2026年秋季学期苏少版（新教材）七年级上册综合实践活动教学计划及进度表

2026年秋季学期苏少版七年级上册综合实践活动（新教材）教学计划及进度表指导思想本学期综合实践活动教学严格依据《义务教育综合实践活动课程标准（2022年版）》要求，立足苏少版初中综合实践活动七年级上册教材内容，坚持核心素养导向，聚焦价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四大核心素养培育目标。课程立足学生真实生活场景，融合校园生活、科学探究、手工制作、科技探索、人文研学等多元主题，打破学科壁垒，引导学生走出课堂、主动实践、深度探究。秉持“实践育人、知行合一”的教学理念，兼顾知识性、实践性、趣味性与创新性，适配七年级新生的成长特点，助力学生养成良好实践习惯、提升综合实践能力、塑造健全人格，落实立德树人的根本教育任务。学情概述七年级学生刚完成小学到初中的学段过渡，身心发展处于关键转型期，具备鲜明的学段学情特点。在认知层面，学生已具备基础的观察、思考、动手操作和小组合作能力，对新鲜事物、趣味探究、手工制作、社会实践等活动抱有强烈的好奇心与探索欲，思维活跃、乐于参与各类实践体验活动。但同时，学生综合素养存在明显短板：一是自主探究能力薄弱，面对复杂实践任务，缺乏系统的探究思路、问题分析和解决方案设计能力，依赖性较强；二是实践操作规范性不足，动手制作、实验探究过程中细节把控不到位，创新思维和创意转化能力有限；三是团队协作意识参差不齐，小组活动中易出现分工混乱、责任推诿的问题；四是生活认知与社会视野较狭隘，对共青团、传统文化、前沿科技、自然地貌等知识了解浅薄，缺乏价值认知和社会担当意识。此外，新生尚未完全适应初中阶段的学习节奏，时间管理、任务规划、成果总结的能力有待提升。本学期教学将立足学生学情短板，分层设计实践任务，循序渐进开展教学，兼顾趣味性与专业性，助力学生稳步提升核心素养。核心素养教学目标结合2022版新课标四大核心素养维度，贴合本册教材五大单元教学内容，制定本学期精准、可落地的教学目标，实现知识、能力、品格三维协同发展。价值体认通过参与中队建设、共青团认知、两汉文化探秘、国情科技探究等活动，引导学生正确认知自我、校园、社会与自然的关系，树立积极向上的校园生活态度。了解共青团的使命与责任，树立青少年理想信念；感悟传统工艺、地域文化、自然地貌的独特魅力，增强文化自信与家国情怀；认识地震灾害、现代农业、智能科技的社会价值，树立敬畏自然、崇尚科学、与时俱进的价值理念，形成正确的世界观、人生观、价值观。责任担当依托班级集体建设、社会实践、公益探究、小组协作等活动，培养学生的集体荣誉感和团队责任意识，主动参与校园集体建设，乐于服务集体、互助同学。通过灾害预防、科技认知、出行探秘等主题学习，引导学生关注社会发展、生态安全、公共安全，主动承担青少年社会责任。在实践活动中养成认真负责、吃苦耐劳、乐于奉献的优良品质，提升社会参与和责任践行能力。问题解决在侦探探究、导电实验、学情分析、实地探秘等各类实践活动中，引导学生主动发现生活、学习、自然、科技中的各类问题。学会运用观察、调研、实验、访谈、数据分析等多元方法，梳理问题、拆解任务、探究成因，自主设计解决方案。逐步培养学生独立思考、批判性思维、逻辑推理能力，能够灵活应对实践过程中的突发问题，提升真实场景下的问题解决与应变能力。创意物化结合手工制作、发明创造、视频创作、工艺酿造等实操类活动，引导学生将创意想法转化为实物成果、数字作品、实践方案。熟练掌握基础的手工制作、实验操作、视频拍摄剪辑、徽章设计、布艺创作等技能，鼓励学生突破固有思维，大胆创新、优化作品。培养学生的动手实践、创新设计、审美创造能力，实现从“理论认知”到“实践创造”的转化，提升创新素养与实操能力。教学重难点教学重点落实四大核心素养培育，依托各单元主题活动，让学生掌握基础的探究方法、实操技能、合作方法，形成规范的实践流程。引导学生掌握初中生科学学习方法，适应初中学习节奏；熟练掌握创意制作、实验探究、vlog创作、仿生发明等基础实操技能。深化学生对共青团文化、两汉文化、高铁科技、现代农业、防灾减灾等重点主题的认知，落实德育与科普育人目标。培养学生自主设计实践方案、独立完成实践任务、规范总结实践成果的综合能力，养成良好的实践习惯。教学难点引导学生摆脱被动学习思维，主动开展自主探究、深度思考，突破思维局限，培养创新意识与批判性思维。平衡趣味性与专业性，避免实践活动流于形式，引导学生深度参与活动过程，实现素养的实质性提升。规范小组合作模式，解决学生分工不均、参与度低、协作低效的问题，提升团队协作的有效性。引导学生将实践经验转化为理论认知，能够规范完成实践总结、成果展示、反思评价，实现知行合一。教学实施措施分层教学，因材施教：结合学生能力差异，设计基础任务、提升任务、创新任务三层实践任务，兼顾学困生的基础实操训练与优等生的创新拓展需求，保障全体学生均可获得成长。情境赋能，趣味教学：结合教材主题创设真实生活情境、科学探究情境、文化体验情境，摒弃枯燥说教，以任务驱动、项目式学习为主，激发学生实践兴趣，让学生在沉浸式体验中学习成长。强化实操，立足实践：严格落实综合实践课程实践性核心特点，减少理论灌输，增加动手操作、实验探究、实地调研、作品创作的课时占比，保障每节课学生都有充足的实践体验时间。多元评价，全程育人：建立“过程性评价+成果性评价+自我评价+小组互评”的多元评价体系，关注学生实践过程中的态度、能力、成长变化，不单一以成果优劣评判学生，全面激发学生实践积极性。家校协同，拓展延伸：结合制作、调研、探秘类课后任务，联动家长配合开展家庭实践活动，延伸课堂教学效果，拓宽学生实践场景，实现家校协同育人。科教研活动安排为提升课堂教学质量，深化核心素养落地，本学期结合教学进度开展常态化教研与课题研究活动，聚焦课堂痛点、优化教学模式、提升专业能力。常规教研活动：每周参与学校综合实践学科集体备课，每周开展1次课堂教学研讨，聚焦七年级实操类课程、探究类课程的教学难点，交流教学方法、共享教学资源、打磨优质课例。每月开展1次公开课、听课评课活动，相互取长补短，优化课堂教学流程。专题教研活动：9月开展“新生综合实践课堂常规培养”专题教研，规范学生课堂行为与实践流程；10月开展“创意制作类课程实操教学优化”专题研讨，提升手工、酿造、设计类课程教学质量；11月开展“科技探究类课程核心素养落地”专题教研，强化科学探究能力培育；12月开展“实践成果评价体系优化”研讨，完善多元评价机制。课题与成果教研：立足新课标要求，参与校级“初中综合实践活动创意物化能力培养”微课题研究。指导学生积极参与校园实践成果展示、手工创意大赛、科普探究汇报等活动，积累教学案例与学生成果，期末完成教学反思与教研总结。自主研修提升：常态化学习2022版新课标、综合实践活动优秀教学案例、跨学科教学方法，主动学习视频剪辑、手工创意、科技探究相关专业知识，提升自身专业素养，适配多样化课堂教学需求。教学进度安排本学期教学周期为2026年8月31日报到，9月1日正式上课，2027年1月22日学期结束。结合2026年秋假、周末、法定节假日安排，合理规避休息日，预留开学适应时间、期中期末复习时间，完整覆盖教材五大单元16个参考活动，课时安排贴合初中实际教学节奏。具体周度进度安排如下：周次授课时间教学内容（单元/活动）课时安排教学重点与节点安排19.1-9.6开学第一课：课程介绍、课堂常规、分组分工、学期任务部署（无新课讲授）1课时帮助新生了解课程性质、学习要求，完成小组组建，明确本学期实践任务，做好开学教学铺垫29.7-9.13第一单元快乐达人行参考活动1：快乐中队我的家1课时开展班级中队文化建设实践，培养集体意识，落实责任担当素养39.14-9.20第一单元快乐达人行参考活动2：你我认识共青团1课时了解共青团基础知识、使命担当，树立青少年理想信念，落实价值体认素养49.21-9.27第一单元快乐达人行参考活动3：初中生学习方法探秘1课时探究初中学习规律，掌握科学学习方法，适配初中学习节奏，提升自主学习能力59.28-10.4第一单元快乐达人行参考活动4：时尚小达人；单元小结与成果梳理1课时学习时尚审美、健康穿搭知识，完成第一单元成果汇总、小组互评；规避国庆假期授课610.5-10.11第二单元看我显身手参考活动1：我是大侦探1课时开展逻辑推理、线索探究实践，培养观察能力与问题解决能力710.12-10.18第二单元看我显身手参考活动2：趣味导电面团我探究1课时开展科学实验探究，了解导电原理，提升科学探究与实操能力810.19-10.25第二单元看我显身手参考活动3：vlog(视频博客)我来秀1课时学习vlog拍摄、剪辑、创作技巧，完成个人短视频作品初稿，培养创意物化能力910.26-11.1第二单元看我显身手参考活动4：仿生小发明；单元复盘优化作品1课时探究仿生学原理，设计简易仿生发明，优化vlog作品与实验成果1011.2-11.8期中复习、实践成果汇总、阶段性评价1课时梳理前两单元知识点与实践成果，开展期中综合素质评价，查漏补缺1111.9-11.15第三单元创意巧制作参考活动1：制作创意桃酥1课时学习美食制作工艺，掌握基础烘焙技能，体验劳动乐趣，提升动手实操能力1211.16-11.22第三单元创意巧制作参考活动2：酿造生活之美1课时了解传统酿造工艺，观察酿造过程变化，感受传统劳动文化魅力1311.23-11.29第三单元创意巧制作参考活动3：多彩布艺世界1课时学习布艺裁剪、拼接、装饰技巧，设计简易布艺作品，培养审美与创意能力1411.30-12.6第三单元创意巧制作参考活动4：制作城市徽章；单元成果展示1课时结合城市文化设计专属徽章，完成第三单元手工成果汇总展示，落实创意物化素养1512.7-12.13第四单元科技大观园参考活动1：地震来袭、参考活动2：机器人对人类的挑战1课时学习地震防灾避险知识，了解智能机器人发展现状，树立科学安全意识1612.14-12.20第四单元科技大观园参考活动3：现代农业、参考活动4：神奇的DNA1课时探究现代农业科技、DNA基础科普知识，拓宽科技视野，培养科学探究兴趣1712.21-12.27第五单元我想去远方参考活动1：探秘两汉文化、参考活动2：走进丹霞地貌1课时了解两汉传统文化、丹霞地貌地理知识，增强文化自信与自然认知1812.28-1.3第五单元我想去远方参考活动3：不一样的出行——探秘高铁、参考活动4：今年去哪里1课时了解高铁科技发展，学会规划出行研学方案，提升社会实践与规划能力191.4-1.10全册知识点梳理、各单元实践成果汇总、优秀作品评选1课时系统复盘全册教学内容，整理学生实践成果，开展优秀作品展示与表彰201.11-1.17期末复习、实践能力综合测评1课时针对性查漏补缺，结合过程表现与成果完成期末综合素养评价211.18-1.22学期总结、教学反思、成果归档1课时完成学期教学总结，整理学生成长档案，做好期末收尾工作评价方式与学期收尾本学期严格落实新课标素养评价要求，摒弃单一分数评价，构建全过程、多元化、素养导向的评价体系。评价内容涵盖学生课堂参与态度、小组协作表现、实践操作能力、探究思考深度、作品创新质量、课后拓展成果六大维度。结合每周课堂表现、单元成果、期中阶段性测评、期末综合考核，综合评定学生本学期核心素养发展