2026年中学铸魂育人师德专题教育课件

师德专题教育2026年中学铸魂育人师德专题教育躬耕教坛·铸魂育人·立德树人·强师兴教2026年培训导览01铸魂明向把握时代使命，读懂政策方向02知规守线学习准则禁令，明确行为边界03鉴案自省正反案例对照，筑牢思想防线04笃行致远践行师德要求，争做四有好老师01铸魂明向教育是国之大计、党之大计以政策为引领，筑牢师德思想根基师德第一标准关乎教育大局教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源01政策依据纲要求《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求坚持师德师风第一标准健全师德师风建设长效机制严格落实师德失范零容忍02时代节点开局年2026年是“十五五”开局之年也是教育强国建设的关键之年03行动指向第一必修课中学教师承担为党育人、为国育才重要使命必须把师德修养作为职业生涯第一必修课2026年师德政策密集落地政策关键词常态化·制度化·长效化·零容忍时间发布单位核心内容2026年1月辽宁省启动为期一年专项整治，确定

师德师风问题专项行动年2026年3月教育部《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，共

20条严禁，全国中小学同步执行2026年5月江西鄱阳等地持续深化师德师风建设工作通知，明确

七大板块任务2026年6月山东省教育厅出台新时代中小学教师职业行为细则及师德失范行为处理办法师德考核一票否决显刚性师德表现成为教师招聘、岗位聘用、职称评聘、评奖评优的首要标准，师德考核实行一票否决制入口与晋升首要标准师德表现作为招聘、聘用、评聘、评优的首要标准建立曝光平台与从业禁止制度，负面信息录入管理系统，终身记录责任与学时刚性约束责任体系：纳入书记、校长第一责任人职责，一级抓一级学时要求：全年师德教育累计不低于12学时，每学期至少召开1次警示教育会躬耕教坛铸魂育人成主题2026年，全国各地掀起师德建设主题活动热潮2026年，全国各地掀起师德建设主题活动热潮浙江临海暑期师德专题培训主题：躬耕教坛，铸魂育人广东师德建设主题教育月主题：大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚河南部署“实干开新局，铸魂育新人”师德师风主题教育活动广西部分高校启动“铸师魂

守初心”专项行动多地中学秋季开学前开展师德专题教育，组织学习十项准则教育家精神是师德之魂教育家精神是教师共同的价值追求，是

铸魂育人

的精神内核心有大我、至诚报国理想信念言为士则、行为世范道德情操启智润心、因材施教育人智慧勤学笃行、求是创新躬耕态度乐教爱生、甘于奉献仁爱之心胸怀天下、以文化人弘道追求从四有好老师到引路人好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来师德不是空洞口号，而是体现在每一次备课、每一句评价、每一次谈心之中中学阶段是学生价值观形成的关键期，教师的一言一行都是无声的课程四有好老师有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心四个引路人做学生锤炼品格的引路人做学生学习知识的引路人做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路人VS02知规守线知准则、守底线、不越界以规范为镜，划清从教行为红线十项准则划定从教基准线《新时代中小学教师职业行为十项准则》是教师从教的

基本底线序号准则内容序号准则内容1坚定政治方向6加强安全防范2自觉爱国守法7坚持言行雅正3传播优秀文化8秉持公平诚信4潜心教书育人9坚守廉洁自律5关心爱护学生10规范从教行为“准则不是最高要求，而是每一名教师必须做到的基准线”坚定政治方向筑牢根基“守好意识形态阵地，是中学教师不可逾越的政治红线”准则第一条·政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领导忠于祖国、忠于人民课堂内外自觉传播正能量准则第二条·法律底线恪守宪法原则，依法履行教师职责不得损害党中央权威、违背党的路线方针政策不得损害国家利益、社会公共利益不得违背社会公序良俗传播文化潜心教书育人师德无小事，细节见初心传播优秀文化2项弘扬先进文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化坚守课堂阵地不得通过课堂、论坛、讲座、网络等渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假信息潜心教书育人3项落实立德树人落实立德树人根本任务，将思政教育有机融入学科教学，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观遵循教育规律遵循教育规律和学生成长规律，坚持启智润心、因材施教，不得敷衍教学恪守教学纪律不得违反教学纪律，无正当理由不得拒绝履行教育教学职责关心学生守牢安全防线关爱全体关心爱护全体学生尊重学生人格，平等公正对待每一位学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益准则警示与特别提示负面行为警示不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生中学阶段特别提示尤其要关注学生青春期心理波动，主动做好安全教育和风险排查言行雅正秉持公平诚信师德，是教师行走教育的底气言行雅正为人师表，以身作则，衣着得体、举止文明，以高尚情操和良好形象影响学生不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为公平诚信3项在招生、考试、推优、保送等工作中公平公正，不得利用职务之便谋取私利秉持公平诚信，坚持原则，处事公道，不因学生家庭背景、成绩差异而区别对待在评优评先、座位安排等日常环节守住公平底线廉洁自律规范从教行为廉洁自律负面清单负面清单有偿补课不得组织、参与有偿补课，不得为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息收受财物不得索要、收受学生及家长财物，或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲活动违规推销不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利行为失范不得组织、参与赌博及损害教师形象的活动规范从教行为要求行为要求教学秩序不得擅自停课、调课，不得敷衍教学言行规范不得利用网络发布不当言论履职尽责坚守教学岗位，认真履职尽责VS负面清单二十条新标尺2026版《基础教育规范管理负面清单》共20条严禁，覆盖六大类，全国中小学同步执行。2026版《基础教育规范管理负面清单》共20条严禁，覆盖六大类，全国中小学同步执行。政治安全传播反党反社会主义、歪曲历史等错误言行课程与教学超标超前教学超量惩罚性作业频繁组织考试挤占课间作息与补课提前开学节假日集体补课招生与评价以升学率排名学校教师炒作升学率师德师风体罚辱骂性骚扰学生有偿补课变相索财违规校规校纪其他重点校园安全、食品安全教材教辅、收费资助等师德失范处理绝不姑息依规处理处分、调离、解聘、撤销教师资格考核挂钩与注册、评聘、晋升、评优

全面挂钩系统记录录入教师管理信息系统，

终身记录问题台账整改销号清单，重大问题

24小时

内上报举报渠道有诉必查、查处必严、有责必究师德红线不可触碰，失范代价极其沉重03鉴案自省以案为鉴、以案明纪、以案释法在对照反思中筑牢师德防线有偿补课案例发人深省通过真实曝光案例剖析有偿补课的危害与后果案例一有偿补课被查处地点河北省石家庄市某中学身份教师刘某行为开办校外艺术培训中心，利用晚上和周末为本校及校外学生提供有偿补课结果

被通报查处案例二师德失范被曝光地点贵州省毕节市赫章县身份2名教师行为在校外培训机构有偿补课结果列入2026年初师德失范曝光危害剖析加重学生负担破坏教育公平损害教师整体形象制度回应负面清单教育部负面清单明确严禁教师有偿补课专项整治多地开展专项整治严禁教师有偿补课全社会共同监督收受礼品礼金触底线监管动态：2026年1月起，辽宁沈阳和平区公开征集在职教师收受礼品礼金及违规有偿补课问题线索案例违规行为处理结果案例一：黑龙江省哈尔滨市教师那某某违规收受学生家长礼品礼金通报处理案例二：辽宁省某小学教师收受礼品礼金列入2026年第3期师德失范曝光台体罚学生教训惨痛案例一：河南省信阳市某小学教师付某体罚学生地区河南省信阳市某小学处理结果受到严肃处理案例二：陕西省延安市宝塔区某中学教师刘某体罚学生地区陕西省延安市宝塔区某中学处理结果被通报深层反思教训与底线体罚之害，依法执教深层危害体罚不仅伤害学生身心健康，还会引发厌学、恐惧等心理问题边界澄清教育惩戒不等于体罚变相体罚，必须依法依规、育人为本底线警示教师当以教育智慧代替情绪宣泄，守住依法执教底线师生交往失范警钟长鸣2026年教育部及各地持续曝光师德失范问题，师生交往失范、不当言论等屡被通报警常见问题关系与学生发生不正当关系越界性骚扰猥亵侵害利用教师身份侵害学生利益言论网络发布不当言论，造成不良影响防范要点保持适当师生距离线上线下言行一致，八小时内外一致处置要求及时报告遇到苗头性问题及时报告，不隐瞒、不纵容失范源于防线失守思想根源价值取向职业理想淡漠，把教书育人当作谋利工具，价值取向功利化。法纪根源纪律意识准则意识淡薄，对负面清单不学习、不敬畏，心存侥幸。心理根源情绪管理情绪管理能力不足，将生活压力转嫁到学生身上。榜样就在身边可学可鉴学习榜样，重在把教育家精神落实到平凡课堂与日常育人细节中优秀教师事迹亮点国家级教学名师龚盛昭以初心筑专业，以师德践使命，长期深耕职业教育一线广东省特级教师叶俊君从教19年扎根县域高中，打造动力型课堂，以微光照亮学子全国最美教师胡嵘苹跨越山海传递科创思政的温度，把课堂开在祖国大地上2026年各地持续开展师德标兵、最美教师选树宣传活动04笃行致远内化于心、外化于行将师德要求落实到每一堂课、每一次育人四有好老师是行动标尺有理想信念政治方向坚定政治方向，把个人职业追求融入教育强国建设有道德情操师德典范以德立身、以德立学、以德施教，做学生道德榜样有扎实学识教学能力持续更新知识结构，提升教学基本功，探索智慧教学有仁爱之心育人情怀尊重学生人格，理解学生差异，用爱和耐心陪伴成长把师德融入日常教学五个场景，让师德落地生根课前·精心准备认真备课，精心设计教学，不用陈旧教案敷衍学生关注学情差异，因材施教课中·公正育人语言文明规范，不讽刺挖苦学生公正提问、公正评价，让每个学生都有获得感课后·耐心辅导耐心辅导答疑，及时批改作业并给予鼓励性反馈与家长沟通真诚有礼，不推责不告状班级管理·民主平等民主制定班规，平等对待每一位学生不因成绩划分亲疏日常交往·以身作则保持得体的言行举止做学生可亲可敬的良师益友全员育心护航学生成长中学阶段是心理健康问题高发期，班主任和科任教师都是育心责任人教师也要重视自身心理健康，学会情绪管理，保持积极心态育全员育心制度早发现早干预按照《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》要求实施实施全员育心制度班主任与科任教师均为育心责任人教师行动清单常态化开展学生心理摸排，关注情绪异常、行为突变的学生学会识别抑郁、焦虑等心理行为偏常的早期信号发现严重心理问题及时转介专业机构，做到早发现、早干预营造温暖包容的班级氛围，减少嘲讽、孤立等隐性伤害涵养师德需要终身修炼师德修炼，贵在坚持，重在常态常态修炼每月学习坚持每月参加师德专题学习，全年累计不少于

12学时自我反思主动开展自我反思，撰写师德反思笔记，对照准则定期自查自省精进修身阅读汲取积极参加“读教育名家、悟师者之道”阅读活动，从于漪、高铭暄等人民教育家身上汲取力量青蓝传承学校通过“青蓝工程”为青年教师配备双导师，在传帮带中传承师德师德表现记入个人师德档案，作为评优评先、职称晋升的重要依据签下承诺立下誓言2026年多所学校在师德培训中组织教师集体宣誓、签署师德承诺书忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，争做四有好老师承诺书要点仪式之后更重在行动，让每一条承诺都成为日常行为的准则不参与有偿补课不收受家长礼品礼金不体罚或变相体罚学生尊重学生人格严谨治学规范从教，自觉接受社会监督让师魂在平凡岗位闪