2026年河南(专升本)语文真题试卷含答案

-2026年河南(专升本)语文真题试卷含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.雕虫小技（diāo）B.纤夫（xiān）C.一鳞半爪（zhǎo）D.伎俩（liǎng）答案：C解析：C项中“爪”读作“zhǎo”表示“脚趾”，有具体指代意义，不读作“zhǎu”（用于“爪牙”等词）。(2)下列成语使用正确的一项是（2分）A.他总是首当其冲地批评他人，从不自省。B.这部小说的情节曲折离奇，令人拍案叫绝。C.他虽然是个新手，但工作认真，差强人意。D.春节的喜庆气氛让人心旷神怡，真是别开生面。答案：B解析：B项中“拍案叫绝”形容非常赞赏，使用正确。A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当。C项“差强人意”应含有勉强满意之意，语境不符。D项“别开生面”形容事物出现新的形式或局面，不符合春节气氛特点。(3)下列句子中没有语病的一项是（2分）A.由于天气原因，使得比赛不得不推迟。B.学生们在老师帮助下，终于完成了这项艰巨的任务。C.每个学生都要发挥自己的特长，为集体做贡献。D.全国人民满怀激情地庆祝了祖国七十五周年华诞。答案：C解析：C项语句通顺，无语病。A项“由于……使得……”句式错误。B项缺少主语，“在老师帮助下”是介词结构误用。D项“满怀激情”与“庆祝”搭配不当。(4)下列句子运用了比喻手法的一项是（2分）A.他是我们班的模范学生。B.真是山中无老虎，猴子称大王。C.母亲的手像枯枝一样粗糙。D.他一进教室就向我们打招呼。答案：C解析：C项把“母亲的手”比喻为“枯枝”是比喻中的借喻手法，该项正确。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2分）A.他问：“你去做什么？”B.她喜欢读书、写作和跳舞。C.书上说：“他从没放弃过梦想。”D.“你也来了？”他说。答案：D解析：D项使用引号和问号正确，符合对话格式。(6)与《论语》的作者同为孔子弟子的一项是（2分）A.荀子B.庄子C.孟子D.颜回答案：D解析：《论语》是孔子及其弟子的语录，颜回为其弟子，只有D项正确。(7)“吴广素爱人，士卒多为用者”这句话中，“素”是（2分）A.引申义B.古今异义C.通假字D.偏义词答案：B解析：“素”在文中是“向来”之意，为古今异义现象。(8)下列词语依次属于形近字的是（2分）A.饥饿——高洁B.忏悔——残缺C.珍藏——珍宝D.仍旧——仍然答案：D解析：D项“仍旧”与“仍然”字形相近，意义也相近，属于形近字范畴。(9)下列属于文言虚词“之”的用法的一项是（2分）A.以君之力，曾不能损魁父之丘（助词，的）B.吾欲之汝家（动词，去）C.今者出，而君/screenshots/remove/78e3a580-055b-4172-8d7a-92aa19a77a86D.辍耕之垄上（连词，表承接）答案：A解析：A项“之”作助词，表修饰关系，为“的”之意。B项“之”为动词，“到”。C项“之”为代词“他”。D项“之”为连词，表承接。(10)下列句子中没有被动句的一项是（2分）A.沛公军霸上，未得与项羽相见B.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人C.吾见申叔时，其盖不善非世D.不者，若属皆且为所虏答案：A解析：A项为陈述句，单纯陈述事实，不含被动结构。B项“受制于人”是被动句。C项“受制”是被动含义。D项“为所虏”为被动句。(11)下列诗句中“问”的修辞手法是设问的一项是（2分）A.不知天上宫阙，今夕是何年？B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C.问渠那得清如许？为有源头活水来。D.人问：此地何如？答案：C解析：C项是“问”的设问形式，自问自答，且用于引发思考，为设问。(12)下列作家中不属于新文学运动代表人物的是（2分）A.鲁迅B.老舍C.郭沫若D.曹禺答案：B解析：老舍是现代文学大家，但不属于新文学运动的代表人物，而属于旗手之一。(13)《诗经·氓》中“士之耽兮，犹可脱也”中“耽”的意思是（2分）A.爱好B.沉迷C.贪婪D.怨恨答案：B解析：“耽”有沉迷之意，呼应后文“女之耽兮，不可脱也”。(14)下列对《水调歌头·明月几时有》的赏析不正确的一项是（2分）A.这首词是苏轼高中时期的代表作B.“但愿人长久，千里共婵娟”表现了对亲人的思念之情C.词中既有对人生哲思，又有对现实的叹息D.本词采用了豪放派的风格答案：A解析：本词是苏轼在中秋夜感怀所作，但不是高中时期，而是中年时期。(15)下列属于古代礼仪称谓的是（2分）A.左右B.聊斋C.青史D.泰山答案：A解析：“左右”是古代对对方的尊称，而B是书名，C是历史或至高，D是山名，并非称谓。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.《短歌行》：月明星稀，______。2.《行路难》：长风破浪会有时，______。3.《饮酒》：采菊东篱下，______。4.《水龙吟·登建康赏心亭》：把吴钩看了，______。答案：1.乌鹊南飞2.直挂云帆济沧海3.悠然见南山4.栏杆拍遍解析：1句出自《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”；2句出自李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；3句出自陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”；4句出自辛弃疾《水龙吟》“把吴钩看了，栏杆拍遍”。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对亲朋好友的想念之情：______。2.描写自然景物，展现情感寄托的句子：______。答案：1.何当共剪西窗烛2.会当凌绝顶，一览众山小解析：1句出自李商隐《夜雨寄北》，2句出自杜甫《望岳》，皆为表达抒情的经典名句。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《天净沙·秋思》中揭示旅人愁绪的句子是：______。2.《行路难》表达诗人坚定志向的句子是：______。答案：1.断肠人在天涯2.长风破浪会有时解析：1句出自马致远《天净沙·秋思》，点明主题；2句是李白《行路难》中象征希望的诗句。(19)补写名句（1分）《登高》中，“______，不尽长江滚滚来”，描绘出壮阔的景象。答案：无边落木萧萧下解析：此句出自杜甫《登高》，与“不尽长江滚滚来”形成对比，展现时空之大。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和______。答案：《中庸》解析：四书为《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有……闻之，曰：“吾_，是吾师也。”于是往见之，曰：“问者不远千里而来，志在求名。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.是吾师也答案：是，这。师，老师。2.往见之答案：往，前往。见，拜见。3.问者答案：问者，提出问题的人。4.求名答案：求，寻求；名，声名。解析：1句“是”为代词，作判断句主语；“师”为名词，作谓语；2句“往”为动词，“见”为动词；3句“问者”是宾语前置结构，即“提问的人”；4句“求名”表示追求声名。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾_，是吾师也。2.于是往见之，曰：“问者不远千里而来，志在求名。”答案：1.我是你的弟子，你是我的老师。2.于是前去拜见他，说道：“你从千里之外前来问我，目的是想寻求声名。”解析：1句为判断句，“是”作判断动词；2句为叙述句，需准确传递人物行为和目的。(23)简答题（4分）文中“问者不远千里而来，志在求名”表现了什么？答案：表现了提问者不远千里而来，目的在于寻求声名，体现出对道术的追求和名利的渴望。解析：该句通过“不远千里”突出距离之远，“志在求名”则点明目的，反映人的功利心态。(24)分析鉴赏题（6分）文中人物的行为有哪些特点？请简要分析。答案：文中人物表现出“学无止境”的特点，愿意虚心求教；同时也有“志在求名”的功利心理，反映出人性的复杂性。解析：文中人物虚心求教，但最终目的是“求名”，说明其内在动机并非纯粹求学，存在一定的现实考量。(25)赏析题（9分）请结合文中内容，分析这篇文章的写作特点和艺术效果。答案：文章通过简洁的语言和具体的情节，刻画了一个求学心切又带有功利色彩的人物形象。语言凝练，情节清晰，具有浓厚的叙事性特征，使读者既感受到人物的真诚，又体会到其内心的矛盾，给人强烈的艺术感染力。解析：本文的语言风格简练扼要，通过人物的行动和对话展开情节，人物形象鲜活，具有较强的写实与象征意义，使主题自然升华。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《春望》·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗写于杜甫在安史之乱期间，流寓长安时B.诗歌运用了对偶手法，如“感时花溅泪”与“恨别鸟惊心”C.“家书抵万金”表达了对和平生活的期盼D.本诗情感浓烈，寓意深沉，有强烈的现实主义色彩答案：C解析：C项错误，诗句“家书抵万金”表达了对家书的珍视，体现出战乱时期对亲人信息的渴望，不能等同于对和平生活的期盼。(27)赏析题（9分）请分析这首诗的意境和情感，并结合末句“白头搔更短，浑欲不胜簪”赏析其艺术手法。答案：这首诗通过“国破山河在”等句，描绘了战乱后的萧条景象，营造出伤感而富有层次的意境。末句“白头搔更短，浑欲不胜簪”运用细节描写，通过“白发”与“不胜簪”的对比，表达了诗人内心的愁苦与焦虑，情感真挚，富有表现力。解析：此句以细节取胜，通过“搔更短”与“不胜簪”的描写，将人物的愁绪具象化，增强感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在人生的道路上，我们常常遇到无数建议，每一条都会引起我们内心的共鸣。也许是长辈口中的“做人要厚道”，也许是朋友里的“不要太较真”。然而，总是有人试图用这些“经验”来规训他人，使他人按其意志行事。其实，这些所谓“经验”，不过是他人在某种情境下为了自保而总结的话语。它们可能在某个你并不熟悉的世界中起作用，但在你这个世界里却未必适用。这让我想起了子曰：“三人行，必有我师焉。”每个人都有自己的独特经历和视角，我们不该轻易否定他人的建议，但也不能盲目追随。既然这些“经验”只是他人的“见识”而已，那我们为何不以请教、探讨的心态去接受它们呢？也许可以从中找到一些灵感，也可以借助别人的经验，走出自己的路。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章采用了叙述性的语言，语气平淡B.文章强调应无条件听从他人建议C.文章用“三人行，必有我师焉”来强调他人的经验不可忽视D.文章结尾总结了全文，并提出看法答案：C解析：C项正确，文章引用“三人行，必有我师焉”以说明他人的经验可能成为我们学习的素材。(29)赏析题（6分）请结合文章内容，说明作者是如何通过引用经典表达观点的。答案：作者在文章中引用“三人行，必有我师焉”这一经典语句，表达了对于他人经验的尊重，也引出了对“经验”是否应被盲从的思考。这种引用增强了文章的说服力，使道理更具文化底蕴。解析：引用经典语句是一种修辞手法，增强语言的权威性与文采，是为文章立论服务的重要手段。(30)问答题（8分）文章的主要观点是什么？请结合文章内容简要分析。答案：文章的主要观点是：不要盲目听从他人“经验”，而应以请教和探索的心态去接受这些建议。作者通过对比他人的“经验”与自身经验的不同，说明每个人都有独到的见解，应取其精华，不拘泥于一格。解析：文中通过点明“经验”不是万能的，强调独立思考与借鉴的重要性，表达一种理性的态度。(31)阅读并理解文章后，分析文章的结构层次。答案：文章结构层次清晰，分为四个部分：首先提出问题，说明“经验”对人生的影响；然后通过引用经典引出观点；接着展开对“经验”的讨论，分析其局限性；最后总结立场，提出应以理性态度对待他人经验。解析：文章逻辑层层递进，从设问到引用，再到批判与反思，最后点明主旨，结构严谨，内容充实。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于下周四组织全体学生参观市科技馆，活动时间为上午9点，集合地点为学校操场。要求每人自备口罩并遵守参观秩序，活动结束后将评选出“最佳观察员”并给予奖励。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于组织参观市科技馆的通知全体同学：为丰富同学们的课外生活，增强同学们的科学素养，我校将于下周四（X月X日）上午9点组织全体学生参观市科技馆。请同学们准时在操场集合，统一前往。届时每人需自备口罩，遵守参观秩序，保持安静，不得随意走动或大声喧哗。活动结束后，将对表现突出的同学进行评选，授予“最佳观察员”称号并给予适当奖励。希望同学们珍惜这次机会，积极体验科技的魅力。XX学校学生处2025年X月X日解析：此通知内容具体明确，格式规范，要素齐全，语言得体，体现学校的正式性和组织性，充分满足题目要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人只有将高山仰止的心，转变为脚踏实地的行，才能真正走向远方。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：仰望与脚踏：通往远方的双翼古人云：“志不立，天下无可成之事。”这句警言告诉我们，在追求梦想的路上，理想的光芒不可或缺，而现实的脚踏则成为实现梦想的基石。如果只愿仰望远方，却忽略了脚下的路，终将陷入空想；若只沉醉于现实，却未能抬头看远方，则会失去方向。一个人只有将高山仰止的心，转变为脚踏实地的行，才能真正走向远方。仰望，是一种对远方的