2026秋新教材人教版六年级上册美术第四单元 记录生活-微电影摄制 教案（共2课）

第第页2026秋新教材人教版六年级上册美术\o"第四单元记录生活——微电影摄制"第四单元记录生活——微电影摄制教案（共2课）1、影片筹拍（第一课时）教学目标：

审美感知：欣赏短片影视作品，感受故事脚本、镜头画面带来的叙事美感，理解分镜头画面的作用。

艺术表现：了解影片筹拍完整流程，学习编写小故事，掌握分镜头脚本基本格式，绘制简单分镜头草图。

创意实践：小组合作构思短片故事，确定故事主题、人物与简单情节。

文化理解：了解影视综合艺术，体会影片创作前期策划构思的重要意义。

教学重点：小组构思短片故事，学习分镜头脚本知识，绘制分镜头草图。

教学难点：分镜头能够清晰表现故事发展，画面叙事清楚。

教学方法：案例赏析法、小组合作探究法、讲解示范法

教学准备：短片片段课件，分镜头脚本范例

教学过程：

一、情境导入

1.播放一小段学生向短视频，提问：一部小影片开拍之前，要做哪些准备。​

2.引出课题《影片筹拍》，明白拍摄之前的策划是影片成功的基础。

二、赏析探究

1.展示分镜头脚本范例，讲解什么是分镜头：把故事拆解成一个个画面。​

2.讲解分镜头包含内容：画面内容、景别、简单台词。​

3.小组讨论构思本组小故事，确定故事主题，人物，开端、发展、结局。

三、教师示范

1.示范小故事改编成分镜头，演示一格一格画面草图绘制。​

2.讲解景别简单知识：全景、中景、特写的用途。

四、小组创作活动

1.小组确定故事梗概，分工绘制分镜头脚本草图。​

2.教师巡视，指导小组完善故事逻辑，分镜头画面设计。

五、课堂小结

1.各小组简单汇报本组故事梗概与分镜头初稿。​

2.布置完善分镜头脚本，下节课确定拍摄方案。

板书设计：

影片筹拍（第一课时）

筹拍步骤：构思故事—编写脚本—分镜头设计

分镜头：画面、景别、情节

1、影片筹拍（第二课时）

教学目标：

审美感知：感受不同景别带来的不同叙事效果，体会画面构图对于影片表达的作用。

艺术表现：完善小组分镜头脚本，规划拍摄场景、道具、角色分工，完成完整拍摄策划方案。

创意实践：小组协商分配演员、摄像、道具等岗位，细化拍摄准备事项。

文化理解：体会影视创作是团队协作的综合艺术，懂得筹拍策划的价值。

教学重点：完善分镜头脚本，完成小组完整拍摄筹备方案。

教学难点：小组分工合理，拍摄方案贴合现实条件，具备可操作性。

教学方法：小组研讨法、方案展示交流法

教学准备：完整筹拍方案范例课件

教学过程：

一、复习导入

1.回顾上节课故事构思与分镜头脚本知识。​

2.导入本课，完善脚本，完成全部拍摄筹备工作。

二、探究学习

1.讲解完整筹拍方案除分镜头之外，还需要确定：拍摄地点、道具、角色人员分工。​

2.小组研讨：结合校园条件，思考拍摄场地可以选在哪里，需要哪些简单道具。

三、小组完善方案

1.各小组修改完善分镜头脚本，分配摄像、演员、道具等岗位。​

2.梳理拍摄需要准备物品，记录拍摄注意事项。​

3.教师巡视，引导小组方案要贴合现实，不要设置无法实现的场景。

四、方案汇报交流

1.各个小组展示本组完整筹拍方案，介绍故事、分镜头、分工安排。​

2.师生提出优化小建议。

五、课堂小结

1.总结影片筹拍全部工作流程。​

2.布置实践任务，条件允许可以尝试按照脚本开展拍摄实践。

板书设计：影片筹拍（第二课时）

完整筹拍：脚本、场景、道具、人员分工

原则：方案可行，团队协作

2、拍摄剪辑（第一课时）教学目标：

审美感知：赏析不同机位、景别的镜头画面，感受拍摄角度、构图变化带来不一样的视觉效果。

艺术表现：学习拍摄基础常识，认识平视、俯视、仰视角度，掌握三分构图，了解不同景别拍摄要点。

创意实践：对照分镜头脚本，小组尝试模拟构思拍摄画面，规划镜头拍摄角度。

文化理解：认识拍摄是视觉叙事的手段，镜头角度可以传递情绪。

教学重点：掌握拍摄构图、拍摄角度、景别等基础摄影知识。

教学难点：能够根据故事内容选择合适景别与拍摄角度。

教学方法：案例对比赏析法、模拟实践法

教学准备：不同镜头效果对比课件，拍摄样例图片

教学过程：

一、情境导入

1.展示同一事物不同角度拍摄的图片，让学生直观感受画面差别。​

2.谈话导入：同样一个场景，拍摄角度不一样，影片给人的感受就完全不同，引出课题《拍摄剪辑》。

二、赏析学习

1.对比欣赏平视、仰视、俯视镜头画面，讲解不同角度表达的情绪。​

2.学习全景、中景、近景、特写不同景别作用。​

3.讲解三分构图，画面主体不要死死放在画面正中间。

三、探究研讨

1.结合各组分镜头脚本，小组讨论：故事每一个镜头适合用什么景别、什么角？

2.教师点拨：表现人物情绪多用特写，交代环境多用全景。

四、小组规划镜头

1.小组对照分镜头脚本，标注每一个镜头计划使用的拍摄角度与景别。​

2.教师巡视指导。

五、课堂小结

1.小组简单分享镜头规划思路。​

2.小结拍摄知识点，为下节课剪辑学习做好铺垫。

板书设计：拍摄剪辑（第一课时）

拍摄要点：角度、景别、构图

平视、仰视、俯视；全景、中景、特写

2、拍摄剪辑（第二课时）

教学目标：

审美感知：感受剪辑顺序、转场、配乐对于影片叙事氛围的塑造作用。

艺术表现：了解简单剪辑流程，认识素材筛选、片段排序、添加字幕配乐等基础剪辑知识。

创意实践：小组设想影片剪辑思路，规划片段顺序、配乐、字幕。

文化理解：理解拍摄获取素材，剪辑完成叙事，二者缺一不可，感受影视综合艺术魅力。

教学重点：了解剪辑基本流程，规划小组影片剪辑思路。

教学难点：剪辑思路贴合故事主题，配乐字幕服务故事表达。

教学方法：片段对比赏析法、小组讨论法

教学准备：剪辑前后对比短片课件

教学过程：

一、复习导入

1.回顾上节课拍摄角度、景别、构图知识点。​

2.导入新课：拍摄完成素材之后，需要剪辑加工，才能成为完整短片。

二、赏析探究

1.观看未剪辑素材和剪辑完成短片对比，体会剪辑的价值。​

2.讲解剪辑简单流程：筛选素材、调整片段顺序、添加转场、配乐、字幕。​

3.启发学生思考：配乐要匹配故事情绪，字幕清晰简洁。

三、小组研讨剪辑方案

1.各小组结合本组故事脚本，讨论剪辑思路：片段顺序，选用什么样背景音乐，是否添加字幕。​

2.教师巡视指导。

四、交流