2026年贵州省毕节市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年贵州省毕节市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列字形全部正确的一组是（）A.日夜不息、安详、银装素裹B.风和日丽、安详、银装素裹C.风和日丽、安详、银装素裹D.风和日丽、安详、银装素裹答案：C解析：A项“日夜不息”中“息”应为“息”，写法正确；B项“安详”为正确写法；C项“银装素裹”为正确写法；D项重复“银装素裹”，应为“银装素裹”。(2)下列字音全对的一项是（）A.差(chā)异、薄(bó)荷、差(chā)错B.差(chā)异、薄(bó)荷、差(chāi)错C.差(chāi)异、薄(bó)荷、差(chāi)错D.差(chā)异、薄(bó)荷、差(chā)错答案：D解析：“差”有三个读音，其中“差错”读“chā错”（“差”读“chā”），其他都正确。(3)下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）A.因为天黑了，所以我回家了。B.尽管我们很累，但是我们仍然继续努力。C.只有努力学习，才能取得好成绩。D.虽然他很聪明，但还不努力。答案：A解析：A项关联词使用不当，“因为……所以”应表示因果关系，而句中只表达时间顺序，应改为“天黑了，我回家了。”(4)下列词语感情色彩为褒义的一项是（）A.丑恶B.慷慨C.阴险D.匮乏答案：B解析：“慷慨”表示大方、豪爽，是褒义词；其他都是贬义或中性词。(5)同学们踊跃发言时，我感到（）A.惊讶B.佩服C.平静D.焦虑答案：B解析：在别人表现优秀的场景下，“佩服”是合适的感情词。(6)选择下列词语的正确含义：胸有成竹（）A.有把握B.非常自信C.精确无误D.胸口有竹子答案：A解析：“胸有成竹”原意是画竹子时心里有把握，比喻做事有把握，有十足的把握。(7)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他一直喜欢画画和音乐。B.我们要完成这个任务，不完成任务是不好的。C.这次考试我考了第一名，我非常高兴。D.体育课上我们学习了跑步和跳远。答案：C解析：B项中“不完成任务是不好的”存在歧义。(8)下列诗句与作者搭配正确的一项是（）A.野火烧不尽，春风吹又生。——杜甫B.茅檐低小，溪上青青草。——李白C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼D.桃花一枝照眼明，满园春色关不住。——王安石答案：C解析：苏轼是《惠崇春江晚景》的作者。(9)元宵节的传统习俗包括（）A.赛龙舟B.吃汤圆C.扫墓D.玉米节答案：B解析：元宵节传统吃汤圆，赛龙舟是端午节习俗。(10)古代中秋赏月的寓意是（）A.谐音“久”B.谐音“秋”C.谐音“中”D.谐音“意”答案：B解析：中秋寓意“庆丰收、思乡情”，与“秋”谐音无直接关系，但“赏月”含有“思月”的寓意。(11)下列属于寓言故事的一项是（）A.《渔夫与金鱼》B.《桃花源记》C.《望庐山瀑布》D.《春夜喜雨》答案：A解析：《渔夫与金鱼》是寓言，《桃花源记》是写景散文，《望庐山瀑布》是古诗，《春夜喜雨》是古诗。(12)下列成语与“得意忘形”意思相近的一项是（）A.骄傲自满B.自鸣得意C.昂首挺胸D.大喜过望答案：B解析：“得意忘形”指得意到失去常态，与“自鸣得意”意思相近。(13)“沙沙沙，雨声在窗外响。”这句话使用的修辞手法是（）A.拟人B.反问C.对比D.排比答案：A解析：“沙沙沙”拟人化雨声，使声音生动。(14)《伊索寓言》的作者是（）A.神童B.荷马C.伊索D.希腊答案：C解析：《伊索寓言》是古希腊作家伊索创作的寓言故事集。(15)下列诗句描写春天景色的一项是（）A.窗含西岭千秋雪B.梅子黄时雨C.山重水复疑无路D.桃花依旧笑春风答案：D解析：“桃花依旧笑春风”描写春天的美景。(16)下列句子中，翻译正确的一项是（）A.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不知道我却生气，不也是君子吗？B.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不知道我却不生气，不也是君子吗？C.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不知道我而不生气，不也是君子吗？D.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不知道而不生气，不也是君子吗？答案：B解析：“愠”是“生气”的意思，“不亦”即“不也是”。(17)下列短语中，属于主谓结构的一项是（）A.白天来了B.天气晴朗C.明天去公园D.胡萝卜是蔬菜答案：A解析：A为“白天”作主语，“来了”作谓语；B为主谓宾结构；C为时间状语+动词+地点；D为主谓宾结构。(18)《七步诗》的作者是（）A.曹操B.曹丕C.苏轼D.陶渊明答案：A解析：《七步诗》是曹操所作，反映他对兄弟相争的愤懑。(19)下列句子中，没有比喻修辞的一项是（）A.他像狮子一样勇敢B.天空像一幅画C.她的笑容如春风般温暖D.鸟儿在枝头唱着歌答案：D解析：D项使用的是拟人中的拟声，没有比喻。(20)下列句子中，使用拟人修辞的一项是（）A.风在柳梢打着旋儿B.柳枝垂到水面C.春风拂面D.阳光照进窗户答案：A解析：“风在柳梢打着旋儿”将风拟人化，表现出风的动态。答案：(1)C(2)D(3)A(4)B(5)B(6)A(7)C(8)C(9)B(10)B(11)C(12)B(13)A(14)C(15)D(16)B(17)A(18)A(19)D(20)A解析：(1)本项为形近字辨析，要注意“息”“止”“息”的写法。(2)本项考查多音字的发音，注意“差”“薄”“的”等字的多音区别。(3)本项考查关联词的使用，应区分“因果”“转折”等逻辑关系。(4)本项考查词语感情色彩的辨析，“慷慨”为褒义词。(5)本项考查语境理解能力，根据情境选择合适的情感词汇。(6)本项考查成语含义的理解，“胸有成竹”表示有把握。(7)本项考查病句辨析，“不完成任务是不好的”存在歧义，正确表达应是“我们要完成这个任务，否则就不好。”(8)本项考查文学常识，“竹外桃花三两枝”出自苏轼《惠崇春江晚景》。(9)本项考查传统文化常识，元宵节传统民俗为吃汤圆。(10)本项考查古诗与节日的关系，出自《惠崇春江晚景》的“春江水暖鸭先知”描写春天的生机。(11)本项考查文学常识，是寓言故事集，不要与散文或古诗混淆。(12)本项考查近义词辨析，“自鸣得意”与“得意忘形”意思相近。(13)本项考查修辞手法识别，运用拟人手法表现雨的声响。(14)本项考查外国文学常识，希腊伊索是寓言历史的创作者。(15)本项考查古诗内容理解，“桃花依旧笑春风”描写春天景象。(16)本项考查文言翻译能力，“人不知而不愠”意思是别人不了解我却不生气。(17)本项考查句式结构分析，“白天来了”为主谓结构，其余主谓宾。(18)本项考查古诗作者的文学常识，曹操是《七步诗》的作者。(19)本项考查修辞手法判断，“风在柳梢打着旋儿”为拟人，D项为一般描写。(20)本项考查修辞手法判断，“风在柳梢打着旋儿”为拟人。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请将“形容人不能自控、情不自禁”的成语填写完整：________。答案：禁不住解析：该成语用于描述人因情绪冲动而无法控制自己。(22)填写下列诗句的下句：“欲将轻骑逐，________。”答案：忽报邻山火解析：此句出自王昌龄《从军行》，描写战事紧急、敌情突变。(23)请填写出下列诗句的作者：________，碧水东流至此回。答案：李白解析：这是李白《望天门山》中的诗句，描绘山水之美。(24)填写下列诗句的下句：“黄沙百战穿金甲，________。”答案：不破楼兰终不还解析：出自王昌龄《从军行》，表现战士坚定决心。(25)古诗《偶成》的作者是________。答案：朱熹解析：该诗出自朱熹，写景借景抒情。(26)填写下列诗句的出处：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”答案：《早春呈水部张十八员外》解析：这是韩愈写给友人的春天景象诗。(27)请填写下列诗句的上句：“泥融飞燕子，________。”答案：沙暖睡鸳鸯解析：出自杜甫《绝句》，描写春天的生机与和谐。(28)填写下列诗句的下句：“饮湖上初晴后雨，________。”答案：山色空蒙雨亦奇解析：这是苏轼描写西湖景色的名句。(29)请填写下列诗句的作者：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”答案：李清照解析：该诗出自李清照的《夏日绝句》，表达对英雄的赞美。(30)填写下列诗句的下句：“总把新桃换旧符。”答案：爆竹声中一岁除解析：这句出自王安石《元日》，描写春节习俗。答案：(21)禁不住(22)忽报邻山火(23)李白(24)不破楼兰终不还(25)朱熹(26)《早春呈水部张十八员外》(27)沙暖睡鸳鸯(28)山色空蒙雨亦奇(29)李清照(30)爆竹声中一岁除解析：(21)“禁不住”是形容人不能自控、情不自禁的成语。(22)“忽报邻山火”出自《从军行》，描绘战事的变化。(23)“望天门山”是李白写的写景诗，风景优美。(24)“不破楼兰终不还”体现战士怀有心中信念。(25)朱熹是宋代诗人，写景抒情的诗人之一。(26)《早春呈水部张十八员外》描写春天的初萌景象。(27)“沙暖睡鸳鸯”意为温暖的沙地上鸳鸯在睡觉，表现出春天的生机。(28)“山色空蒙雨亦奇”描写西湖雨后的奇特景象。(29)李清照是宋代著名女词人，为“夏日绝句”的作者。(30)“爆竹声中一岁除”写的是春节的习俗。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(31)请说出这首诗的主要表达手法和描绘的意境。（1分）答案：借景抒情解析：全诗通过描写自然景色来表达生活闲适、乐在其中的情感。(31)请写出其中歌颂的自然景物有哪些？（2分）答案：白鹭、桃花、鳜鱼、斜风、细雨解析：诗中提到的自然景物包括白鹭、桃花、鳜鱼、斜风、细雨。(31)请分析“不须归”的含义及表达的情感。（2分）答案：表现诗人对渔舟生活的喜爱，不必急着归家，表达了闲适自得的情怀。解析：“不须归”表现了一种随心自然的生活方式，展示诗人热爱自然和生活乐趣。答案：(31)借景抒情(31)白鹭、桃花、鳜鱼、斜风、细雨(31)表现诗人对渔舟生活的喜爱，表达了闲适自得的情怀。解析：(31)该诗描写自然景色，表达闲适生活的感情，是借景抒情。(31)诗中提到的景物有白鹭、桃花、鳜鱼、斜风、细雨。(31)“不须归”表现出诗人对渔舟生活的喜爱，感受到一种自得的闲适情怀。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】今有三人同食一饼，曰：“我等共食一饼，足矣。”三人各执一饼，曰：“德不孤，必有邻。”(32)请写出下列文言词语的现代汉语解释：(1)共：________(2)足：________(3)有：________答案：(1)一起(2)够(3)有解析：(1)“共”在这里表示一起；(2)“足”表示充足、足够；(3)“有”表示存在、拥有。(32)请简述这段文言文的大意。（3分）答案：有三个朋友一起吃一个饼，说：“我们一起吃一个饼，就足够了。”然后各自拿着一个饼，说“德不孤，必有邻。”解析：这段文字通过三个朋友吃饼的场景，引出“德不孤，必有邻”的哲理，用来表示有德之人一定有朋友相伴。(32)请分析这段文言文传达的哲理思想。（3分）答案：强调人与人之间的互助与信任，以及品德高尚者一定会受到周围人的响应与陪伴。解析：文中“德不孤，必有邻”体现的是品德之美会吸引他人，表明善行必有善报，人与人之间应相互信任。答案：(32)(1)一起(2)够(3)有(32)有三个朋友一起吃一个饼，说：“我们一起吃一个饼，就足够了。”然后各自拿着一个饼，说“德不孤，必有邻。”(32)强调人与人之间的互助与信任，以及品德高尚者一定会受到周围人的响应与陪伴。解析：(32)文言文中的“共”表示一起，“足”表示足够，“有”表示存在。(32)本文通过一个简单的场景引出“德不孤，必有邻”的哲理，说明品德高尚者会有朋友相伴。(32)“德不孤，必有邻”传达的哲理是：有德之人一定会有志同道合的朋友。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】石头会说话吗？在听上去非常沉静的自然界中，石头也会“说话”。“说话”不是指用语言表达，而是用自然的方式传递信息。比如，石头可以通过形状、大小、颜色等自然特征告诉我们它所处的环境。有的石头是因为风的吹拂而形成的，有的则是水流冲刷的结果，它们讲述着地壳变迁的故事。靠着这些石头，人类能够追溯地球的历史，甚至窥探人类文明的发展过程。(33)这篇文章的中心思想是（）（1分）A.石头会说话，是通过自然特征传递信息B.石头对人类很重要C.古代人用石头讲述历史D.石头形状多变答案：A解析：本文通过描述石头的自然特征讲述石头会“说话”，这不是人类的语言，而是自然的方式传递信息。(33)文中“石头会说话吗？”这句话的作用是（）（2分）A.呼应前文B.引出文章主题C.引出下文D.点明文章结尾答案：B解析：这是文章的开头，用于引出石头会“说话”的主题，为文章奠定基础。(33)请写出“石头可以通过形状、大小、颜色等自然特征告诉我们它所处的环境。”中包含的说明方法。（2分）答案：举例说明解析：通过列举石头的自然特征说明其能传递信息，是举例说明的方法。(33)请说说“靠着这些石头，人类能够追溯地球的历史”一句的表达效果。（3分）答案：说明石头对人类研究地球历史有重要作用，突出其价值。解析：该句突出石头蕴含的历史信息，明确其重要性。(33)请写出你对“石头会说话吗？”这句话的理解。（2分）答案：这句话采用拟人修辞，将石头拟人化，展现出石头蕴含的自然信息，表达作者对石头的赞美与思考。解析：这句话是一种修辞方式，借拟人表现石头所讲述的故事。答案：(33)A(33)引出文章主题(33)举例说明(33)说明石头对人类研究地球历史有重要作用，突出其价值。(33)这句话采用拟人修辞，将石头拟人化，展现出石头蕴含的自然信息，表达作者对石头的赞美与思考。解析：(33)文章通过描绘石头的自然特征，说明石头能够传递信息，这是文章的中心。(33)本文的开头用疑问句引出主题，为读者设定悬念，便于理解后续内容。(33)通过列举石头的形状、大小、颜色等，说明其传递信息的特点，是举例说明的方法。(33)说明石头对于研究地球历史的价值，强调石头的重要性。(33)认为这句话是拟人，有助于读者感受石头的“生命力”与“故事感”。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】秋天来了，树叶变黄、变红，满树的叶子像火一样红。树下的小路被落叶铺成了一条金色的地毯，踩上去会发出轻微的“咔嚓”声。风中飘落的叶子像一个个小巴掌，轻轻落在地上。(34)这篇文章的主要描写对象是（）（1分）A.树叶B.秋天C.风D.小路答案：A解析：文章通过描写树叶的颜色、形状、飘落等方式表现秋天的景象。(34)“满树的叶子像火一样红”这句话运用了什么修辞手法？（2分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：A解析：将“叶子”比作“火”，是明显的比喻修辞手法。(34)根据文章内容，秋天来了的证据有哪些？（3分）答案：树叶变黄、变红；地上铺满落叶；风中飘落的叶子像小巴掌。解析：这些描写都说明秋天的特征，从颜色、声音等方面体现。(34)哪一句描写声音？（1分）A.树叶变黄B.踩上去会发出轻微的“咔嚓”声C.小路被落叶铺成了一条金色的地毯D.风中飘落的叶子像一个个小巴掌答案：B解析：“咔嚓”声是文章中描写声音的句子。(34)请说说文章的结构特点。（1分）答案：总分结构解析：文章先总述秋天来了，再分述树叶、落叶、风等多个方面描写秋天。答案：(34)A(34)比喻(34)树叶变黄、变红；地上铺满落叶；风中飘落的叶子像小巴掌。(34)B(34)总分结构解析：(34)文章主要描写秋天到来的变化，中心对象是树叶。(34)该句将“树叶”比作“火”，是比喻修辞手法。(34)文章通过颜色变化、声音表现、形状