2026年成都石笋街学校初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都石笋街学校初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.拘束（shù）避免（miǎn）B.磅礴（páng）留恋（liú）C.拘束（jū）避免（bì）D.磅礴（bàng）留恋（liú）答案：C解析：本题考查汉语拼音知识。A项“避免”的读音应为“bì”，而非“miǎn”；B项“磅礴”的读音应为“páng”，而非“bàng”；C项读音正确；D项读音错误。(2)下列成语中，和“百闻不如一见”结构相同的一项是A.三顾茅庐B.精益求精C.一针见血D.画蛇添足答案：C解析：本题考查成语结构。题目成语“百闻不如一见”是“四字短语”结构，且“一见”是动宾短语，与“一针见血”结构相同；A项是“动宾+动宾”结构，B项是“偏正+动宾”结构，D项是“动宾+动宾”结构。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天在图书馆看到一本非常有趣的书，决定明天再读一遍。B.老师表扬了小明，并且表扬了小亮。C.虽然天气很冷，我们还是坚持去学校。D.由于他努力学习，因此成绩提高很快。答案：A解析：本题考查病句修改。“B项”存在重复，“并且”和“并”重复；“C项”少主语，“我们”之前应加“但是”；“D项”缺少连词，句中“由于”和“因此”不能同时使用；“A项”无语病。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.小明说：“我今天放学回家了。”B.小明去学校，小红去图书馆。C.今天天气真好，阳光明媚，微风习习。D.小明写信给爸爸，说他今天考试得了满分。答案：A解析：本题考查标点符号。“A项”正确使用了引号和句号；“B项”中顿号使用错误，应为逗号；“C项”中逗号与顿号混用；“D项”中“说”后应加冒号，而非逗号。(5)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是A.天空湛蓝，好像一块巨大的蓝宝石。B.小明跑得非常快，仿佛脚下生风。C.那个声音像针尖刺在耳膜上，让人难受。D.他把感情注入到作品中，表达得非常真挚。答案：B解析：本题考查修辞手法。“B项”中“仿佛脚下生风”是比喻；“A项”是明喻；“C项”是拟人；“D项”是直接描写。(6)填空：黄河是中华民族的（）答案：母亲河解析：本题考查词语填空，答案为“母亲河”，这是对黄河形象的常见比喻。(7)填空：描写人物心理活动的词语是（）答案：忐忑不安解析：本题考查词语填空，“忐忑不安”常用于描述人物内心的不安与焦虑。(8)填空：《少年闰土》出自鲁迅的（）答案：《故乡》解析：本题考查文学常识。《少年闰土》是鲁迅散文《故乡》中的内容。(9)填空：近义词填空：走（）答案：行解析：本题考查词语搭配，“行”是“走”的近义词，且适用于语境。(10)填空：成语填空：（）津津有味答案：品尝解析：本题考查成语补充。“品尝”常与“津津有味”搭配，形容认真体会某事。(11)将“我们学校有上百名学生”改写为扩句答案：我们学校有上百名朝气蓬勃、勤奋好学的学生。解析：本题考查扩句练习。在原句基础上添加修饰成分，使句子内容更加丰富。(12)将“老师说：我们明天去参观博物馆。”改为转述句答案：老师说他们明天去参观博物馆。解析：本题考查句式转换。“明”改为“他们”是转述句的常见转换方式。(13)将“他虽然很累，但还是坚持完成了任务。”改为双重否定句答案：他不仅没有累，而且坚持完成了任务。解析：本题考查句式转换。双重否定句是对原句进行否定式表达的一种方式。(14)将“我们不能忘记老师们的教导。”改为反问句答案：我们怎么能忘记老师们的教导呢？解析：本题考查句式转换。反问句通过对原句否定进行疑问表达，增强语气。(15)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.无聊B.细节C.奢侈D.静谧答案：D解析：本题考查词语感情色彩。“静谧”形容安静、平和，是褒义词；“无聊”是贬义，“细节”是中性，“奢侈”是贬义。二、积累运用（共10分）(16)古诗文默写：故人西辞黄鹤楼，（）答案：烟花三月下扬州解析：本题考查古诗文默写，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。(17)古诗文默写：（），一夫当关，万夫莫开答案：天下健者，健如虎豹解析：本题考查古诗文默写。“天下健者，健如虎豹”出自《蜀道难》，表现山势险峻。(18)古诗文默写：千磨万击还坚劲，（）答案：任尔东西南北风解析：本题考查古诗文默写，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，表现竹子坚韧不拔。(19)请用“虽然……但……”句式改写句子：“他感冒了，还是坚持去上学。”答案：虽然他感冒了，但还是坚持去上学。解析：本题考查关联词运用。“虽然……但……”结构用于表转折，能准确表达原句意思。(20)请写出一个对联：上联：风和日丽答案：下联：花好月圆解析：本题考查对联积累。“风和日丽”与“花好月圆”对仗工整，意境相配。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(21)下列加点词解释不正确的一项是A.当涂掌事（当权）B.孰若孤（谁如）C.大兄何见事之晚乎（怎么）D.即更刮目相待（立即）答案：D解析：本题考查文言词语。“刮目相待”意为另眼看待，并非“立即”；D项解释错误。(22)下列句子翻译正确的一项是A.孤岂欲卿治经为博士邪！B.孤常读书，自以为大有所益。C.肃遂拜蒙母，结友而别。D.士别三日，即更刮目相待。答案：B解析：本题考查句子翻译。“B项”翻译为“我常常读书，自己觉得很有好处”，符合原意；“A项”中“为博士”应为“担任博士”，而非“成为博士”；“C项”翻译不完整；“D项”属原文无需翻译。(23)下列句子不含古今异义词的一项是A.卿今当涂掌事B.孤岂欲卿治经为博士邪C.卿言多务D.大兄何见事之晚乎答案：D解析：本题考查古今异义。“D项”中“见事”历代含义相同；“A项”“当涂”古代指当权，“B项”“博士”古代为学官名，“C项”“多务”古今意义无异。(24)下列句子中，不含倒装句的一项是A.孤岂欲卿治经为博士邪B.大兄何见事之晚乎C.但当涉猎，见往事耳D.卿今者才略，非复吴下阿蒙！答案：C解析：本题考查文言句式。“C项”为正常句式，不含倒装；“A项”“邪”字构成疑问句；“B项”“何……乎”为倒装结构；“D项”“非复……”为倒装形式。(25)表达的是怎样一个道理？选出正确的一项A.勤奋学习可以改变人的命运B.读书可以提高审美能力C.个人修养决定未来成就D.读书是为了拓展视野答案：A解析：本题考查阅读理解。“吕蒙”通过学习变化，被鲁肃赞叹，表现了学习可以改变命运的道理。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】：清晨，阳光洒满了整个花园。小草在微风中轻轻摇曳，花儿绽放出美丽的色彩，鸟儿在枝头欢快地歌唱。这是一个宁静而美好的早晨，让人忍不住想走进其中，感受自然的馈赠。小林每天都会来到这里，观察花的变化，记录四季的更替。在他的眼中，每一朵花都有生命，每一个清晨都值得铭记。他用镜头捕捉那一瞬间的美丽，用文字描述那永恒的感动。在他的守护下，花园成了一个充满温情的世界。(26)本文主要写的是什么时间的景象A.黄昏B.深夜C.清晨D.午后答案：C解析：本题考查阅读理解。文中明确提到“清晨，阳光洒满了整个花园”，因此答案为“清晨”。(27)为什么小林每天都会来到花园A.为了赚钱B.为了记录四季的更替C.因为他生病了D.为了炫耀答案：B解析：本题考查阅读理解。文中“他观察花的变化，记录四季的更替”表明了小林的日常行为原因。(28)从文中可以体会到什么情感A.愤怒B.快乐C.厌恶D.孤独答案：B解析：本题考查情感理解。文中描写花园的美景和小林的观察，传递出一种对自然的喜爱和快乐的情感。(29)文中“每一朵花都有生命”这句话的含义是什么A.花是活着的B.花有存在的价值C.花会不时凋谢D.花可以循环生长答案：B解析：本题考查句子理解。这句话通过拟人手法表达花的意义，强调了花的存在和价值。(30)本文最突出的写作手法是什么A.拟人B.比喻C.排比D.对偶答案：A解析：本题考查写作手法。“每一朵花都有生命”赋予花以人的特性，属于拟人修辞。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：我的周末故事写作指导：通过具体的事例描写一个周末的活动，体现自己的感受和成长变化，文章结构要清晰，语言要生动。范文参考：我的周末故事周末的早晨，太阳懒洋洋地升起，像一位温柔的画家，轻轻洒下了一缕缕金黄的阳光。阳光透过窗帘，照在书桌上，仿佛在呼唤我开始一天的学习生活。我早起后，先是帮妈妈做家务，洗碗、扫地，事情虽然繁琐，却让我感觉很充实。妈妈笑着对我说：“我们的孩子长大了。”接着，我拿出一本自己最喜欢的小说，坐在沙发上认真阅读。故事中的人物让我感动，情节让我沉醉，那一刻，我仿佛置身其中，忘却了所有烦恼。读完后，我写了一篇读书笔记，把我的感受和思考都记录了下来。中午，我和爸爸一起去公园散步。一路上，我看到了很多可爱的风景：小树在风中摇曳，鸟儿叽叽喳喳地叫着，阳光洒在湖面上，波光粼粼，令人陶醉。我们一边走一边聊，话题从学习到兴趣爱好，从健康到生活感悟。爸爸告诉我：“多读书，多观察，你会发现生活处处有美好。”下午，我回到房间，打开桌上的作业本，开始认真完成作业。起初，我有些