2026年湖北专升本语文考试真题及答案

-2026年湖北专升本语文考试真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音全部正确的一项是A.佩戴（pèi）纤维（xiān）B.果脯（fǔ）纤细（qiān）C.纤维（xiān）果脯（fǔ）D.佩戴（pèi）纤细（qiān）答案：C解析：A项“纤”读作“xiān”时为“细小”的意思，读作“qiàn”时为“拉船的绳索”，“脯”读作“fǔ”；B项“纤”读作“qiān”时为“细小”的意思，“脯”读作“fǔ”；C项“纤”读作“xiān”时为“细小”的意思，“脯”读作“fǔ”；D项“纤”读作“qiān”时为“细小”的意思，“脯”读作“fǔ”。“纤”在“纤维”中应读“xiān”，所以C项正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.他早已对这种欺骗行为心怀不轨，却在今天才露馅。B.这幅画构思奇妙，令人首当其冲。C.尽管这个方案有很多漏洞，但我们还是差强人意地完成了。D.他在会议中侃侃而谈，真是口若悬河。答案：D解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于褒义；“差强人意”是“大体上还能使人满意”的意思，不能表示“不满意”；“心怀不轨”是怀有不正当的意图，使用正确；“口若悬河”形容人说话流利，能说会道，D项正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.市政府决定召开专题会议研究解决群众反映的热点问题。B.由于连日降雨，交通一度瘫痪，给群众出行带来了极大不便。C.市场上出现了假冒伪劣产品，对此我们应当严格监管。D.为了提高同学们的学习成绩，老师采取了各种措施，这使成绩有了明显的提高。答案：A解析：B项语序不当，“由于”与“给”结构混乱；C项存在关联词搭配不当问题；D项成分残缺，“这”指代不明确；A项结构完整，无语病。(4)下列句子中，运用了通假字的一项是A.故天将降大任于是人也，必先苦其心志。B.其曲弥高，其和弥寡。C.青，取之于蓝，而青于蓝。D.于嗟鸠兮，无食桑葚。答案：D解析：D项“于”通“吁”，是感叹词，其余项均未使用通假字。(5)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.万里赴戎机，关山度若飞。C.我们伟大的祖国屹立于世界的东方。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。答案：C解析：A项“千树万树”是夸张；B项“度若飞”是夸张；D项“三千尺”“九天”是夸张；C项是比喻，不是夸张。(6)下列选项中，判断正确的一项是A.“其人也，必有异于众人的地方。”中“其”是代词，指代“此人”。B.“客有吹洞箫者，倚歌而和之。”中“者”是助词，用在主语后，表示“……的人”。C.“虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也。”中“虽”属于连词，“虽然”的意思。D.“吾谁与归？”中“与”是介词，表伴随。答案：B解析：A项“其”是代词，意为“那”；B项“者”在“吹洞箫者”中是助词，表示“……的人”；C项“虽”是连词，表转折；D项“与”是介词，表伴随，“与”后面常跟人，如“吾谁与归？”意思是谁和我一起回去。(7)下列句子中，划线部分为肯定句的一项是A.若不顾及这一点，便会劳而无功。B.他与其说是战士，不如说是诗人。C.白日依山尽，黄河入海流。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：C解析：A是条件句；B是比较句；C是陈述句，直接肯定；D是感叹句，表达希望与憧憬。(8)下列选项中，对文言文“而”的理解不正确的一项是A.“先天下之忧而忧”中的“而”表示承接关系。B.“温故而知新”中的“而”表示递进关系。C.“学而不思则罔”中的“而”表示并列关系。D.“青，取之于蓝，而青于蓝”中的“而”表示转折关系。答案：D解析：“而”在“青，取之于蓝，而青于蓝”中表示承接关系，不是转折。(9)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.其闻道也固先乎吾B.然而不王者，未之有也C.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤D.微斯人，吾谁与归答案：B解析：A项“其”为代词，“闻道”是宾语，结构为主谓倒装；B项“未之有也”是宾语前置，相当于“未有之也”；C项“而能不易其志者”是状语后置；D项“吾谁与归”是宾语前置。(10)下列句子中，使用了借代修辞的一项是A.先生不弃，愿为知己。B.荆轲有所待，欲与俱去。C.东风夜放花千树。D.中国电信和联通联手推出“智慧生活”套餐。答案：D解析：A项是直接称呼，不属借代；B项是直接叙述，不属借代；C项“东风”代指“元宵节”，是借代；D项“中国电信”和“联通”作为整体代表公司，是借代。(11)下列句子中，书写完全正确的一项是A.检查结果出人意料，确诊为乙肝病毒携带者。B.虽然失败，仍旧不轻易放弃，奋斗精神令人钦佩。C.天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。D.每日的劳动虽累，但带给心灵沉静与满足。答案：A解析：B项“轻易”应为“轻而易举”；C项“卒”是“突然”的意思，但应为“猝”；D项“沉静”中“沉”与“静”为近义词重复。(12)下列句子属于对偶修辞的一项是A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.深入浅出，循序渐进，力求通俗易懂。C.江山如画，一时多少豪杰。D.江上之清风，与山间之明月。答案：D解析：A项是比喻；B项是并列结构，不是对偶；C项是比喻；D项“江上之清风”与“山间之明月”对偶。(13)下列句子中，“之”的用法与其它不同的一项是A.初不自知，唯见鹤舞于空中。B.骈死于槽枥之间，不以千里称也。C.何陋之有？D.故天将降大任于是人也。答案：C解析：A项“之”是结构助词，表示修饰关系；B项“之”是宾语前置的标志；C项“之”用于宾语前置，“何陋之有”=“有何陋”；D项“之”是结构助词，表示“于…之间”。(14)下列诗句中，属于描写春景的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。C.人生若只如初见，何事秋风悲画扇？D.红楼富丽，窗含西岭千秋雪。答案：B解析：A项描写的是一种满怀希望的豪情；B项写景，是春景；C项描写的是离别之情；D项写的是远望雪山的情景。(15)下列对作家作品的描述正确的一项是A.杜甫的《行路难》是唐代诗歌的代表作，表达对理想追求的坚定信念。B.苏轼的《水调歌头》是豪放词风的代表，意境开阔。C.《饮酒》是陶渊明的代表诗作，既有对田园生活的向往，又有对现实的不满。D.《天净沙·秋思》是元曲作家马致远的写景小令，抒发了游子的漂泊之感。答案：D解析：A项《行路难》表达的是对理想的追求与现实的不顺；B项《水调歌头》属于婉约词风；C项《饮酒》表达的是对田园生活的向往；D项正确，是马致远描写秋景的写景小令。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.会当凌绝顶，______。2.金沙水拍云崖暖，______。3.大漠孤烟直，______。4.月上柳梢头，______。答案：1.一览众山小2.大渡桥横铁索寒3.长河落日圆4.人约黄昏后解析：第1句出自杜甫《望岳》；第2句出自毛泽东《七律·长征》；第3句出自王维《使至塞上》；第4句出自欧阳修《生查子·元夕》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.《离骚》中表达诗人对理想的追求和与黑暗势力斗争的诗句是：_______,_______。2.描写他在经历人生坎坷之后的豁达心态句子是：_______,_______。答案：1.路漫漫其修远兮突然以驰骋兮2.唯天地万物之化生一气而化生解析：1句出自屈原《离骚》；2句出自《庄子·知北游》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.“_______,宜乎众矣。”2.“_______,泣涕涟涟。”答案：1.多行不义2.既见君子解析：第1句出自《捕蛇者说》；第2句出自《诗经·卫风·氓》。(19)补写名句（1分）明月松间照，______。答案：清泉石上流解析：出自王维《山居秋暝》。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中，最晚完成的是______。答案：《明史》解析：二十四史包括《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《元史》《明史》《清史稿》等。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”子曰：“人而无信，不知其可也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.君子求诸己2.不患人之不己知3.譬如为山4.吾未见能见其过而内自讼者也答案：1.之，代词，指代自己；2.患，担心；3.譬如，比如；4.讼，内心自责解析：诸己是“之于己”的意思；“不患……不己知”是“不担心别人不了解自己”；“譬如为山”是“比如修建山”；“内自讼”是指在内心反省自己的过错。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.不患人之不己知，患不知人也。2.人而无信，不知其可也。答案：1.不担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。2.一个人如果没有信用，就不知道他能做什么。解析：第1句强调自我认知的重要性；第2句强调诚信的重要性，是孔子对“信”的评价。(23)简答题（4分）“君子求诸己”一句体现出孔子怎样的治学态度？答案：体现出孔子注重自我反思和自我完善的态度。解析：孔子强调做学问应先自省，体现了儒家注重修身、注重内省的思想。(24)分析鉴赏题（6分）从语言风格上分析，文段中使用了哪些表现手法？请举例说明。答案：排比、引用、对比。解析：文段中“君子求诸己，小人求诸人”构成对偶；“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”构成排比；通过君子与小人的对比，突出儒家修养理念。(25)赏析题（9分）请结合文章内容，分析文中作者所表达的主要思想。答案：强调诚信的重要性，以及君子应自我反省、自我提升，展现了儒家价值观中的修身理念。解析：文中多次提到“信”与“求诸己”，体现孔子对“信”和“自省”的重视，是儒家思想对个人修养和社会道德的重要阐述。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】水调歌头·明月几时有（宋·苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首词，作者苏轼。B.“明月几时有？”是设问，引出对月的思索。C.全词押韵工整，语言豪放洒脱，情感真挚。D.“不应有恨，何事长向别时圆？”暗含对月亮只在离别时圆满的无奈。答案：D解析：“不应有恨，何事长向别时圆？”意为“月亮不应该有怨恨，为何总是在人们离别时圆满？”实际上表达的是对月亮的某种情感或怀疑，而非无奈。(26)赏析题（9分）请分析这首词中表现的手法与情感，结合意象进行赏析。答案：手法上主要使用了设问、借景抒情、象征等手法；情感上表达了对亲人团聚的向往和对人生离合的豁达胸怀；意象如“明月”象征思念，“清风”象征仙境，营造出浪漫主义的风格。解析：全词立足天上的月，以设问和借景抒情的方式表达对亲人的思念和对人生变迁的思考，月意象贯穿全篇，象征情感寄托。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】有时候，我总觉得生活像一条没有尽头的长路。我们在这条路上奔跑，追逐一个又一个的希望和梦想。或许我们以为，守住内心，就能在喧嚣中保持清醒。但实际生活中，我们常被外界的干扰所左右，无法真正停下来回顾自己的内心。生活的节奏太快，以至于我们几乎来不及思考，就已经走到了下一个阶段。不是所有的热闹都值得我们追求，也不是所有的孤独都必须避免。有时候，沉默是一种选择，也是一种成长。就像一棵树，它从不因为风吹雨打而停止生长，反而在风雨中更加坚韧。我们无法控制生活何时会变好，但却能努力去面对它，让它成为我们生命的滋养。如果说生活是一场旅行，那么我们每个人都是自己的向导。孤独固然是一种负担，但也可以是一种自由，让我们找到内心的归属。当我们在成长的路上，学会接纳孤独，与自己和解，或许就能在心里种下一片宁静的花园，在纷扰中依然保持那份沉静。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要抒发了作者对孤独的恐惧和抵触心理。B.作者在文中暗示了孤独与成长的关系。C.文章表达的是对现代社会快节奏生活的否定。D.作者认为我们应尽量避免孤独，因为它是一种负担。答案：B解析：作者通过比喻和对比，强调孤独可以成为成长的动力，反对将孤独视为完全负面的。(28)简答题（6分）请分析“生活是一场旅行，我们每个人都是自己的向导”一句的表达作用。答案：这句话以生活为旅行作类比，强调个体的主动性与自我导向，突出成长过程中自主选择和反思的重要性。解析：通过比喻的运用，使抽象的精神成长变得具体可感，起到深化主题、增强表现力的作用。(29)赏析题（6分）请赏析“我们每个人都是自己的向导”一句的表达效果。答案：该句运用了比喻手法，将“向导”这一具体形象赋予人，赋予生活以方向和掌控感，增强了语言的形象性和说服力。解析：通过“向导”的比喻，使主题更加具有哲理性，也赋予了“生活”的独特意义和引导性。(30)问答题（8分）请结合文章内容，阐述你对“孤独是一种自由”的理解。答案：孤独不是被外界所迫的无奈，而是主动选择的内心成长。在孤独中，我们可以静下心来思考、沉淀、突破自我，从而获得真正的自由。文章将孤独与自由建立联系，淡化了其负面色彩，赋予其积极意义。解析：作者通过“孤独”与“自由”间的对比，强调孤独带来的内心成长，是一种对自我认知的深化，而非情感上的压抑。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校将于下周举办“校园环保日”宣传活动，号召同学们树立环保意识，践行绿色生活。请以“绿色校园，从你我做起”为题，写一份倡议书，要求语言得体、内容完整、格式规范，不超过400字。答案：绿色校园，从你我做起亲爱的同学们：为了响应国家号召，营造一个绿色、环保的校园环境，学校将于下周举办“校园环保日”宣传活动，旨在增强大家的环保意识，践行绿色生活理念。作为新时代的大学生，我们应主动参与环保行动，节约用水用电，减少一次性用品的使用，爱护校园内的花草树木。同时，积极传播环保理念，带动身边的人一起践行绿色生活。请大家从自身做起，为创建绿色校园贡献一份力量！倡议人：学生会日期：2025年4月5日解析：格式规范，题目标识明确；语言得体、简洁有力；内容完整，涵盖环保行动和理念；对“绿色校园”的理解清晰，能引导学生践行环保。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有句话说：“走自己的路，让别人