2026年幼儿园教师一日活动中的师德规范课件

2026年幼儿园教师一日活动中的师德规范师德·规范·守护·成长2026年幼儿园教师培训专题培训导览01师德认知奠基政策理念先行，筑牢师德根基02一日活动落地分环节落实，规范融入日常03红线底线警示负面清单明示，案例警钟长鸣04考核长效保障制度刚性约束，师德内化于心师德认知奠基师德是教师的职业生命线政策引领方向，理念铸就根基01师德是教师的生命线学高为师，德高为范第一标准评价之锚师德师风是评价教师队伍素质的第一标准以德为先，铸就师魂根基终身影响润泽一生幼儿处于人生起步阶段，教师的影响不仅是一时的，更是一生的启智润心，点亮成长之路道德底色为师之本热爱幼教事业、关爱幼儿、为人师表，是幼儿园教师最基本的道德底色仁爱之心，播撒温暖阳光言行选择躬行实践师德不是空洞口号，而是每时每刻的言行选择身体力行，诠释师者风范政策引领师德方向“政策信号清晰：师德管理进入最严阶段，人人应知应做、必知必做”01重点信息新规明确针对教师划定十条师德红线覆盖体罚伤害、有偿补课、收礼、信息安全等重点问题出台《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》教育部印发，划定师德底线2018强化幼儿主体地位保教活动严格遵循儿童身心发展规律20243月下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》20条硬性禁令直击教育乱象2026十项准则筑牢底线政治与法治坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化倡导性要求育人专业潜心培幼育人加强安全防范关心爱护幼儿遵循幼教规律保教规范职业操守秉持公平诚信坚守廉洁自律规范保教行为禁止性底线师德为先

幼儿为本“把幼儿放在第一位，就是师德最好的起点”师德为先热爱学前教育事业，具有职业理想关爱幼儿，尊重幼儿人格富有爱心、责任心、耐心和细心幼儿为本尊重幼儿权益，以幼儿为主体遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育以幼儿发展为本，公平公正对待每一位幼儿，不因家庭、性格、能力差异区别对待身教胜于言教最好的教育，是教师本身自觉做到以德立身、以德立学、以德施教，做幼儿健康成长的引路人。教师的一言一行，皆是无声的示范，成就幼儿成长中最真实的教材。模仿学习幼儿通过模仿学习，教师的一言一行都是活教材。言行示范入园时的微笑、说话时的轻声细语、倾听时的耐心，都是隐性师德。情绪管理面对哭闹冷静安抚，及时调节情绪，不以成人情绪迁怒幼儿。一日活动落地规范融入每个环节从入园到离园，师德全程在场02入园接待传递第一份温暖晨间第一面，决定幼儿一整天的安全感接待规范主动热情接待幼儿及家长，做好晨检记录，准确考勤情绪安抚对哭闹幼儿蹲下安抚，用拥抱和轻声细语建立信任异常处置发现幼儿情绪或身体异常，及时与家长沟通并记录岗位纪律不空岗、不迟到，带班时间不玩手机尊重保护不在孩子面前或背后随意训斥、评论他晨间活动尊重幼儿选择放手观察比催促指导更重要组织与指导组织并指导值日生工作及区域活动，帮助幼儿与环境建立良好互动。尊重游戏选择尊重幼儿的游戏选择，协助其选择合适的工作项目。耐心观察耐心观察幼儿，不随意打断、不勉强幼儿做其他事情。引导自主改正引导幼儿自主发现错误并改正，而非直接批评指责。示范与归置为幼儿示范物品的正确使用方法，告知如何归置物品。进餐环节营造愉悦氛围不私尝、私拿孩子饭菜食品，面对孩子不吃零食水果进餐环节保育要点营造愉快安静的进餐氛围，组织幼儿有秩序进餐提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口，有计划地组织餐后活动细心观察进食困难幼儿，不催促、不训斥引导幼儿节约粮食、爱惜食物，以自身言行作示范喝水入厕兼顾健康与尊严照料细节里藏着对幼儿人格的尊重健康照护根据幼儿身体状况、活动量及天气及时调整饮水量培养良好大小便习惯，及时帮助更换衣裤做好生活护理观察记录，异常及时反馈保健医和家长尊严保护对尿拉裤等偶发情况不嘲笑、不当众批评，保护自尊尊重幼儿隐私，入厕时不围观、不催促集体教学拒绝小学化倾向拒绝小学化，就是守住师德的底线遵循规律循序渐进、寓教于乐，不提前教授小学内容。认真备课不空堂、无教案不上课，不敷衍塞责。因材施教关注个体差异，促进每个幼儿富有个性地发展。午睡管理必须细心巡视≥90%入睡率达标标准每半小时一次巡视频次巡视要求睡眠环境准备指导幼儿有序穿脱衣服及鞋袜，营造安静舒适的睡眠环境。重点幼儿关注关注体弱和入睡困难幼儿，及时调整盖被和睡姿。安静秩序维护午睡室保持安静，不带班不聊天、不玩手机。户外活动安全与活力并重保证幼儿户外活动时间不少于2小时环境检查创设安全的活动环境，活动前检查场地和器械，排除安全隐患。规范组织按作息时间组织活动，精神饱满、语言规范、动作准确到位。分层指导结合幼儿年龄与动作发展差异分层指导，不搞一刀切。安全监护活动中时刻关注幼儿动态，突发事件优先保护幼儿安全。离园环节做好家园沟通离园时的专业沟通，赢得家长信任检查整理幼儿仪容仪表，有计划地组织离园前区域活动有针对性地向家长反馈幼儿一天的表现，提出可操作的建议不训斥、不指责幼儿家长，不以粗鲁言行对待家长耐心解答家长疑问，不给家长贴标签离园时段不玩手机、不扎堆闲聊，守好安全交接这道关一日流程嵌入师德要求一日活动八个环节，师德要求各有侧重，但内核一致：把幼儿放在第一位。环节师德要求关键词入园热情接待，做好晨检温暖晨间尊重选择，耐心观察尊重进餐有序进餐，不尝拿饭菜公平喝水及时调整，保护隐私细致教学寓教于乐，不抢跑规律午睡巡视到位，入睡达标安全户外保证两小时，安全第一活力离园专业反馈，耐心沟通信任师德规范融入每一环节，内核是把幼儿放在第一位红线底线警示底线不可触碰红线即高压线，失范必受惩处032026负面清单更严更实2026年3月教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》20条硬性禁令直击教育乱象10条师德红线针对教师划定重点覆盖范围体罚与言语伤害有偿补课收受礼品礼金网络言行失范信息安全泄露要求各地各校结合本地实际细化负面清单及失范行为处理办法政策导向明确：对师德违规零容忍、严查处，绝不姑息体罚与言语伤害零容忍三条红线，零容忍体罚直接体罚，明令禁止，没有折中余地变相体罚长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑言语伤害当众骂愚笨、起侮辱性外号、刻意孤立典型案例呼和浩特一名小学教师因当众踹学生并辱骂，被处理调离教学岗岗位处置两年禁评优晋级发展限制扣除两年绩效经济处罚💡管教不等于体罚，惩戒以纠错为目的，体罚只会造成身心伤害有偿补课纳入终身追责有偿补课全面封禁——线下私开补习班、线上收费答疑、介绍学生拿回扣均属违规；新增

终身追责红线禁令湖北通报案例随州一名小学教师周末校外补课

12名

学生每人收费

1500元，合计

1.8万元处理结果立即停课全额退费给予记过处分课堂留一手、课外收费补，是把孩子当牟利工具，违背从教初心廉洁从教不碰家长财物“不接受家长馈赠，不利用职业谋私，是教师起码的职业尊严”不允许任何形式的馈赠与谋私，是教师职业尊严的底线。杜绝索要与推销不得索要收受索要、收受幼儿家长财物，不得参加由家长付费的宴请、旅游及娱乐休闲等活动。不得推销社保推销幼儿读物、社会保险，不得利用家长资源谋取私利。杜绝推荐与收费不得推荐商品私下向家长推荐推销商品，朋友圈不转发任何商业推销或广告。不得收取费用私自向家长收取任何费用，包括托费、特长费、书费、服装费等。网络言行与信息保密有边界网络不是法外之地，线上线下一个标准禁令言论边界禁止传播错误观点不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络发表、转发错误观点禁止散布虚假不良信息不得编造散布虚假信息、不良信息禁止泄露个人信息不得泄露幼儿与家长的个人信息，朋友圈不转发商业宣传行为准则规范个人线上线下言行，杜绝发布不当言论、传播不良信息失德行为必受严肃处置处置力度逐级递进，失范必受惩处处置力度逐级递进一般失范批评教育、师德考核扣分、岗位调整、通报曝光较重失范年度考核不合格，不得评先评优，不得申报高一级职务严重侵害幼儿行为撤销荣誉、追回奖金、撤销教师资格、解除教师职务01违规记录·终身记录违规记录录入全国教师管理信息系统任何学校不得再聘任。涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。失范必受惩处一次失范，终身记录守住底线，才能守住讲台考核长效保障制度护航师德考核刚性约束，师德长效落地04师德是评价教师的第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准师德考核的刚性要求教育部明确要求：把师德要求体现在教师聘用聘任合同中年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励中必须进行师德考核实行师德失范一票否决，避免考核形式化、随意化各地各校结合实际制定师德考核指标体系，提高科学性、实效性刚性约束一票否决考核内容全面对标十项准则考核不是走过场，而是照镜子考核维度对标准则爱国守法坚定政治方向、自觉爱国守法爱岗敬业潜心培幼育人、加强安全防范幼儿为本关心爱护幼儿、遵循幼教规律为人师表秉持公平诚信、坚守廉洁自律终身学习规范保教行为、不断提升专业能力考核内容与一日保教实践紧密挂钩，让师德可衡量、可改进考核方式自评互评家长评议结合自评·互评·家长评议结合，规范程序保障考核公信力1自我评价教师对照考核细则进行自我总结与剖析2相互评议分组组织教师对照师德考核内容进行互评3家长评议由幼儿园考核小组采取适当方式组织家长参与4综合评定考核小组结合日常表现作出客观评价，提出拟评定等次园内公示无异议后确定，结果存入教师个人档案考核结果直接挂钩职业发展师德档案伴随整个职业生涯，考核结果刚性运用准入资格准入作为教师资格定期登记注册的重要依据评聘评聘挂钩与年度考核、职称评聘、评优评先、岗位聘任直接挂钩否决一票否决不合格者当年不得评先进、不得申报高一级职务；各地可设优秀、良好、合格、不合格等次追责法律追责严重失德者可解除聘用合同，直至移送司法机关日常自查与常态监督并行防微杜渐胜过事后追责对苗头性、倾向性问题早提醒、早纠正，防微杜渐胜过事后追责责任到人师德师风建设责任落实到每一位教师，专人负责专项事务互助提醒师德好、业务强的教师帮助年轻教师，及时纠正问题或不良倾向每日巡查坚持做好每日巡查，把师德考核纳入学期与年度考核监督渠道设有师德师风举报信