2026年幼儿园教职工师德师风年度总结表彰课件

2026/08/302026年幼儿园教职工师德师风年度总结表彰大会会议导览01回望坚守之路年度师德师风建设历程与成效回顾02严守师德底线2026年最新政策要求与红线警示03致敬榜样力量优秀教职工表彰与先进事迹04展望前行方向未来师德建设目标与行动号召回望坚守之路01以德为先，年度工作交出合格答卷过去一年，幼儿园将师德师风作为教师队伍建设的

第一标准

，围绕思想引领、行为规范、考核监督、典型选树四条主线推进工作，实现师德考核合格率、家长满意度、教师参训率全面达标。12次师德专题学习覆盖全体教职工4场师德警示教育案例剖析到人到岗96.8%家长师德满意度同比提升2.1个百分点100%承诺书签订全员签订并完成自查报告第一标准师德师风作为教师队伍建设的第一标准四条主线思想引领、行为规范、考核监督、典型选树推进师德建设全面达标师德考核合格率、家长满意度、教师参训率全面达标履约自查全员签订承诺书并完成自查报告思想铸魂，理论学习筑牢信仰根基坚持把师德教育融入日常，构建学习—研讨—践行—反思闭环机制月常态化学时安排月度师德专题学习，聚焦《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等学期师德师风专题培训，结合典型案例剖析，对标找差距检对照检视行动自查围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚等对照检视，形成报告存档审查每学年违法犯罪记录查询，严守入口关撰写学习心得人均3篇，优秀心得园内展评新入职教师全部完成入职宣誓与岗前培训，考核合格后上岗保教并重，用专业守护童年成长将师德要求转化为一日生活中的具体行动，做到眼里有孩子、心中有标准、手中有方法。一日活动·师德践行要点入园晨检›集体活动›生活照料›游戏活动›离园沟通1入园晨检微笑问候每一位幼儿，留心观察情绪与健康2集体活动尊重个体差异，不讽刺、不挖苦、不歧视3生活照料耐心引导进餐、午睡、如厕，杜绝简单催促训斥4游戏活动放手支持自主探索，适时介入，保护好奇与安全5离园沟通主动反馈幼儿表现，用语规范，态度真诚严禁体罚、变相体罚、辱骂或孤立幼儿严禁提前教授小学课程内容，组织有碍幼儿身心健康的活动携手共育，家园信任持续升温96.8%家长对教师师德表现满意度0全年因师德问题引发的有效投诉35%家长志愿者参与园所活动人次同比增长01入园晨检微笑问候每一位幼儿，细心观察情绪与健康状况02集体活动尊重个体差异，不讽刺、不挖苦、不歧视任何幼儿03生活照料耐心引导进餐、午睡、如厕，杜绝简单催促与训斥04游戏活动放手支持自主探索，适时介入，保护好奇心与安全05离园沟通主动与家长反馈幼儿表现，用语规范、态度真诚家园沟通机制每学期召开

家长会2次，主动听取家长委员会意见每学期开展

“万师访万家”

家访活动，入户覆盖率

100%设立园长信箱、公开监督电话，投诉建议

48小时内

响应处理每月推送幼儿在园观察记录，让家长看得见成长互学共进，团队协作激发活力人人修德、互帮共进6名园级骨干教师100%教学基本功达标率60%课题研究参与率队伍建设举措3项青蓝工程为新教师配备双导师（教学+班级管理），每周听课评课、每月汇报展示师德故事分享会挖掘身边感动瞬间骨干教师园级教研每学期主持园级教研活动，带动青年教师成长成长成果3项6名培养园级骨干教师，1名获市级优质课100%青年教师教学基本功达标率60%教师参与课题研究比例提升至60%直面问题，以反思促改进提升存在问题具体表现改进方向学习深度不足个别教师满足于完成任务，缺少内化反思推行案例式、研讨式学习，强化撰写反思质量家园沟通欠规范部分年轻教师面对家长提问回应随意制定沟通话术指南，开展情景模拟实训个别时段松懈离园环节偶有玩手机现象强化巡查督导，纳入月考核心理关怀欠缺情绪波动时处理幼儿问题不够冷静开设教师心理驿站，提供疏导支持回望有获，笃行致远再出发一年坚守，一年成长。我们用行动收获了孩子的喜爱、家长的信任和社会的认可。12次师德专题学习96.8%家长满意度↑提升2.1pp零发生师德失范行为5名2个园级师德标兵·优秀班组制度是保障考核、监督、奖惩一体推进榜样是力量身边典型最可亲可敬可学细节见师德一日生活每一个环节都是师德考场严守师德底线022026新规出台，师德要求全面升级新增线上违规牟利管控直播讲课、知识付费、家长群付费答疑、贩卖焦虑带货等线上行为全部划入有偿补课范畴线上线下统一查处细化幼儿权益保护条款明确禁止歧视学困生、变相体罚、利用班干部选拔等工作徇私舞弊区别对待、言语挖苦均可认定师德不合格追责范围扩大监管不力、隐瞒违规的学校负责人也将被诫勉谈话年度考核不合格处罚分级更清晰根据违规获利金额、社会影响划分轻微、较重、严重三个等级严重违规直接清除教师队伍十项准则，新时代幼师的职业标尺《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》是每一位幼师的行为底线，必须逐条对照、严格遵守。坚定政治方向拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针自觉爱国守法依法履行教师职责，不损害国家利益和社会公共利益传播优秀文化弘扬真善美，传递正能量，不编造散布虚假信息潜心培幼育人落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心加强安全防范保护幼儿安全，防范事故风险关心爱护幼儿呵护幼儿健康，保障快乐成长，杜绝体罚和变相体罚遵循幼教规律循序渐进，寓教于乐，不提前教授小学内容秉持公平诚信坚持原则，处事公道，不徇私舞弊负面清单，一票否决红线须牢记师德考核实行一票否决制，触碰以下行为，师德考核直接认定为不合格。一票否决触碰即不合格体罚伤害致轻微伤，或身体部位红肿、青紫、伤痕、出血有偿补课组织、参与有偿补课（含线下办班、线上收费答疑）收受财物索要、收受家长财物，或参加其付费宴请、旅游、娱乐，金额超1000元猥亵骚扰猥亵、性骚扰或与幼儿发生不正当关系擅离职守保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危擅离职守变相体罚侮辱、歧视、孤立等变相体罚幼儿，造成身心伤害倒卖信息以营利为目的倒卖幼儿（家长）隐私信息，或有偿介绍生源徇私舞弊招生、考核、评优等工作中徇私舞弊、弄虚作假违法犯罪·严重失德受刑事处罚或治安拘留、降级撤职以上处分；及其他严重违反职业道德、影响较大的行为高压红线（上），利益与暴力绝不碰一有偿补课与变相牟利表现形式组织参与校外机构补课、在家办班、建付费答疑群、直播卖课、为培训机构介绍生源拿回扣处罚后果轻则警告降级、扣绩效，重则撤销教师资格、清退编制，违规所得全部追缴，纳入全国教育失信黑名单二体罚与变相体罚表现形式殴打、罚站、罚跑、罚抄多遍、言语辱骂、孤立冷暴力重要认知无论轻重都是红线，法律不认“为了孩子好”的动机三收受家长礼品礼金表现形式收受礼品、礼金、购物卡，接受宴请、旅游邀请，让家长办私事处罚标准价值不论大小一律禁止，查实轻则处分，重则清退高压红线（下），言行失范必被究网络言行与履职态度，同样是不可触碰的红线言四、发表不当言论表现形式线上线下传播错误观点、诋毁英雄模范、歪曲历史、散布不实信息、宣扬宗教迷信或暴力内容注意朋友圈、家长群、直播弹幕都是监管场域学五、学术不端与材料造假表现形式职称申报材料造假、论文抄袭、成果虚报、证书不实，或在考试评审招生中弄虚作假后果查证属实即师德失范，影响岗位聘任与职业发展职六、履职不到位表现形式教学敷衍、备课不规范、作业批改不到位、私自兼职、长期脱岗不服从工作安排认定影响正常保教秩序，可认定为失德失范前车之鉴，真实案例敲响警钟警示：

勿以恶小而为之，每一次侥幸都可能断送职业生涯01案例一有偿补课，三人清退终身禁教东部某市三名公办教师周末开设补习班，半年违规获利

13万元。经家长举报查实，三人被开除公职、教师资格永久注销、录入全国教师黑名单，涉事学校校长被诫勉谈话。处理结果三人清退·终身禁教02案例二收受红包，记过扣薪两年禁评南方某乡镇班主任默许家长发送微信红包，累计

2200元。被举报后给予记过处分，扣除全年绩效工资，两年内不得参与职称评审和评优评先。处理结果记过扣薪·两年禁评03案例三言语羞辱，降级调离一线某教师按家长收入评价学生、当众言语羞辱，造成学生心理问题。被降低岗位等级、调离教学一线，五年内不得重新认定教师资格。处理结果降级调离·五年禁认监督问责，构建立体化防火墙制度闭环让失德无所遁形👁四方监督网络日常园领导巡视、推门听课、个别谈话，随时掌握师德状况家长设立园长信箱、公布监督电话，定期开展家长师德问卷测评行政教育主管部门专项督查与随机抽查共治家长委员会参与评价，投诉举报限时办结责任与问责责任党组织书记、园长是第一责任人，分管领导是直接责任人台账建立问题台账与销号制度，整改一项销号一项上报重大问题24小时内上报教育主管部门记录失范行为负面信息录入全国教师管理信息系统，终身记录守好底线，做清醒而坚定的幼教人从教师个体视角提供防护建议，防线在自己手中守日常自我保护五件事管好手和嘴不碰有偿补课、体罚、收礼三件事，拒绝家长不合理要求留好证据链家校沟通记录、幼儿观察记录、班级管理日志完整存档规范网络言行朋友圈、家长群发言谨慎，不转发不当信息，不建付费群做好心理调适情绪波动时先冷处理，必要时寻求园所心理支持参加警示教育每学期至少参加一次师德警示会，一案一剖析、一案一反思防面对举报与质疑配合调查如实说明不隐瞒不回避不对抗不激化日常留痕就是最有力的保护伞保护伞证据链致敬榜样力量03表彰章程，让优秀被看见被尊重表彰不是目的，而是导向，通过科学的评选机制，让师德高尚、业务精湛的教职工脱颖而出五维评分标准（100分制）维度分值核心要求爱岗敬业25分热爱事业，责任心强，无迟到早退旷工关爱幼儿25分尊重平等，关注身心健康，不体罚歧视教书育人20分遵循规律，创新方法，培养良好品德为人师表20分言行文明，廉洁从教，抵制不正之风团队协作10分乐于分享，服从安排，共建和谐团队评选流程自荐与班组推荐›家长测评›教师互评›考核组合议审定›公示公开师德标兵风采（一），平凡岗位写大爱标兵风采——走近张爱华与李婷的师德故事——张爱华——小班班主任从教12年20分钟坚持每天提前到园，逐一检查活动区安全30余名为分离焦虑幼儿建立“成长手账”，帮助幼儿顺利过渡家长说“孩子把张老师画的星星贴在床头，说那是妈妈的味道”李婷——中班教研组长从教8年课程创新设计园本课程“二十四节气探索”，让传统文化在游戏中生根教研带动主动承担公开课，带动全组教师教研热情同事点评“她总能把最难带的班带成最暖的家”把每一件小事做到极致，就是最朴素的师德师德标兵风采（二），温暖守护每一天后勤与保育后勤岗位同样闪耀育人光芒王桂芳——保育员，从教15年10个学期

连续获得园内卫生评比第一名📖自制“午睡安抚绘本”，帮助小班幼儿养成规律午睡习惯💬家长说：孩子回家总念叨“王奶奶的鸡蛋羹是世界上最好吃的”保育员的爱心与巧思，滋养着最柔软的成长时光。陈志强——保安师傅，在园7年200+记住全园200多名幼儿的名字和家长面孔雨雪天主动在门口撑伞抱送幼儿入园，一抱就是7年🏅被评为“最暖守门人”，家长联名表扬用7年的坚守与温度，守住了进园的第一道温暖。师德无边界，后勤岗位同样闪耀育人光芒优秀班组，同心同行共成长集体荣誉团队文化是师德生长的土壤大班年级组最美团队8场全年开展家园共育活动，家长参与率超

95%组内教师互相听课评课，形成青蓝互助机制，新教师快速成长98%期末幼儿综合发展评估优良率中二班师德示范班2学期连续零投诉、零负向反馈打造情绪角，帮助幼儿学会表达与调节情绪4次班级教师人均参与志愿服务一个人可以走得很快，一群人才能走得更远初心回响，教师代表育人心声从资深教师到后勤人员再到新教师，三份坚守汇成同一份热爱。“热爱可抵岁月漫长”资深教师张爱华老师·十二年坚守“师德不是挂在墙上的标语，是蹲下来听孩子说话的那个动作。”十二年前选择幼教，是因为喜欢孩子的笑。十二年后依然热爱，是因为看到每一个孩子在我的陪伴下发芽开花。坚守后勤人员王桂芳阿姨·平凡岗位的安心“把卫生做好、把饭做香、把午睡照顾好，就是我的心安处。”我不是老师，但每天看到孩子们叫我奶奶，就这份工作特别值。奉献新教师新教师刘洋·初心的传承“你的每一个眼神都可能影响孩子一生。”入职第一课，园长这句话我记了一年，也会记一辈子。传承每个孩子的成长，都是一封师德与热爱的回信榜样引领，让师德之光照亮彼此表彰不是终点，而是新起点每一次表彰，都是一场师德的接力与唤醒，让光在园所中流转不息。后续行动3项结对指导成立师德传承工作室系列宣传公众号、宣传栏、家长会考核优先纳入学期考核与职称评聘优先推荐范围榜样关键词4项坚守12年如一日，把爱融入日常专业读懂孩子，用游戏点亮童年温度让每个孩子都感受到被看见、被接纳协作一个人带动一群人，一群人温暖一所园致敬每一位在平凡岗位上发光的幼教人，你们就是幼儿园最亮的名片展望前行方向04锚定方向，新一年师德建设目标展望