高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第九课 第一框 市场配置资源教学设计 新人教版必修1

高中政治第四单元发展社会主义市场经济第九课第一框市场配置资源教学设计新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析高中政治第四单元发展社会主义市场经济第九课第一框市场配置资源教学设计，以新人教版必修1为依据，本框主要讲解市场在资源配置中的作用和机制，引导学生理解市场经济的本质和特点，掌握市场配置资源的规律和原则。课程设计紧密围绕教材内容，结合实际案例，培养学生的理论联系实际能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1）经济思维，通过分析市场配置资源的过程，提升学生对经济现象的观察和思考能力；2）法治意识，引导学生理解市场规则和法律在资源配置中的作用；3）社会责任，使学生认识到个人行为对市场经济的影响，培养其社会责任感；4）文化理解，通过比较不同经济体制下的资源配置方式，增强学生对社会主义市场经济的认同和理解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了经济学的初步知识，包括价格、供求关系等基本概念。他们可能对市场有一定的了解，但对于市场配置资源的具体机制和作用可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对经济现象普遍表现出一定的兴趣，尤其是在当前市场经济环境下，他们对市场配置资源这一主题较为敏感。学生的学习能力普遍较强，能够通过案例分析和讨论来理解抽象的经济理论。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解市场配置资源的复杂性时可能会遇到困难，因为这一概念涉及到多个经济变量和相互作用。此外，学生可能难以将理论应用到具体的案例中，缺乏实际操作经验。此外，对于一些学生来说，理解市场经济与社会主义市场经济的关系可能会是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中政治》必修1教材，以供本节课参考。

2.辅助材料：准备与市场配置资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示市场机制。

3.实验器材：准备模拟市场交易的环境，如商品卡片、价格标签、模拟货币等，以便学生进行角色扮演和实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的讨论空间；在教室前方放置投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。教学流程1.导入新课

详细内容：

-开场白：教师简要介绍市场配置资源的重要性，引出本节课的主题。

-案例导入：展示一个市场配置资源的实际案例，如某商品价格波动，激发学生兴趣。

-提问：引导学生思考市场配置资源的原理和作用。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）市场配置资源的概念和特点

-解释市场配置资源的定义，强调市场在资源配置中的核心地位。

-分析市场配置资源的特点，如自主性、竞争性、动态性等。

（2）市场配置资源的机制

-讲解供求关系对价格的影响，说明价格是如何在市场中形成和调整的。

-分析市场竞争对资源配置的作用，强调竞争在提高资源配置效率中的重要性。

（3）市场配置资源的局限性

-讨论市场配置资源的不足之处，如信息不对称、外部性等问题。

-引导学生思考如何弥补市场配置资源的局限性，如政府调控、法律法规等。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演

-将学生分成小组，每组扮演不同的市场角色，如生产者、消费者、政府等。

-学生根据角色进行互动，模拟市场交易过程，体验市场配置资源。

（2）案例分析

-提供一个实际案例，如房价调控，让学生分析市场配置资源的过程和结果。

-引导学生思考如何通过政策调整来优化资源配置。

（3）小组讨论

-分组讨论市场配置资源中的道德伦理问题，如企业社会责任、消费者权益保护等。

-学生分享观点，教师点评并总结。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX

-价格形成机制：例如，讨论不同商品价格形成的原因，如成本、供求关系等。

-市场竞争与资源配置：例如，分析市场竞争如何促进资源配置效率，以及过度竞争可能带来的问题。

-市场配置资源的局限性：例如，讨论政府调控在弥补市场失灵中的作用，如反垄断法、环境保护政策等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师总结本节课的主要内容，强调市场配置资源的重要性、机制和局限性。

-通过案例分析，引导学生认识到市场配置资源在实际生活中的应用。

-提出思考题，鼓励学生在课后进一步探究市场配置资源的相关问题。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-市场经济的基本原理：介绍市场经济的定义、特点和发展历程，以及市场经济中的基本经济主体和交易方式。

-市场配置资源的效率：探讨市场配置资源如何提高社会资源的利用效率，包括价格机制、竞争机制等。

-社会主义市场经济体制：分析社会主义市场经济体制的基本特征，如计划与市场相结合、公有制为主体、多种所有制经济共同发展等。

-市场失灵与政府干预：讨论市场失灵的原因和表现，如垄断、外部性、公共物品等，以及政府如何通过政策手段进行干预。

-国内外市场资源配置的案例：分析国内外在市场资源配置方面的成功经验和挑战，如我国的经济特区发展、美国的市场经济模式等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《经济学原理》、《社会主义市场经济理论与实践》等书籍，以加深对市场经济和资源配置理论的理解。

-观看经济纪录片：推荐学生观看《大国崛起》、《中国经济》等经济纪录片，通过直观的视觉感受了解市场经济的运行和发展。

-参与模拟经济活动：组织学生参与模拟经济活动，如模拟股票交易、模拟市场谈判等，让学生在实践中体验市场配置资源的过程。

-关注经济新闻：鼓励学生关注经济新闻，了解当前市场经济的最新动态，如宏观经济政策、行业发展趋势等。

-小组研究课题：引导学生选择与市场配置资源相关的课题进行小组研究，如研究某行业市场配置资源的现状和问题，提出改进建议。

-实地考察：组织学生参观企业、商场等，实地考察市场配置资源的具体情况，增强学生的感性认识。典型例题讲解例题1：

市场价格上涨，以下哪项是正确的？

A.生产者会减少产量

B.消费者会减少购买

C.生产者会增加产量

D.消费者会增加购买

答案：C

解析：市场价格上涨，生产者预期利润增加，因此会增加产量。

例题2：

假设某商品的需求曲线向下倾斜，以下哪项会导致需求增加？

A.商品价格下降

B.消费者收入增加

C.替代品价格上升

D.补充品价格下降

答案：B

解析：消费者收入增加，购买力提高，需求曲线向右移动，需求增加。

例题3：

在完全竞争市场中，以下哪项是正确的？

A.生产者可以设定价格

B.市场价格由生产者决定

C.市场价格由供需关系决定

D.生产者对价格没有影响

答案：C

解析：在完全竞争市场中，由于存在大量生产者和消费者，市场价格由整个市场的供需关系决定。

例题4：

某商品的需求弹性为1.5，以下哪项是正确的？

A.价格上升1%，需求量下降1%

B.价格上升1%，需求量下降1.5%

C.价格上升1%，需求量下降0.5%

D.价格上升1%，需求量下降2%

答案：B

解析：需求弹性大于1，表示需求对价格变动的敏感度较高，价格上升1%，需求量下降1.5%。

例题5：

政府为了减少某商品的消费，决定征收消费税，以下哪项是正确的？

A.商品价格上升，消费者购买量增加

B.商品价格上升，消费者购买量减少

C.商品价格下降，消费者购买量增加

D.商品价格下降，消费者购买量减少

答案：B

解析：征收消费税会导致商品价格上升，消费者购买成本增加，因此购买量减少。内容逻辑关系①市场配置资源的基本概念

-市场配置资源的定义：市场通过价格机制、供求关系和竞争机制对资源进行分配和再分配的过程。

-市场配置资源的特点：自主性、竞争性、动态性、效益性。

②市场配置资源的机制

-价格机制：价格是市场配置资源的重要信号，反映商品的供求