2026年北京(专升本)语文真题及参考答案

-2026年北京(专升本)语文真题及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字的读音正确的一项是A.他常常把“纤”维理解为“线”的意思B.发酵是发酵，发展是发展，两者是不同的C.学生们都很“肖”似老师D.他“载”歌“载”舞，非常热闹答案：B解析：A中“纤”读作qiàn，指细小；B中“发酵”读作jiào，是正确读音；C中“肖”应读作xiào，指相似；D中“载”应读作zài，有两个意思：装载和又。(2)下列各组近义词中，完全一致的一组是A.穷尽/穷尽B.拘束/束缚C.权力/权利D.前进/进步答案：A解析：A项中两个“穷尽”意思一致；B项“拘束”指约束自己，“束缚”指限制自由；C项“权力”和“权利”意思不同；D项“前进”强调行动，“进步”强调发展程度。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.改革开放以来，我国的经济得到飞跃发展B.我们应该学习他刻苦学习的精神，以及他学习的方法C.在学习上，他总是比我更上进D.他虽然生病了，但他坚持来上课答案：D解析：A项应为“我国的经济得到飞跃式发展”；B项中的“学习”重复，应删去第二个；C项“比”后面应接人，而不是“我”。(4)下列句子中，使用的修辞手法是“张飞穿针——大眼瞪小眼”A.对偶B.借代C.比喻D.双关答案：D解析：这是双关语，同时用“穿针”和“张飞”两个词语的谐音产生幽默效果。(5)下列语句排序最合理的一项是①书是人类进步的阶梯②读书可以给人以智慧③但要挑好书④阅读是一个重要的学习过程A.②③④①B.④②③①C.①④②③D.②③①④答案：B解析：④提出阅读重要性，②和③讲好处和注意事项，①总结主旨，顺序合理。(6)下列句子属于被动句的一项是A.青，取之于蓝B.虽乘奔御风，不以疾也C.被动D.时不我待，时不我待答案：C解析：C项是直接的被动句；A项状语后置；B项为使动用法；D项为状语前置。(7)下列句子中，加点词是古今异义的一项是A.秦王扫六合，虎视何雄哉B.丈夫之冠也，父命而已C.吾与汝毕力平险D.然后知生于忧患而死于安乐也答案：B解析：B项“丈夫”古义是男子，今义为妻子的称呼；A项“扫”为统一；C项“毕”为全部；D项“生”为生存，“死”为死亡。(8)下列句子中，加点词是使动用法的一项是A.能谤议於市朝B.五十步笑百步C.令骑将灌婴以五千人追之D.与战则有利，不战则无益答案：C解析：C项“令”使动用法，让骑将做某事；A项“谤议”为动词，“于”是介词；B项“笑”是普通动词；D项无特殊用法。(9)下列句子中，对“说”字的解释正确的一项是A.学而时习之，不亦说乎——快乐B.请说之——说明C.公亦尝闻此说乎——说法D.有朋自远方来，不亦说乎——通“悦”答案：D解析：D项“说”通“悦”，应为高兴的意思；A项“说”为愉快；B项“说”为陈述；C项“说”为言论、说法。(10)下列句子中，用典的一项是A.人生得意须尽欢B.会当凌绝顶，一览众山小C.少壮不努力，老大徒伤悲D.陶渊明不为五斗米折腰答案：D解析：D项用典，表现陶渊明的性格；A、B、C均为直引。(11)《左传》的文学作用是A.记录历史事件B.描写人物形象C.以史为鉴，弘扬道德D.抒情言志答案：C解析：《左传》以史为鉴，注重道德教化，是“春秋三传”之一，文笔生动。(12)下列作品中，不属于“唐宋八大家”的是A.《师说》B.《岳阳楼记》C.《醉翁亭记》D.《捕蛇者说》答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；D项柳宗元所作，为唐代作家。(13)下列选项中，与“种树郭橐驼传”相关作家是A.王维B.柳宗元C.杜甫D.朱自清答案：B解析：《种树郭橐驼传》出自柳宗元，为唐代文学家，属于寓言体散文。(14)下列属于“反语”的是A.柳暗花明又一村B.这时我感到一种从未有过的轻松和快乐C.非常抱歉，我们难以满足您的要求D.你真聪明，这道题的解法也都想到了答案：D解析：D项“聪明”带有讽刺意味，是反语；其他均为正常表达。(15)《前赤壁赋》作者是A.李白B.杜甫C.苏轼D.王安石答案：C解析：《前赤壁赋》是苏轼的作品，作者为北宋文学家，文章情感深沉。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.仁者乐山，________2.《离骚》中“路漫漫其修远兮，________”3.＿＿＿，风流总被雨打风吹去4.会当凌绝顶，________答案：1.智者乐水2.吾将上下而求索3.夕阳西下4.一览众山小解析：此题考查古文名句的识别和记忆。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对人生短暂的感叹的诗句是：_________2.表达对故乡思念的诗句是：_________答案：1.桑蚕未老，镜里朱颜改2.举头望明月，低头思故乡解析：此题考查对诗句内容的理解，有助于记忆和运用。(18)直接性默写（2分，每空1分）1._________，后不见来者2.春江潮水连海平，_________答案：1.前不见古人2.浪淘沙尽暮霭蓝解析：此题考查对古诗原文的准确记忆。(19)补写名句（1分）“山重水复疑无路，________”答案：柳暗花明又一村解析：此句出自陆游的《游山西村》，描写旅途中的迷惘与豁然开朗。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和________答案：《孟子》解析：四书是儒家经典，“四书五经”是传统文化的重要组成部分。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。士之怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.弗敢易也：________2.是：________3.抢地：________4.伏尸二人：________答案：1.换2.这样3.撞击4.倒下解析：1.“易”指交换；2.“是”表示判断；3.“抢”意为撞击；4.“伏”意为倒下。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.安陵君其许寡人乎？2.今日是也。答案：1.安陵君难道答应我吗？2.今天就是这样的日子了。解析：1.“其”表推测，“许”为答应；2.“是”作判断，表达事情的结果。(23)简答题（4分）文中唐雎与秦王的对话反映了怎样的精神境界？答案：反映了唐雎不畏强权、刚正不阿、敢于直言的气节。解析：通过语言描写，唐雎表现出强烈的爱国精神和不屈服的态度。(24)分析鉴赏题（6分）文中“伏尸二人，流血五步”运用了什么修辞手法，有何作用？答案：用了夸张和对比的手法，突出复仇的悲壮与惨烈。解析：夸张强调人数与血量，对比展现秦王的嚣张与唐雎的勇气。(25)这篇文章的主题是A.倡导节俭B.强调和平C.表达爱国精神D.揭示命运无常答案：C解析：文章通过唐雎与秦王的对话，表现了安陵君和唐雎的爱国气节与不屈意志。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《雨巷》撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的惆怅，丁香一样的芬芳，在雨中哀怨，哀怨又迷茫。她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地，默默行着，走在我的身旁。她低低地哼着，走过我的身旁。走过我的身旁，落下她的头发，散落在我的肩上。啊，我希望逢着一个丁香一样的姑娘，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。啊，哀怨的，姑娘，在雨中彷徨，彷徨的，雨巷。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.所用意象具有浪漫色彩B.全诗充满了忧郁和迷茫的情绪C.“丁香”象征着美好但难以实现的理想D.全诗采用对偶和排比的修辞手法答案：D解析：D项错误，文章没有采用排比和对偶，而是以重复的“丁香一样”表现情感。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗中的意象和语言特色。答案：此诗通过“雨巷”“丁香”等意象营造出一种朦胧的意境，抒发了诗人对美好生活的向往和对现实的迷茫。语言细腻婉约，富有音乐性和画面感。解析：赏析从意象、情感、语言三个方面进行，体现诗人细腻的描写和忧郁的风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。死生亦大矣，而不得与之共往者，天下物皆然也。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其事，虽无马之理，亦有其意，虽无问之功，亦有价值。然其所以如此，皆因疏于纪录，善用其实。予览格物之书，孤陋寡闻，未及胸臆，深感遗憾。诚知记录于史，以备后人审沿，亦为后人之镜鉴。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.文章充满哲理意味，表现出对历史的深刻思考B.作者认为记录无助于传递思想价值C.文中引用了大量典籍，画面感极强D.情感表达直接，毫不含蓄答案：A解析：A项正确，文章通过哲理分析，体现历史与记载的重要性；B项错误，作者认为记录有价值；C项错误，语言简洁；D项错误，情感表达纯属隐晦。(28)简答题（6分）作者为何强调“记录”的重要性？请结合文意简要分析。答案：作者认为如果没有记录，很多事情就无法流传，后人也无法了解前人智慧和经验，因此强调“记录”的意义。解析：文中的内容表达出“记录”的重要性，以及其对后人影响的重视。(29)赏析题（6分）本文的语言风格有何特点？请简要分析。答案：本文语言古雅庄重，具有浓厚的文言色彩，同时又不失哲理美。解析：文章语言多用古语，富有哲理象征，体现作者对历史的深刻理解。(30)问答题（8分）请结合文章，谈谈你对“记录”在现代的重要性有哪些看法。答案：在现代，记录依然是极其重要的，它可以帮助我们保存文化、科研成果，传承知识，促进社会进步。无论是文字、影像还是数据，记录都是一种文明的延续。解析：该题考查对现代“记录”重要性的理解，强调历史性与现代性的联系，鼓励学生结合现实进行思考。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为加强校园安全管理，学校决定自即日起实施“安全文明月”活动，主要活动包括：安全知识讲座、校园安全演练、文明行为倡议。请你以校学生会的名义向全体学生发出通知，要求全体学生积极参与，并撰写活动安排表。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于开展“安全文明月”活动的通知全体同学：为进一步增强同学们的安全意识，营造文明和谐的校园环境，我校学生会决定开展“安全文明月”活动。活动时间为本周三至周日，内容包括安全知识讲座、校园安全演练和文明行为倡议。在活动期间，我们将在每月初举行一次安全讲座，由校保卫处老师讲解。本周五上午进行消防演练，请参加者准时到场。活动要求全体同学积极参与，关注安全，践行文明。学生会2025年4月5日解析：该通知包括标题、称呼、正文、落款和日期，符合正式通知格式与内容要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：著名作家余华在《活着》中写道：“人是为自己的活着而活着的。”请围绕“活着的意义”这一主题，结合自身经历或社会现象，写一篇不少于800字的议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：活着的意义在于担当与热爱人为什么要活着？这是一个永恒的问题。余华在《活着》中提出：“人是为自己的活着而活着的。”这句话深意在于，活着不仅仅是生存的过程，更是责任、情感与追求的体现。在现实生活中，我们每个人都在为自己的目标努力，为家庭、为梦想