2026年北京高职单招语文(真题)试卷及参考答案

-2026年北京高职单招语文(真题)试卷及参考答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.模棱两可（mó）B.瓜熟蒂落（dì）C.味同嚼蜡（jiáo）D.惩前毖后（chéng）答案：B解析：B项中“蒂”读作dì，正确；A项“模棱两可”中的“模”读作mú；C项“嚼蜡”读作jiáo；D项“惩前毖后”中的“惩”读作chéng。(2)下面句子中没有语病的一项是A.听说他打算辞职，大家异口同声地表示反对。B.在学习中，我们应该发挥主观能动性和积极性。C.这部电影讲述的是一个真实的故事，情节跌宕起伏，令人感动。D.由于天气恶劣，导致航班全部延误，旅客无法按时抵达目的地。答案：A解析：A项语意清晰，结构完整；B项“发挥”与“积极性”搭配不当；C项“讲述”与“故事”搭配合理；D项“由于”和“导致”重复，属于赘余。(3)下列诗句中，运用借代手法的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.夜半钟声到客船C.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望D.沧海横流，方显英雄本色答案：D解析：D项“沧海横流”借代社会动荡，属借代；A为比喻，B为细节描写，C为直述。(4)填入下列句子横线中，最恰当的一项是在许多人眼里，他像_____一样的人，总是默默无闻地奉献。A.老黄牛B.旱鸭子C.狗尾巴草D.螳螂捕蝉答案：A解析：“老黄牛”喻指勤勤恳恳、任劳任怨，符合语境；B指不善水；C指微不足道的事物；D为寓言故事，不贴切。(5)下列成语使用正确的一项是A.尽管他说话总是不温不火，却总能打动人心。B.这部电影真是乏味至极，让人恨得咬牙切齿。C.面对困难，他临阵退缩，实在令人失望。D.他今天给老师写信，可谓文不加点，一气呵成。答案：A解析：A项“不温不火”形容性情温和，使用正确；B项“咬牙切齿”形容极度愤恨，用在此处不合语境；C项“临阵退缩”指战斗前不敢上阵，不当；D项“文不加点”指写作很快，中间不加标点，不符合句子意思。(6)下列加点字的解释不正确的一项是A.然后践华为城，因河为池（因：凭借）B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（跂：踮起脚）C.穷则独善其身，达则兼济天下（穷：不得志）D.然陈涉瓮牖绳枢之子（牖：窗户）答案：D解析：D项中“牖”指窗，不是窗户，而是窗户的一种，原文为“瓮牖绳枢”，所以应为“窗户”，此处选项错误。(7)下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是A.其闻道也亦先乎吾B.吾与子渔樵于江渚之上C.思厥先祖父，功业所至D.激湍甚者，水不能言答案：B解析：B项“之”作为结构助词，连接定语和中心词；A、C、D中的“之”均为代词或结构助词，用于指代或引出对象。(8)下列诗句中，表达时间流逝的一项是A.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风答案：D解析：D项用“桃花依旧笑春风”表达物是人非的感慨，隐含了时间的流逝；A写距离，B写雪景，C写春景。(9)下列作家与作品对应正确的一项是A.李煜——《登高》B.杜甫——《声声慢》C.李清照——《虞美人》D.王勃——《归去来兮辞》答案：C解析：C项正确；A项《登高》是杜甫的作品，B项《声声慢》是李清照的作品，D项《归去来兮辞》是陶渊明的作品。(10)下列诗句的作者归属正确的一项是A.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁——李白B.渐闻水声潺潺，但见山影依依——白居易C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——杜甫D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐答案：A解析：A项为李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的名句；B项出自柳宗元《渔翁》；C项出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；D项出自李商隐《无题》。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”(11)下列句子中，加点字解释正确的一项是A.正襟危坐（危：危险）B.山川相缪（缪：缠绕）C.顺流而东也（东：向东）D.酾酒临江（酾：斟）答案：D解析：D项“酾酒”指斟酒，正确；A项“危”意为端正；B项“缪”通“缭”，意为盘绕；C项“东”指向东行进。(12)翻译下列句子：“固一世之雄也，而今安在哉？”答案：本来是当世的英雄，而如今在哪里呢？解析：翻译时要注意“固”是“本来”的意思，“安在哉”是反问句，表达惋惜之情。(13)下列对文章内容的理解正确的一项是A.作者通过自然景象的描写，表达对人生短暂的感慨B.作者借曹操之事表达对英雄的赞美C.文中“寄蜉蝣于天地”形容时间的流逝D.作者认为自然美景是可贵的，应该珍惜拥有答案：A解析：A项正确反映了文章主旨；B项表达的是对英雄的消逝的感叹；C项“蜉蝣”是比喻生命的短暂；D项表达的是对自然美景的欣赏，但并非文章主旨。(14)下列句子中，不属于判断句的一项是A.此非曹孟德之诗乎？B.是造物者之无尽藏也C.酾酒临江，横槊赋诗D.吾与子之所共适答案：C解析：C项为描述性句子，不是判断句；A、B、D都为判断句。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《滕王阁诗》王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞寒烟，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。(15)下列对诗歌内容分析不正确的一项是A.首联点明地点，暗示昔日繁华与现状冷落B.颔联描绘建筑与自然景象，意境悠远C.颈联表达时间流逝，人生无常D.尾联表达对历史人物的怀念答案：D解析：D项错误，“阁中帝子”指滕王，而非历史人物的怀念。(16)下列对诗歌表现手法分析正确的一项是A.情景交融，借景抒情B.借古讽今，寄托哀思C.错落有致，声调和谐D.警句作结，言简意赅答案：A解析：A项正确，诗歌通过自然景物描写抒发情感；B项意境不明显；C项属于形式分析，非表现手法；D项是写法，非表现手法。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】人生，是一场孤独的旅程。在漫长的旅途中，我们会遇见许多人，但最终能与我们并肩同行的，寥寥无几。有的人像流星，来去匆匆，留下一抹淡淡的光芒；有的人像恒星，永远闪耀在我们的生命长河中，成为我们灵魂的灯塔。真正珍贵的，并非那些辉煌耀眼的时刻，而是那些平凡日子里的温暖与关怀。人生的意义，也许不仅仅在于抵达目的地，而在于旅途中的所见所感。那些微不足道的瞬间，可能会成为我们印象中最深刻的画面。比如在疲惫时，一杯热水；在失落时，一个鼓励的眼神；在迷茫时，一句温暖的问候——这些看似平常的细节，却能在我们心中激荡出深长的回响。它们像种子，在岁月的土壤中悄然生长，最终开出花朵，成为我们生命中最美的底色。(17)本文的主旨是A.人生的旅程是孤独的B.普通的瞬间也能成为美好的回忆C.我们应追求人生的辉煌D.遇见的每个人都会留下深刻印象答案：B解析：B项准确概括了文章的核心思想，即强调平凡中的美好。(18)请简要分析“流星”和“恒星”在文中的作用。答案：文中用“流星”和“恒星”比喻人在人生旅途中的关系。流星代表短暂而耀眼的相遇，恒星象征长久陪伴的人。这种比喻使抽象的人生体验更形象、生动。解析：本题考查比喻手法及比喻的作用，分析时应结合文本内容进行。(19)请赏析“它们像种子……成为我们生命中最美的底色”这句话。答案：该句运用比喻和排比，将“瞬间”比作“种子”，形象地表现了这些普通细节对人生价值的深远影响；“成为……底色”则用拟人手法，增强了语言的情感色彩，表达了这些细节在生命中不可替代的地位。解析：本题考查修辞手法的运用和句子赏析，需明确其比喻、拟人等手法及表达效果。(20)文中提到“一面之交”与“长久陪伴”的区别，结合自身经历，谈谈你的看法。答案：我认为在人生的旅途中，短暂的相遇和长久的陪伴都有其意义。短暂的相遇可能在我们心中留下难忘的记忆，而长久的陪伴则能给予我们稳定的支持和温暖的力量。我们应该珍惜每一段关系，无论是短暂还是长久，它们都值得我们去体会和铭记。解析：本题考查考生的思维表达和联系实际的能力，答案应结合自身经历，体现独立思考。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】画家的笔触，总是那么独特。他画的不仅仅是风景，更是心灵的映射。人们常说“画如其人”，而我对这句话有着更深的理解。每个人内心都有属于自己的色彩，而画家用他的技艺将这些色彩呈现在纸上，让观者得以窥见一个世界的模样。有时候，我看着他的画作，仿佛能听见肌理之间的低语，感受到笔墨之间的温度。那些画面里，有的是静谧的清晨，有的是忙碌的午后，有的是黄昏的余晖。每一个细节都被精心构思，每一笔都蕴含着深意。他的画，不只是视觉上的享受，更是心灵上的触动。(21)文中“画如其人”的含义是A.画画的人都是好人B.画风与画家的性格相符C.画家的技艺精湛D.画作无一例外都是艺术佳品答案：B解析：B项正确，“画如其人”意为画家的画风与其性格相符。(22)下列句子中，属于细节描写的一项是A.画家的笔触，总是那么独特B.有时，我看着他的画作，仿佛能听见肌理之间的低语C.他的画，不只是视觉上的享受，更是心灵上的触动D.每一种色彩都象征着不同的情感答案：B解析：B项运用拟人手法描写画作细节，其余为概括性或情感表达。(23)请分析“肌理之间的低语”在文中的作用。答案：“肌理之间的低语”形象地描绘了画家作品的细腻与深意，表达了画作与观者之间产生共鸣的美感体验。解析：本题考查对文句的理解与作用分析，应结合上下文进行阐述。(24)请结合全文内容，谈谈你对“画如其人”的认识。答案：我认为“画如其人”指的是画家的画风与内心世界密切相关。画家通过画作表达自己的情感和思想，观者也能通过画作感受到画家的情感和人格魅力。每个人都应有自己独特的表达方式，而画家则是通过画作为媒介，展现其内心世界的一种独特方式。解析：本题考查概括主旨与联系实际的能力，要求结合文章内容，适当引申。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。写作指导：可以从“平凡中的光芒”或“自我与他人”为主题展开，结合自身经历或社会现象，讲述平凡人在不平凡时刻所展现的勇气、善良或担当，突出他们虽渺小却温暖人心的形象。答案：题目：微光何须耀世在这个喧嚣的世界中，总有一些人，不似明星耀眼，却如微光般温暖人心。他们或许不被人看见，但正是这些平凡的微光，点亮了我们心中的灯盏，成为生活中的光亮时刻。生活中我们总会遇到一些被忽视的“微光”。记得有次我生病住院，隔壁床的阿姨每天都会给我送一些自己做的汤，她从不张扬，却总让我觉得温暖。她告诉我：“我只是想做点力所能及的事。”她的名字我不清楚，但她的仁心却一直记得。就像是夜晚的灯火，即使微弱，却足以照亮他人的黑暗。另外，那些在公交车上让座的乘客、在街头捡起垃圾的清洁工、在家庭中默默付出的母亲，这些都是平凡中的光芒。他们没有宏大的故事，却有最朴素的真实；他们不追求掌声，却始终把善意藏在心中。这些微光虽不耀眼，但正是它们