2026年黑龙江(专升本)语文考试真题带答案

-2026年黑龙江(专升本)语文考试真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字词中，加点字读音完全正确的一项是（2分）A.差强人意（chāqiǎng）B.载歌载舞（zǎigēzǎiwǔ）C.纤夫（qiānfū）D.象形文字（xiàngxíngwénzì）答案：A解析：B项“载”应为“zài”，C项“纤夫”中的“纤”应为“qiàn”，D项“象形文字”中“形”读“xíng”。(2)下列成语使用不恰当的一项是（2分）A.他讲话总是首当其冲，总能把问题说得清清楚楚。B.这部电视剧拍得非常精彩，剧情跌宕起伏，令人荡气回肠。C.会议中他发言直截了当，切中要害，令人不得不刮目相看。D.虽然失败了，但他博采众长，善于从不同人身上吸取经验。答案：A解析：“首当其冲”原意指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不符合语义，应为“首屈一指”或“当仁不让”。(3)下列句子没有语病的一项是（2分）A.不管天气如何恶劣，他总是坚持早起锻炼。B.只有通过努力，才能取得成功。C.我们观察到，由于机器的辅助，工作效率得到了明显的提高。D.为什么有些同学比其他同学更早地适应了新的学习环境呢？答案：B解析：A项应为“不管天气多么恶劣”；C项句式不够简洁；D项是一个设问句，没有语病，但不属于“语病辨析”的考查题目，因此不是正确选项。(4)下列句子中，属于借代手法的一项是（2分）A.满园花香，引得蜂蝶纷飞。B.那位穿红衣的女士，是我在学校的同桌。C.他的笑容像阳光一样温暖。D.这篇文章写得前后不一，结构混乱。答案：B解析：B项“红衣”代替“女士”，是借代；A项为比喻；C项为比喻；D项为语病主体内容。(5)下列句子中，词语感情色彩使用不当的一项是（2分）A.这次考试对我来说是旷日持久的煎熬。B.这是一场一针见血的批评会。C.他的发言措辞巧妙，委婉地指出了问题。D.这位演员的表演举重若轻，令人信服。答案：A解析：“旷日持久”形容时间长久，常含贬义，但此处用作“煎熬”之意，不合适。(6)下列句子加点词属于使动用法的一项是（2分）A.妻子右臂被断。B.向天下人道歉。C.与吾其皆为戮辱。D.风雨浸衣。答案：C解析：“与吾其皆为戮辱”中“为”是使动用法，表示“使……成为”。(7)下列句子中，加点词意义与用法相同的一项是（2分）A.此何虫也？/此为何物？B.吾为其不以物喜。/古之学者必有师。C.王之不向右，非袭吴也。/汝欲尔，岂我哉？D.为之，则难者亦易矣。/请以剑舞。答案：A解析：A项中“何”均表示疑问；B项“为”意义不同；C项“之”不同；D项“以”不同。(8)下列句子中，不符合宾语前置句法的一项是（2分）A.何陋之有？B.子非鱼，安知鱼之乐？C.大王来何操？D.无庸，告汝十二月之斋。答案：D解析：D项“无庸”是“不要”的意思，“告汝十二月之斋”不含宾语前置。(9)下列句子中，加点词不属于古今异义的一项是（2分）A.吾与汝俱为所虏。B.一夫作难而七庙隳。C.于是刑其夫。D.东坡在赤壁下，浪涛滚滚。答案：D解析：A项“虏”是古义；B项“难”是古义；C项“于是”是古义；D项“东坡”为今义。(10)下列说法不正确的一项是（2分）A.“六书”包括象形、指事、会意、形声、假借、转注。B.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。C.“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。D.古代“五色”包括青、白、赤、黑、黄五种颜色。答案：D解析：“五色”是指青、黄、赤、白、黑，不含绿色。(11)下列诗句所用修辞手法不正确的一项是（2分）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生（对偶）B.这是一张海洋的图，又是一张天界的图（比喻）C.遥想公瑾当年，小乔初嫁了（借代）D.国破山河在，城春草木深（对比）答案：B解析：B项“这是一张海洋的图，又是一张天界的图”中“图”是比喻，“海洋”“天界”是喻体，整体运用比喻。(12)下列句子排列顺序正确的一项是（2分）A.道理，有时候就是被实践检验的真知灼见。B.真理只有在实践中才能被证实。C.所以，我们要把道理付诸实践。D.实践是检验真理的唯一标准。正确顺序：D→A→B→C答案：D→A→B→C解析：按因果关系排列，先讲理论，再用实践检验，最后总结办法。(13)下列句子中，“其”字用法相同的一项是（2分）A.而余亦悔其随之而不得至者，其孰能讥之乎？B.实迷途其未远，觉今是而昨非。C.寡人之从将军，将军岂有意乎？D.女Ig欲自适其志者，亦又何于？答案：A解析：A项两个“其”都是代词，指代“自己”；B项“其”作语气助词；C项“之”代指“将军”；D项“其”作语气助词。(14)下列句子不属于状语后置的一项是（2分）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.三顾臣于草庐之中。C.必能使玉色妍丽，雨具全备。D.学而时习之，不亦说乎？答案：D解析：D项“学而时习之”为状中结构，非状语后置；A、B、C均为状语后置。(15)下列出自《论语》的一项是（2分）A.民无信不立。B.会者智，谋者皇皇。C.听其言而观其行。D.是故君子有终身之忧，无一瞬之乐。答案：C解析：C项“听其言而观其行”出自《论语·公冶长》；A项出自《论语·为政》；B项为杜撰句子；D项为《礼记》中句子。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.无边落木萧萧下，_____________。2.春蚕到死丝方尽，_____________。3.问君能有几多愁？_____________。4.大漠孤烟直，_____________。答案：1.不尽长江滚滚来2.蜡炬成灰泪始干3.恰似一江春水向东流4.长河落日圆解析：1.出自杜甫《登高》；2.出自李商隐《无题》；3.出自李煜《虞美人》；4.出自王维《使至塞上》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.陶渊明《饮酒》中的“若无闲事挂心头”一句，下句是：_____________。2.杜甫《登高》中表达情感深沉的句子是：_____________。答案：1.此中有真意2.艰难苦恨繁霜鬓解析：1.陶渊明《饮酒（其五）》；2.杜甫《登高》中的句子，表现对人生、国家的忧思。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.王维《山居秋暝》中描写自然景色的句子是：浣女_____________，竹喧_____________。2.辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中体现他的内心孤独与忧虑的句子是：_____________，_____________。答案：1.莫浣纱喧鹿柴2.楚天千里清秋水随天去无穷尽解析：1.出自王维《山居秋暝》，2.出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》。(19)补写名句（1分）《饮酒》中“采菊东篱下”下句是：_____________。答案：悠然见南山解析：出自陶渊明《饮酒（其五）》，描写归隐之乐。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》和_____________。答案：《孟子》解析：四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.项王军壁垓下2.兵少食尽3.围之数重4.相和者数人答案：1.壁：驻扎2.食：食物3.重：重叠4.相和：应和解析：1.“壁”古义指驻扎；2.“食”泛指食物；3.“数重”指多层环绕；4.“相和”即应和之意。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）①项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”②歌数阕，美人和之。答案：①项王于是非常吃惊地说：“汉军已经攻陷楚地了吗？这是怎么会有这么多楚人啊！”②唱了多遍，美人应和。解析：①包含直接引语和心理描写；②“和之”是“回应”的意思。(23)简答题（4分）项王为何“慷慨悲歌”？请简要概括。答案：因兵少食尽、四面楚歌，形势危急，项王情绪低落，借悲歌抒发英雄末路的悲壮情感。解析：文中体现项王的困境和情感，是其行为动因。(24)分析鉴赏题（6分）文中“力拔山兮气盖世”体现了什么写法？请分析其表达效果。答案：借典故抒情，以夸张手法表现项王昔日的威风与如今的落寞。解析：该句模仿项王垓下之歌的形式，起到呼应与反衬作用，增强历史氛围。(25)下列对本文内容和形式的分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过细腻的描写表现了项羽的英雄气概和末路悲凉。B.“夜闻汉军四面皆楚歌”暗示项羽军心涣散，士气低落。C.本文通过倒叙手法，概括了项羽垓下之围的情景。D.项羽的悲歌是全文的情感核心，贯穿始终。答案：C解析：本文是按时间顺序叙述项羽垓下之围，非倒叙手法。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中的“国破”指安史之乱导致长安沦陷。B.“感时”与“恨别”表现了诗人对国家和个人处境的双重情感。C.“烽火连三月”写尽了战乱之久，表达了诗人深切的愁绪。D.“浑欲不胜簪”生动地描写出衰老的样子，表现其悲伤。答案：C解析：“烽火连三月”意思是边关战火连续三个月，不表示“战争已持续三月”，而是形容时间很长。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗的表现手法与艺术特色。答案：本诗以“景中含情”的手法，将战乱后的荒败景象与个人情感相结合，通过“花溅泪”“鸟惊心”等拟人化描写，使情景交融，生动而沉重；全诗感情深沉，语言凝练，充分体现了杜甫诗歌的沉郁顿挫风格。解析：杜甫在《春望》中表现了现实主义的特色，借景抒情，写出了战乱时期的思想情感，具有极高的艺术表现力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】六月的阳光炽热如火，蝉鸣声从枝头传来，仿佛整个夏天都宣布登场了。老张带着小明来到河边，找了个阴凉处座下。这里的河岸经常有退休的老人们钓鱼，也有年轻的恋人散步。他们用看流水的方式打发时光，像沉睡的木鱼，一点点敲碎时光的沉默。他们的眼神里有什么？可能是一时的心灵平静，也可能是某个逝去的回忆。小明低头看着水中的倒影，觉得心情莫名地安宁了。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者用拟人手法，将蝉鸣描写为“宣布登场”，表达夏日的来临。B.“激昂”的情感贯穿全文，表现出对夏天生活的热爱。C.文中“木鱼”比喻老人们与年轻人一样，都在静静地享受时光。D.文章结尾的疑问句，使读者产生共鸣并深思。答案：A解析：A项正确运用了拟人手法，使蝉鸣具象；B项情感并非“激昂”；C项“木鱼”是比喻，但不等同于老人与年轻人；D项“疑问句”未在文中出现。(29)文中“他们的眼神里有什么？”一句的作用是？（6分）答案：这一句设置了悬念，引发读者兴趣；同时，它也是过渡句，连接景物描写与人物心理；最后，它引出小明对倒影的观察，深化主题，表现内心的情感波动。解析：该句在文中起到承上启下、深化主题和引发读者思考的作用。(30)分析文中“炽热如火”“沉睡的木鱼”等比喻修辞在文章中的表达效果。（6分）答案：这些比喻使文字更加形象生动，增强画面感；“炽热如火”突出夏天的暑气；“沉睡的木鱼”象征时间的悄然流逝，赋予自然景象以情感色彩，使文章更具诗意和哲理意味。解析：比喻手法丰富了文章的意境，增强了语言的表现力。(31)文章通过描述河边景象，表达了怎样的情感？结合文本谈谈你的理解。（8分）答案：文章通过描绘阳光、蝉鸣、老人们与恋人们的情景，表达了对夏日生活的宁静与美好感受，以及对时间流逝的淡淡忧伤和对内心安宁的追求。作者用细腻的描写和生动的比喻，营造出一种城市中难得的闲适氛围，引发读者对现实生活的反思。解析：文章情感细腻，通过对夏日河边的描写，表现出对自然和生活的热爱，同时隐含怀旧与对现实的无奈。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校食堂日前因餐品价格偏高，引发了部分学生的不满。学生代表提议设立一个“文明就餐”活动，倡导节约粮食，杜绝浪费，提倡合理消费、绿色健康饮食的理念，希望得到同学们的支持与配合。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书关于开展“文明就餐”活动的倡议亲爱的同学们：为了响应节约资源、文明生活的号召，我们倡议全校同学积极参与“文明就餐”活动。用餐时请适量点餐，避免浪费；珍惜每一粒米，拒绝奢侈消费；不随意丢弃食物，养成爱惜粮食的好习惯。希望同学们从自身做起，树立绿色健康理念，共创节约校园。我们相信，每一个细微的行动，都是对可持续发展的有力支持。让我们从今天开始，为自己、为他人、为社会，做一个有责任感的文明大学生。倡议人：XXX2025年4月5日解析：倡议书要素完整，语言得体，结构清晰。七