难，我们必须有战胜它的勇气和决心。D.每个学生都应在学习中发现自己的优点和缺点。答案：D解析：D项结构完整，没有语病。A项“大部分”与“都”矛盾；B项“转变过程”与“使”搭配不当；C项“战胜它的”指代不明。(4)下面语句中，与上下文衔接最恰当的一项是A.人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。B.做人要讲诚信，要讲道德，更要讲纪律。C.城市的节奏快，生活的压力大，这位同学的内心却始终保持着宁静。D.尽管他性格孤僻，却在一次意外中展现出令人钦佩的勇气。答案：C解析：C项与上下文逻辑连贯，话题一致，语意自然。A项语义完整但与上下文无直接关联；B项并列不够贴切；D项“却”与“一次意外”衔接不当。(5)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.天空像一块蓝色的绒布。B.他的话如雷贯耳，令人难忘。C.炎热的阳光晒得人睁不开眼睛。D.风，是大自然的呼吸。答案：A解析：A项将“天空”比作“蓝色的绒布”，使用了比喻修辞手法。B项“如雷贯耳”是夸张；C项是拟人；D项是拟人。(6)下列词语中，与“施行”字形相同但读音不同的一项是A.实行B.始终C.察看D.实践答案：A解析：A项“施行”与“实行”字形相同但读音不同，“施行”读作shīxíng，“实行”读作shíxíng。(7)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.我们读课外书，既要善于积累又要善于思考。B.“哦，原来如此！”他惊讶地说道：“原来事情不是这样。”C.雨，一下就是三天；天，阴沉得让人喘不过气来。D.学习语文，要注重听、说、读、写，四方面的训练。答案：C解析：C项句号使用正确，句式平行。A项“既要……又要”之间用逗号即可；B项“他惊讶地说道”后应使用冒号；D项顿号使用错误，应为“听、说、读、写”之间使用顿号。(8)下列作家与作品对应正确的一项是A.孟子——《离骚》B.王维——《山居秋暝》C.老舍——《诗经》D.曹雪芹——《西游记》答案：B解析：B项孟子为儒家代表人物，《天净沙·秋思》为其作品，王维是唐代诗人，《山居秋暝》为其作品；A、C、D项中作品与作者对应错误。(9)下列诗句中，描写春景的一项是A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船B.欲穷千里目，更上一层楼C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：C项“残阳”暗示傍晚，描述的是春日黄昏的景象，其余选项描写季节不明确。(10)下列句子中，“其”的用法与其他三项不同的一项是A.以其人之道，还治其人之身B.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？C.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖D.其一犬坐于前答案：A解析：A项中“其”为代词，指代“他”，B、C、D项中“其”均为语气助词或代词，表示推测。(11)下列句中，没有宾语前置的一项是A.颁白者不负戴于道路矣B.何以战？C.夫晋，何厌之有？D.客有吹洞箫者，倚歌而和之答案：D解析：D项是状语后置，其余均为宾语前置。(12)下列对下列句子翻译正确的一项是A.吾谁与归？——我与谁同归？B.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌——然而诸侯的土地有限，暴虐的秦国的欲望没有满足。C.鸡豚狗彘之畜，无失其时——鸡豚狗彘的养殖，不要失去它们的时节。D.而抚臣、太医之良药与美食不阙——但是抚臣、太医的良药和美食没有缺少。答案：B解析：B项“暴秦”指强大的秦国，“无厌”指不知满足，翻译准确。A项“归”应为“回去”；C项“无失其时”应为“不要错过时节”；D项“不阙”应为“不缺”。(13)下列句子中，属于判断句的一项是A.予外无牢固之亲B.今所谓良田，皆被恶人所据C.此非孟德之困于周郎者乎？D.此则岳阳楼之大观也答案：D解析：D项“此则……也”是典型的判断句结构，其余均无判断句特征。(14)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回B.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生C.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：B解析：B项是苏轼词中的句子，多用排比和设问，不是对偶。其余均为对偶句。(15)下列句子中，体现作者对人物态度的一项是A.蔺相如徒以口舌为劳B.然而道存而志衰，不以忧民为念C.鲁直之书，其为人也，端庄有礼D.朱自清虽非学者，然其文有风骨答案：C解析：C项“其为人也，端庄有礼”直接表达了作者对鲁直的评价，其余三项均未直接体现态度。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。答案：（1）本诗作者是唐代诗人刘禹锡，该诗是回赠白居易的酬答之作，因此得名“酬乐天扬州初逢席上见赠”。（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了自然景象来比喻新事物的蓬勃发展，体现了诗人豁达乐观、积极向上的情感。（3）首联总写自己被贬谪的境遇，点出时间和地点；颔联通过“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，写出对友人和自身遭遇的感慨；颈联是全诗的点睛之笔，借景抒情，表达了诗人对未来的希望和坚定信念；尾联则体现了诗人面对人生困境的坚强与不屈。（4）“病树前头万木春”中“病树”是诗人自喻，形象地表达了诗人虽年迈体衰，但依然看到新的希望和生机，具有强烈的象征意义。（5）全诗情感由悲凉转向昂扬，既有对过往的怀念与感慨，也有对未来的信心与期待，展现了诗人豁达乐观、积极进取的思想境界。解析：此诗为唐宋之际刘禹锡的代表作之一，通过描绘自身被贬谪的经历及与友人的重逢场景，表达了诗人历经磨难后对未来的坚定信念和昂扬斗志，情感丰富，具有较强的艺术感染力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先君，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。答案：（1）将下列句子翻译成现代汉语：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？”译文：我想用五百里土地交换安陵，安陵君您是否愿意答应我呢？（2）“弗敢易也”中“易”的含义是：交换。（3）请联系文意，分析安陵君的性格特点：他有坚定的立场，不轻易妥协，善于辞令，表现出忠义与智慧。（4）请写出本文的主旨：安陵君坚决拒绝秦王的无理要求，体现了国家利益高于一切的精神。解析：本文出自《战国策·魏策四》，记叙了秦王企图用五百里土地交换安陵，安陵君坚决拒绝，后派唐雎出使秦国的事件。通过这一事件，展现了安陵君的正义感和坚定立场，以及他对国家权益的高度重视。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个喧嚣的世界里，有一种声音总能穿越嘈杂，平静地在心里响起——那是读书的声音。人的一生需要学习的很多，但读书是一种独有的方式。它不喧哗、不张扬，却能让人在平凡中感受到无限精彩。不是所有的知识都来自课堂，也不是所有的智慧都源于名言。有些知识，是贴近生活、贴近人心的。学校规定每周阅读一本书，这种规定并不只是形式上的要求，而是为了培养良好习惯，让每个人都能在文字中找到心灵的归宿。（1）文中主要谈论的话题是什么？答案：读书的重要性及对个人成长的积极影响。（2）请找出文中表明“读书是一种独有的方式”的句子。答案：“它不喧哗、不张扬，却能让人在平凡中感受到无限精彩。”（3）文中提到“有些知识，是贴近生活、贴近人心的”，你对此有何看法？请结合生活实际简要说明。答案：我认为这句话非常正确。在日常生活中，很多知识并非来自课本，而是来源于现实生活。例如，与人相处的经验、面对挫折时的从容、生活中琐碎小事中的启示等，这些都是通过在生活中阅读、观察和实践获得的智慧。（4）请从文中概括出两个点，体现作者对“学校规定每周阅读一本书”的态度。答案：①这是一种良好的习惯培养方式；②它有助于在文字中找到心灵的归宿。解析：本文通过描述读书在当今社会的重要意义，表达了作者对学校规定每周阅读一本书的支持态度。文章意在强调读书不仅是一种学习方式，更是获得智慧和心灵慰藉的重要途径。作者的态度体现在多个方面，包括对读书功能的肯定、对学校规定的理解和赞同等。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一位知名作家说：“人生就像一本书，书页翻不过去，便只能一页页去读。”请根据这句话自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《翻不过去的书页》人生如同一本书，书页翻不过去，便只能一页页去读。这是作家对人生的深刻比喻，意味着我们无法改变已经发生的事，唯有在不断前行中，将它们转化为动力。正因如此，人生不仅是读过的文字，更是书写的过程。翻开人生的第一页，我们迎来了懵懂无知的童年。那时的我们天真烂漫，仿佛世界尽在眼前，眼中充满对未知的向往。但是，随着成长，在学习与生活中，我们开始懵懂地意识到，不是每一页都能如愿以偿。于是，人生的第二页悄然翻过，我们进入了中学的时代。那里有压力，也有挑战。每个人都在努力学习，追逐梦想，但也不得不面对生活中的不完美。这些不完美，正是在以后的人生中反复阅读的一页。进入高中的我们，面对新的环境与挑战，开始更加认真地审视人生。我们不止是读取过去，而是开始去书写属于自己的故事。可能我们曾在某些选择中犹豫，也可能在某些决策中失误，但正是这些经历，构成了我们独特的成长轨迹。如同翻开一本诗集，每一页都有不同的意境，人生也如此。即使有些书页已经翻过，但它们依旧影响着我们的思想和行为。即便人生像一本无法翻过去的书，我们也要学会珍惜每一本书页。每一本书页都记录着我们的成长，见证了我们的努力与坚持。当我们回望过去，那些曾经的挫折和胜利都如画卷般在眼前展开，提醒我们要勇敢面对未来。人生的意义，并不仅在于翻过多少书页，而在于我们在每一页上