2026年河南(专升本)语文考试试题及答案

-2026年河南(专升本)语文考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A.纤夫纤绳B.画卷卷宗C.契约契约D.塑料塑形答案：B解析：B项中的“卷”读音均为juàn，而其他各项均存在多音字情况。(2)与“纤”字读音相同的一项是（）A.阡陌B.纤维C.堰塞湖D.疾风劲草答案：A解析：“纤”在选项A中读作qiān，而其他项中“纤”读作xiān。(3)以下不是近义词的一项是（）A.沟通与勾通B.停止与终止C.义务与权利D.真伪与假真答案：D解析：“真伪”与“假真”是反义词，而非近义词。(4)下列成语使用不正确的一项是（）A.他在公司里是首当其冲的骨干B.这次考试，他的成绩差强人意C.老师对他的一番话，真是振聋发聩D.他从不斤斤计较，总是宽宏大度答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容“骨干”角色。(5)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这个方案虽然存在问题，但是经过修改后可以实行B.她在音乐方面表现得非常出色，因此受到了大家的称赞C.由于经验不足，致使他失败D.我们要深刻吸取这次事故的教训，避免不再发生答案：B解析：B项结构完整、语义清晰，没有语病。C项“致使”与“失败”搭配不当，D项“避免”与“不再”重复。(6)以下属于借喻的一项是（）A.刻舟求剑B.他是一头狮子C.咬定青山不放松D.她笑了，像春天来了答案：B解析：B项中“狮子”比喻人为强者，是借喻，而非明喻或暗喻。(7)下列句子中，不属于状语后置的一项是（）A.青，取之于蓝B.以其无礼于晋，且贰于楚也C.君子博学而日参省乎己D.天，积气也答案：D解析：D项是判断句，不是状语后置。(8)下列句子与“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”运用相同修辞手法的一项是（）A.楚王问鼎B.人生如梦C.何以笙箫默D.春江潮水连海平答案：B解析：“人生如梦”是比喻，与“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”使用比喻一致。(9)下列选项中，不属于古代思想流派的一项是（）A.儒家B.佛教C.道家D.法家答案：B解析：佛教虽然在中国发展，但不是传统意义上的“思想流派”之一。(10)下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.鼎力相助B.通情达理C.大公无私D.置之不理答案：D解析：“置之不理”带贬义，其余三项为褒义。(11)下列句子中，加点词属于使动用法的是（）A.东曦既驾，羲之便卧B.足以荣汝身C.故远人不服，则修文德以来之D.春风又绿江南岸答案：B解析：“荣”是使动用法，使“你”荣耀。(12)下列句子中，“之”字用法不同的一项是（）A.苟非吾之所有B.咏而归C.有志者事竟成D.学而时习之答案：C解析：C项中“之”是助词，无实义；其余三项“之”均有实义或指代作用。(13)下列句子中，不是判断句的一项是（）A.其实，无所不备B.此之谓失其本心C.食马者不知其能千里而食也D.此人可就见，不可屈致也答案：C解析：C项是一个省略句，非判断句。(14)下列对古文内容理解不正确的一项是（）A.“有朋自远方来”出自《论语》B.“上善若水”出自《论语》C.“危乎高哉，蜀道之难，难于上青天”出自《蜀道难》D.“天净沙”是元曲中的一种曲牌答案：B解析：“上善若水”出自《道德经》而非《论语》。(15)下列对文学常识描述正确的一项是（）A.唐宋八大家中有三位是唐代人物B.长安城在唐代被称为“龙城”C.建安文学代表人物有曹操、曹丕、曹植D.杜甫被称为“诗仙”答案：C解析：C项正确，其余三项有误，A项错误，唐代有三位，宋代有五位；B项“龙城”不是唐代长安的别称；D项“诗仙”是李白。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月。2.遥襟甫畅，逸兴遄飞。3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。答案：1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》2.王勃《滕王阁序》3.陆游《游山西村》4.范仲淹《岳阳楼记》解析：依次出自相应作品，考查学生对名句出处的掌握。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对时间流逝的感慨：2.形容突如其来的变化：答案：1.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中，而今听雨僧庐下。2.沧海横流，方显英雄本色。解析：第一题体现“人生易老，时光易逝”的意境；第二题描述在重大变故中方能显现人的品格。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.问君能有几多愁，________________。2.欲把西湖比西子，________________。答案：1.恰似一江春水向东流2.拍堤春水绿如蓝解析：两句分别出自李煜的《虞美人》和苏轼的《饮湖上初晴后雨》。(19)补写名句（1分）________________，只是朱颜改。答案：春花秋月何时了解析：此句出自李煜的《虞美人》，考查名句记忆。(20)文学文化常识填空（1分）四书是《论语》《孟子》《中庸》《__________》答案：大学解析：四书包括《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】苏秦始将，说赵王曰：“天下之大，黎民之众，王之所不与。今赵王之国，西有强秦，北有燕，南有魏，东有齐，楚，韩，周。赵乃四战之国，其地不东西，不南北，而其势不满。今秦兵深入，赵不能支，唯有一战，万死一生，以求存耳。”赵王曰：“先生卑贱，直言无讳。”苏秦于是蹑足，仰而笑曰：“王若以为卑贱，则臣愿为王之犬兮！”赵王大笑。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.苏秦始将A.出征B.行军C.启程D.启用答案：A解析：“将”在此义为“出征”或“上路”，与“始将”搭配，符合文意。2.说赵王曰A.说服B.讲述C.评论D.谈论答案：A解析：“说”在此为动词，意为“劝说”。3.今赵王之国，西有强秦A.领土B.国家C.统治D.地域答案：B解析：“国”指国家，“赵王之国”即赵国。4.唯有一战A.仅有一场战斗B.唯有通过一战C.缺乏对策D.只能够战斗答案：A解析：“唯有一战”意为“只有一场战斗可以凭借”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.王若以为卑贱，则臣愿为王之犬兮！2.赵王大笑。答案：1.如果您认为我地位低下，那么我就愿意做您的忠犬。2.赵王听了大笑起来。解析：第一句采用比喻修辞，表达苏秦愿为赵王效忠的决心；第二句是简单的动作描写。(23)简答题（4分）文末赵王“大笑”是否表示对苏秦的认同？请结合文意分析。答案：否。赵王的笑声应理解为惊讶或觉得苏秦言辞夸张。解析：赵王听苏秦说“愿为王之犬兮”，并不能判断为认同，更多表现出一种戏谑的态度。(24)分析鉴赏题（6分）文中苏秦的说话方式有何特点？请结合相关句子分析。答案：文中的苏秦说话带有夸张和比喻，如“臣愿为王之犬兮”，极具感染力和说服力。解析：该句通过比喻增强表达效果，体现苏秦善于借助形象性语言增强说服力，符合纵横家风格。(25)文意理解简答题（4分）根据文意，苏秦对赵国的处境持什么态度？答案：苏秦认为赵国面临危机，应奋起一战。解析：文中“唯有一战，万死一生，以求存耳”表明其对赵国危急形势的态度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。作者：杜甫，朝代：唐(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.该诗通过自然景象展现人生的悲凉况味B.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对仗C.诗人通过自己的处境反映时代的苦难D.“潦倒新停浊酒杯”暗示诗人身体状况渐好答案：D解析：D项错误，“新停”表达身体渐衰，无法饮酒。(27)赏析题（9分）试结合诗句分析该诗的意象和情感意蕴。答案：诗意象壮阔，如“风急天高”“落木萧萧”描绘秋日的悲凉氛围；同时，通过诗人独处登台、衰老顿首等细节，表达对人生艰难、岁月流逝的感慨，情感深沉而苍凉。解析：诗意象丰富，多展现出诗人对人生历练的感慨和对现实的无奈。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】我一直记得初春的那场雨。那是个多变的季节，时而暖如夏，时而冷如冬。雨落在城市钢筋水泥的缝隙中，也落在乡村的泥土之上。它如母亲的泪水，也曾如孩子的泪水，有困惑也有憧憬，有悔恨也有希望。那场雨，似在迎接一个新生命的开始，又像在哀悼时光的流逝。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者运用拟人手法描写雨，赋予其动人的形象B.文章语言优美，但情感空洞C.本文主要描写城市的阴雨天气D.文中“那场雨”指代不明，应理解为不同的雨答案：A解析：文中“雨曾如孩子的泪水”运用了拟人手法，使雨具有情感色彩。(29)赏析题（6分）文中“雨落在城市钢筋水泥的缝隙中，也落在乡村的泥土之上”运用了哪些艺术手法？有何表达效果？答案：使用了对比手法，城市与乡村形成对比，增强文章的对比效果；同时运用了拟人手法，让“雨”具有双重形象，带有感情色彩。解析：通过城市与乡村的对比，突出雨的普遍性与不同情境下的意蕴。(30)问答题（8分）作者为什么将“雨”比作“母亲的泪水”？请结合文章分析。答案：作者将“雨”比作“母亲的泪水”，是因为雨像母亲的泪水一样带有情感色彩，使人在自然现象中看到人生的温暖与酸楚。解析：这一比喻体现文章的情感深度，将自然现象与人生感受联系起来。(31)简答题（6分）文中“那场雨”有何象征意义？答案：“那场雨”象征着人生的变迁与情感的流动，既是自然景象，又是情感寄托。解析：雨不仅是一种天气现象，更是作者抒发情感的媒介，体现其对人生的感悟。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将举办“文明校园，从我做起”主题活动，号召全体师生从日常生活做起，告别不文明行为。请以班级名义，拟一份倡议书，要求语言亲切、号召力强。答案：倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：我们生活在同一个校园，共同维护着这个学习和生活的环境。为了营造一个更加文明、和谐、积极向上的校园氛围，我们班发起“文明校园，从我做起”倡议活动。倡议内容如下：1.不乱扔垃圾，不随地吐痰；2.爱护公共设施，遵守秩序；3.礼貌用语，与人为善；4.保持教室和校园的清洁，如遇到不文明行为及时劝阻。我们呼吁大家从身边小事做起，争做文明学生、文明公民。让我们携手共建一个更加美好的校园！班级：高一（1）班日期：2025年4月5日解析：格式规范，语言有号召力，内容明确且符合倡议书文体要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个小孩在河边看到一条鱼背着袋子，他停下来问鱼：“你为什么背着袋子？”鱼说：“我需要用袋子装水，才能生存下去。”小孩说：“你为什么不直接游到水里去？”鱼说：“因为我是条罗非鱼。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：适者生存，亦需自悟在自然科学中，有一个广为人知的道理：适者生存。动物适应环境才能繁衍，人类社会亦然。但仅靠适应远远不够，更需在适应之中学会自悟。“聪明的罗非鱼学会背水”，这话听起来像是个笑话，但细细品来却让人深思。它没有像其他鱼那样直接生活在水中，而是选择背水而生，这正是因为它的生存之道与众不同。在变革中，我们更需要有独立思考的能力，而非一味模仿他人。在现实中，世界日新月异。如果一个人没有自我判断的能力，只是盲目追随潮流，即便适应环境，也只是在被动生活。记得莎士比亚曾说：“知识就是力量。”仅仅了解环境，并不能让我们成为强者，只有在了解基础上学会独立思考，方能拥有改变命运的力量。人生就如同一个不断变化的环境，每个人都要在这个环境中找到自己的立足点。有些人选择随波逐流，有些人却选择逆流而上。前者虽然省力，却容易迷失自我；后者虽艰难，却能不断前行。正如古人所说：“不积跬步，无以至千里。”唯有坚持自我思考，才能抵达理想的彼岸。社会的发展更依赖于个体的思考能力。如果每个公民都能独立思考，那么我们的国家才会真正强大。一些政策的出台，一些风波的兴起，不仅仅需要理性判断，更需要个体的思考与行动。正如现代心理学指出：思考决定行动，行动影响结果。只有学会