青春期健康教育调查问卷

青春期健康教育调查问卷一、基本信息1.您的性别是？男女2.您目前就读的年级是？初中一年级初中二年级初中三年级高中一年级高中二年级高中三年级3.您的主要监护人是？父母（外）祖父母其他亲属其他情况二、生理健康认知与态度1.您是否了解青春期身体会发生的主要变化？（如身高体重快速增长、第二性征出现等）非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解2.您主要通过哪些渠道了解青春期生理知识？（可多选）学校相关课程父母或家人书籍、报刊杂志网络（网站、社交媒体、视频平台等）同学或朋友医生或专业机构其他3.您如何看待月经（女生）/遗精（男生）这类正常的生理现象？这是健康、自然的成长标志，能坦然面对虽然知道是正常的，但有时会感到尴尬或烦恼觉得难以启齿，是隐私感到厌恶或害怕其他看法4.您是否关注自己的个人卫生习惯（如清洁、穿着合适内衣等）对生理健康的影响？非常关注，并养成了良好习惯比较关注，但有时会疏忽偶尔关注不太关注从未关注5.当身体出现不适（如痛经、痤疮、异常发育困惑等）时，您通常会如何应对？主动向父母或可信赖的成年人求助咨询学校医生或校医自己查阅可靠的资料（书籍、权威网站）向同学或朋友倾诉默默忍受，不告诉他人其他方式三、心理健康与情绪管理1.进入青春期后，您是否经常感受到情绪上的较大波动（如莫名烦躁、情绪低落、易怒等）？经常有时偶尔很少从未2.当您感到压力大、情绪低落或焦虑时，最常采用的排解方式是什么？（可多选）与父母或家人沟通与朋友或同学倾诉向老师或心理咨询师求助通过运动、听音乐、绘画等兴趣爱好转移写日记或通过文字表达自己独处消化上网、玩游戏等其他方式3.您如何评价自己与父母/主要监护人的沟通状况？沟通方面非常顺畅比较顺畅一般比较困难非常困难日常学习生活内心想法与感受交友与社交青春期困惑4.您是否了解什么是健康的自尊和自信，并认为自己在培养这些品质？非常了解，并有意识地在积极培养比较了解，但做得还不够大致了解，不确定自己做得如何不太了解完全不了解5.面对同学间关于外貌、身材、家庭条件等方面的比较或议论，您通常的感受是？不太在意，每个人都有自己的特点有时会受影响，但能较快调整心态比较在意，容易因此产生情绪困扰非常在意，感到很大压力其他四、人际交往与友谊1.您认为在青春期阶段，与同伴（同学、朋友）建立良好关系的重要性如何？非常重要比较重要一般不太重要不重要2.在交友过程中，您最看重朋友的哪些品质？（请选择最重要的3项）真诚守信善良有爱心乐观积极有共同兴趣学习努力善于沟通能互相理解支持其他3.当您与朋友发生矛盾或误解时，通常如何解决？主动沟通，尝试化解等待对方先开口通过第三方调解冷战，让时间冲淡其他方式4.您是否能够清晰识别并拒绝他人不合理的要求或让你感到不舒服的接触（包括言语和身体）？完全能够，并且知道如何应对大多数情况下可以，但有时会犹豫比较困难，常常不知道该怎么办几乎不能，害怕破坏关系或惹怒对方不确定五、两性认知与情感态度1.您如何看待青春期可能出现的对异性的好感或欣赏？这是成长中的正常情感，可以理性看待感到害羞或秘密，不愿与人谈论认为应该完全避免，以免影响学习感到困惑，不知道该如何处理其他看法2.您认为一段健康、积极的异性交往关系（包括友谊）应包含哪些要素？（可多选）相互尊重，平等相待有共同的目标或积极兴趣保持适当的界限和距离能够促进彼此进步得到父母或师长的理解（如适用）其他3.您是否接受过关于“如何保护自己，避免性侵害”的相关教育？是，接受过系统、全面的教育是，但内容比较零散或简单好像有过，但印象不深没有接受过不确定4.您对于“责任”在情感关系（包括友谊和朦胧好感）中的理解是？包括对自己的言行负责，也要考虑对方的感受和影响主要是对自己负责，不影响学习就好没仔细思考过这个问题青春期谈责任还太早其他理解六、知识获取与教育需求1.您认为当前学校开展的青春期健康教育（如生物课、心理课、专题讲座等）内容如何？非常全面实用，满足需求内容较好，但形式可以更丰富内容比较基础或笼统内容较少，不太能满足需求几乎没有相关课程2.您最希望深入了解哪些方面的青春期健康知识？（可多选）身体发育与保健知识（如营养、运动、睡眠）心理调适与情绪管理方法人际沟通与冲突解决技巧两性差异与相互尊重的交往之道自我保护知识与技能（防性侵、防欺凌等）生命教育与未来规划其他3.您更倾向于通过哪种形式接受青春期健康教育？（可多选）系统化的课堂课程专家或医生的专题讲座互动式的小组讨论或工作坊阅读科普书籍或手册观看优质视频或动画与信任的师长、家长一对一交流其他形式4.在遇到青春期相关的困惑时，您最信任的求助对象是？（请按信任程度排序）【请将选项编号填入横线】1.父母或家人2.学校心理老师或校医3.班主任或科任老师4.好朋友5.专业书籍或权威网站6.其他专业人士（如校外心理咨询师、医生）7.不向任何人求助第一信任：______第二信任：______第三信任：______七、价值观与未来展望1.您认为青春期健康教育的最终目标应该是什么？帮助青少年安全、顺利地度过生理心理剧变期塑造健全的人格和积极的价值观学会处理各种关系，提升社会适应能力为未来的学业、事业和家庭生