2026年小学教师语言行为规范学习课件

2026/08/312026年小学教师语言行为规范学习课件课程导览01政策背景与师德定位师德师风是评价教师队伍素质的第一标准02十项准则深度解读逐条解析教师职业行为底线03课堂语言规范实操从忌语到美语的行为转化04典型案例警示教育以案为鉴筑牢底线意识05践行承诺与行动展望将规范内化为日常自觉政策背景与师德定位01语言是教育的温度一句话可以点燃希望，也可以熄灭梦想教育有温度，语言有力量关键期2项自尊与自信形成期小学阶段是学生自尊心和自信心形成的关键期直接教育输入教师语言是学生每天最直接的教育输入语言伤害2项挫伤自尊讽刺、挖苦、贬低性话语会挫伤学生自尊影响一生甚至影响其一生的心理发展师德落点1项规范语言行为规范语言行为，是师德建设最日常、最具体的落点政策演进：从准则到细则政策趋势：从原则要求走向

行为清单

，从倡导走向刚性约束2018年11月十项准则印发划定行为底线教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号），明确职业行为底线。2025年起配套细则落地细化可操作条款四川、河南、山东等省相继出台配套细则，将准则细化为可操作条款。2026年6月省级细则试行规范失范处理山东省印发《中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》，细化师德失范处理程序。2026年师德监管全面升级清退机制触碰红线县管校聘全面推行，辱骂体罚、有偿补课等行为直接清退。专项行动集中整治辽宁省将2026年定为深入整治师德师风问题专项行动年。入职门槛岗前把关江西、江苏等地要求新教师入职前完成师德专题培训，未完成不得上岗。举报透明社会监督各地公开征集违规有偿补课、收受礼品礼金线索，举报渠道透明化。师德考核一票否决挂钩维度影响结果教师资格注册注册不合格，不得从事教育教学工作职称评聘取消评优及晋升资格岗位聘用降低岗位等级或解除聘用评先评优取消当年度评优资格出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，年度考核同步不合格教育的根本在立德树人以德立身、以德立学、以德施教，方能以德育德立德树人是教育的根本任务，教师的一言一行都在传递价值规范的边界，是师生彼此靠近的开始以德立师的实践要求2项四有好老师新时代要求教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师规范语言行为规范语言行为不是束缚，而是为师生关系注入尊重与信任十项准则深度解读02十项准则架起高压线维度条目1条目2条目3条目4条目5条目6政治与法治坚定政治方向自觉爱国守法————文化与育人传播优秀文化潜心教书育人————关爱与安全关心爱护学生加强安全防范————品行与公正坚持言行雅正秉持公平诚信————廉洁与职业坚守廉洁自律规范从教行为————坚定政治方向与爱国守法坚定政治方向正面要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，贯彻党的教育方针反面红线禁止不得在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行自觉爱国守法正面要求忠于祖国，恪守宪法原则，依法履行教师职责反面红线禁止不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗VSVS传播优秀文化与潜心育人传播优秀文化应当作为正面要求带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、传递正能量禁止行为红线负面清单不得通过课堂、论坛、信息网络发表转发错误观点或编造虚假信息潜心教书育人应当作为正面要求遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长禁止行为红线负面清单不得违反教学纪律、敷衍教学，不得擅自从事影响本职工作的兼职兼薪VSVS关爱学生与安全防范关爱学生正面要求严慈相济，做学生良师益友尊重学生人格，平等对待每一名学生严禁红线严禁歧视、侮辱学生严禁虐待、伤害学生严禁泄露学生隐私加强安全防范正面要求增强安全意识，保护学生安全防范事故风险，筑牢安全防线不得红线不得擅离职守、自行逃离不得在危险时不顾学生安危言行雅正与公平诚信红线警示：严禁不正当关系·严禁徇私舞弊—教师师德底线言行雅正基本要求为人师表，举止文明，自重自爱严禁

与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰秉持公平诚信原则底线坚持原则，处事公道，光明磊落不得

在招生、考试、推优、评奖、职称评聘等工作中徇私舞弊、弄虚作假红线警示：严禁不正当关系·严禁徇私舞弊VS廉洁自律与规范从教红线警示：廉洁自律与规范从教，"不得"是底线，须时刻恪守。坚守廉洁自律严于律己，清廉从教不得索要、收受学生及家长财物，不得参加家长付费的宴请、旅游等活动规范从教行为勤勉敬业，自觉抵制不良风气不得组织参与有偿补课，不得为校外培训机构介绍生源、提供信息课堂语言规范实操03课堂语言规范十一条语言规范

是教师专业素养的直观体现把话说规范，把理讲清楚语言规范使用普通话教学，语词语法正确，避免方言土语语风规范表扬时热情亲切，批评时严肃而不大吼大叫表达准确用词准确、语句完整、语义明确逻辑清晰表达简洁干净，条理清楚，上下连贯，不自相矛盾九大言语禁区必牢记负面语言会升级为师德失范01人格打压否定学生整个人，如“你这辈子完了”02否定贬低贬低能力，如“你就不是学习的料”03讽刺挖苦用反话羞辱学生，如“你当然比老师强啦”04对比歧视拿学生与他人比较伤害自尊05消极摆烂传递“不想学就睡觉”等负面暗示06甩锅敷衍将责任推给学生或家长07恐吓威胁用“收拾你”“叫你爸来”等言语威胁08低俗越界使用不雅、粗俗语言09功利焦虑用“你赔得起吗”等制造焦虑十种语言暴力类型对照类型典型表达挑战式我要是管不了你就不当班主任挖苦式你是天才，不需要老师教育告状式走，到校长办公室去预言式我看你呀，没戏比较式你和某某差十万八千里结论式无论如何就是你的错孤立式你占用了大家一分钟，赔得起吗计账式走着瞧，看我以后如何收拾你驱逐式不想上课就马上出去罢课式这堂课大家听他讲吧认清模式，才能有效避免十大美语与十条禁语十条禁语5条你不学可以，但不要影响其他人你父母是干啥的没见过像你这样的学生我就知道，你改不了你要不想学就回去伤害自尊十大美语5条错了别怕，咱们再来一次孩子，世界上总有一扇门为你而开我相信你，你能做到的没有失败，只有暂时停止的成功教室是允许出错的地方滋养成长课堂沟通鼓励性语言最能滋养成长“我相信你”“咱们再来一次”“你能做到”——温和坚定的信任，远比否定更能点燃孩子的内生动力。放下指责看见闪光陪伴试错忌语应语对照：课堂沟通篇把“难听的话”换成“建设性语言”，让批评变成指导。书写问题忌语你写的字像蜘蛛爬的应语你现在书写还不美观，请认真书写好吗听课问题忌语我讲完就拉倒，不会别怪我应语你要专心听讲，不会可以问老师纪律问题忌语不愿意听课，外边站着去应语你要集中精力听课，听懂了才能学会情绪管理忌语真笨，烦人，闭嘴应语好好想想，请不要随便讲话忌语应语对照：批评教育篇批评只对事，不对人忌语应语摊上你这样的学生算倒霉了有了错误不要紧，改了就是好学生你算没好了，你没脸没皮改正自身毛病，老师和同学都会喜欢你跟老师作对，没你的好你对老师有意见可以说说内心想法，老师有则改之你这辈子算没出息了好好学习就能不断进步，将来才能服务社会说话三问自检法是否尊重人格？是否传递正能量？是否经得起公众审视？是否尊重人格？开口先问，语出有礼是否传递正能量？言语向暖，点亮课堂是否经得起公众审视？言行担责，桃李可鉴开口前先停顿三秒用三问快速判断再开口若有答案为否立即换一种表达再继续每天课后回顾审视课堂语言，持续改进言行雅正从仪表开始一言一行皆教育，为人师表从管住自己开始“一言一行皆教育，为人师表从管住自己开始”着装规范衣着整洁、朴素大方，不穿拖鞋上班，带班时不穿高、中跟鞋和响底鞋仪容规范不佩戴奇特饰品、不蓄留怪异发型、不浓妆艳抹举止规范举止文明，不带个人情绪上岗，不在课堂使用移动电话典型案例警示教育04违规处理办法与处分体系处分类型警告记过降低岗位等级或撤职开除其他处理：批评教育、诫勉谈话、通报批评、取消资格等处分期限处分类型期限警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除即时解除人事关系体罚学生案例警示2022年4月，马某某因学生未完成作业将其带至办公室批评教育，因惩戒不当致其手臂、后背软组织受伤重庆奉节某小学教师体罚学生案，因惩戒不当致学生手臂、后背软组织受伤。违反条款《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项“关心爱护学生”处理结果给予记过处分，一年内不得从事一线教学、不得参加职称评审校长降为副校长，分管副校长诫勉谈话语言侮辱学生案例警示通过高校案例延伸小学语境多次要求研究生搬运货物、分装溶剂、担任客服，日常指导简单粗暴，有辱骂侮辱学生言行警示：对学生语言暴力，轻则处分，重则清除出教师队伍处理结果取消研究生导师资格撤销专业技术职务解除人事聘用合同撤销教师资格，列入限制库5年不得重新取得言行失范案例警示维度案例一案例二当事人广西梧州某中学校长陈某某高校教师刘某违规行为酒吧与应届毕业生举止亲密利用教师身份与学生发生不正当关系违反准则第七项“坚持言行雅正”构成强制猥亵罪处理结果撤销党内职务、撤职处分，专业技术岗位降至九级开除党籍、解除聘用合同，撤销教师资格；判处有期徒刑

2年6个月>八小时外同样受约束，言行雅正无“下班时间”—警示发表错误言论案例警示课堂不是言论自由场课堂与网络都是育人与治学的重要阵地，任何错误言论都必须依规依纪严肃处理。课堂不是言论自由场案例一·黄某某课堂发表错误言论多次在专业课上宣扬错误历史观，误导学生。处分结果党内严重警告、行政记过，暂停评奖评优、职称评定、教学工作资格

12个月。案例二·梁某某网络转发错误言论长期在微博等平台发布转发错误言论，严重违反准则第一、二项。处分结果开除党籍、行政记过，取消研究生导师资格，停止教学工作。学术不端与利益输送警示某高校教师王某某学术不端案核心定性2项8名硕博生实名举报查实伪造篡改实验数据、违规重复发表、不当署名等科研失信行为违规套取科研经费1万元指导研究生沟通方式失当弄虚作假，必受严惩处理结果3项降低岗位等级停止招生资格取消财政性资金项目申请资格5年以案为鉴守住底线对事不对人2项批评只针对行为不否定人格正向沟通2项沟通多鼓励引导少讽刺挖苦守住底线2项谨记说话三问自检法，守住言语分寸不碰体罚、侮辱、不当关系、有偿补课等高压线前车之鉴，后事之师；防微杜渐，警钟长鸣践行承诺与行动展望05入职宣誓与师德承诺郑重承诺，是对学生、对职业的

庄严保证入职宣誓2项参加宣誓与培训新教师须参加入职宣誓与师德专题培训完成方可上岗未完成培训不得上岗学期承诺2项签署师德承诺书每学期组织教师签署师德承诺书明确承诺底线明确语言规范、廉洁从教等底线公开监督2项公开张贴备查承诺书公开张贴或存档备查仪式强化责任以仪式感强化责任感日常自查清单本周是否有过讽刺、挖苦、贬低学生的言语？是否使用普通话教学，用语是否准确简洁？是否公平对待每一名学生，无差别化语言？是否坚持不收家长礼品礼金、不组织有偿补课？遇突发状况是否首先保护学生安全？每周对照自查一次，让规范入脑入心学校师德建设机制护航警示教育一案一剖析每学期至少组织

1次师德警示教育会，围绕典型案件逐案剖析、以案明纪。成长档案动态跟踪系统记录师德表现、培训与考核结果，对教