2026年广东省人教版小学五年级语文下册第7单元课时作业

2026年广东省人教版小学五年级语文下册第7单元课时作业一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元课文》中《草船借箭》的故事主要体现了诸葛亮（）的才能。A.善于观察B.神机妙算C.勇敢无畏D.善于沟通解析：本题考查对《草船借箭》故事主旨的理解。《草船借箭》是《三国演义》中的经典故事，通过周瑜的故意刁难，展现了诸葛亮运用天时（大雾）和智谋（利用曹操多疑的性格）成功借箭的故事。正确答案为B，神机妙算，因为诸葛亮在没有任何准备的情况下，通过精准的预测和巧妙的计策，在三天内“借”到了十万支箭，充分体现了他的智慧和谋略。干扰项A、C、D虽然也是优秀品质，但与故事的核心主旨不符。2.在《七单元课文》中《威尼斯的小艇》中，作者描绘威尼斯小艇的特点时，主要运用了（）的描写方法。A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.环境描写解析：本题考查对《威尼斯的小艇》写作手法的理解。课文通过细致的观察，从船夫的驾驶技术、小艇的形状（像新月）、乘坐的感受等方面，生动地描绘了威尼斯小艇的外形特征。正确答案为A，外貌描写，因为文章重点在于展现小艇的形态、结构和美观性，如“船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月”，这些都是典型的外貌描写。干扰项B、C、D虽然也在文中有所体现，但并非主要描写方法。3.《七单元课文》中《童年的发现》一文中，作者回忆的“发现”是指（）。A.发现了新的科学定律B.发现了童年的趣事C.发现了万物生长的奥秘D.发现了父母的秘密解析：本题考查对《童年的发现》内容主旨的理解。课文通过作者的童年回忆，讲述了他从观察母鸡下蛋的过程中，发现了“万物生长都要经历一个过程”的简单道理，体现了童年的好奇心和发现精神。正确答案为C，发现了万物生长的奥秘，因为文章的核心是作者通过一个简单的现象，领悟到了自然界的规律。干扰项A、D与文章内容无关，B虽然涉及童年的趣事，但并非核心“发现”。4.在《七单元课文》中《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了（）的特点。A.机智B.勇敢C.善良D.好学解析：本题考查对《杨氏之子》故事主旨的理解。故事中，杨氏之子面对孔君平的戏谑，巧妙地用孔雀来回应，既维护了父亲的尊严，又展现了机智的语言能力。正确答案为A，机智，因为他的回答既符合逻辑（孔雀不是孔君平家的鸟），又充满童趣，体现了灵活的应变能力。干扰项B、C、D虽然也是优秀品质，但与故事的核心主旨不符。5.《七单元课文》中《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，表现出了（）的精神。A.轻视困难B.勤奋刻苦C.贪图享乐D.荒废学业解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》人物品质的理解。课文通过描写李时珍在艰苦的环境中坚持研究药物的事迹，展现了他不畏艰难、勤奋刻苦的科学精神。正确答案为B，勤奋刻苦，因为李时珍在条件恶劣的情况下，依然坚持查阅资料、采集草药，体现了对科学的执着追求。干扰项A、C、D与文章主旨相反。6.在《七单元课文》中《草船借箭》中，周瑜对诸葛亮设下的难题是（）。A.在三天内造出十万支箭B.在五天内找到失散的兵马C.在一个月内绘制全国地图D.在十天内攻克敌军堡垒解析：本题考查对《草船借箭》故事情节的理解。故事中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求他在十天内造出十万支箭，以考验他的能力。正确答案为A，在三天内造出十万支箭，因为这是周瑜设定的具体且看似不可能完成的任务，而诸葛亮最终通过智谋解决了这个问题。干扰项B、C、D与故事情节无关。7.《七单元课文》中《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，使用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：本题考查对《威尼斯的小艇》修辞手法的理解。课文在描写船夫的驾驶技术时，使用了“像……一样”的句式，将船夫的熟练动作比作某种自然现象，属于比喻的修辞手法。正确答案为A，比喻，因为文中有多处类似“船夫的驾驶技术非常熟练，操纵自如，就像在平静的水面上跳舞”的描述。干扰项B、C、D虽然也在文中有所体现，但并非主要修辞手法。8.《七单元课文》中《童年的发现》一文中，作者认为童年最大的乐趣在于（）。A.玩耍B.学习C.发现D.旅游解析：本题考查对《童年的发现》主旨的理解。课文通过作者的回忆，表达了对童年时期发现事物奥秘的喜悦，认为发现比玩耍、学习等更有趣。正确答案为C，发现，因为作者在文中多次强调“童年的最大乐趣在于发现”，如发现万物生长的过程。干扰项A、B、D虽然也是童年生活的一部分，但并非作者认为的核心乐趣。9.在《七单元课文》中《杨氏之子》中，孔君平拜访杨氏之子的目的是（）。A.拜访杨氏家族B.考察杨氏之子的才华C.商量家族事务D.寻找失散的物品解析：本题考查对《杨氏之子》故事背景的理解。孔君平作为官员，拜访杨氏之子的目的是为了考察杨氏之子的才华，以决定是否举荐他。正确答案为B，考察杨氏之子的才华，因为故事中孔君平故意戏谑，观察杨氏之子的反应，以判断其是否聪明。干扰项A、C、D与故事情节无关。10.《七单元课文》中《李时珍夜宿古寺》中，李时珍在研究药物的过程中，遇到了（）的困难。A.资金不足B.环境恶劣C.知识匮乏D.家人反对解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》内容细节的理解。课文通过描写李时珍在古寺夜宿、采集草药等情节，展现了他面临的艰苦环境，如“夜宿古寺，风雨交加，但依然坚持研究”。正确答案为B，环境恶劣，因为李时珍在野外研究药物时，经历了恶劣的天气、简陋的住宿等困难。干扰项A、C、D虽然可能存在，但并非文章重点描述的困难。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元课文》中《草船借箭》的故事选自__________，讲述了诸葛亮__________的故事。解析：本题考查对《草船借箭》背景知识的掌握。《草船借箭》选自中国古典名著《三国演义》，是其中著名的篇章，讲述了诸葛亮在周瑜的刁难下，通过智谋利用大雾天气向曹操“借”到十万支箭的故事。正确答案为《三国演义》、利用大雾天气向曹操“借”到十万支箭。2.《七单元课文》中《威尼斯的小艇》的作者是__________，课文通过描写威尼斯小艇的__________和__________，展现了这座城市的独特魅力。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》作者及写作手法的理解。《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，课文通过描写威尼斯小艇的外形（如“船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月”）和乘坐感受（如“坐在小艇里，仿佛坐在一只温顺的动物身上”），展现了威尼斯的浪漫风情。正确答案为马克•吐温、外形、乘坐感受。3.《七单元课文》中《童年的发现》一文中，作者通过回忆__________的经历，表达了童年发现的乐趣。解析：本题考查对《童年的发现》内容细节的理解。课文通过回忆作者童年时期观察母鸡下蛋的过程，发现“万物生长都要经历一个过程”的道理，表达了童年发现的乐趣。正确答案为观察母鸡下蛋。4.《七单元课文》中《杨氏之子》的故事发生在__________时期，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了__________的特点。解析：本题考查对《杨氏之子》背景及主旨的理解。《杨氏之子》的故事发生在南朝时期，杨氏之子的回答既符合逻辑，又充满童趣，体现了机智的特点。正确答案为南朝、机智。5.《七单元课文》中《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，编写了__________，全书共__________卷。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》内容细节的理解。李时珍为了完成药物研究，编写了《本草纲目》，全书共52卷，收录了1892种药物和11096个药方。正确答案为《本草纲目》、52。6.《七单元课文》中《草船借箭》的故事中，曹操因为__________而不敢派兵出击，最终让诸葛亮“借”到了箭。解析：本题考查对《草船借箭》故事情节的理解。故事中，曹操因为大雾天气看不清敌军情况，不敢派兵出击，最终让诸葛亮利用这个机会“借”到了箭。正确答案为大雾天气看不清敌军情况。7.《七单元课文》中《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，使用了__________的修辞手法，将船夫的动作比作__________。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》修辞手法的理解。作者在描写船夫的驾驶技术时，使用了比喻的修辞手法，将船夫的动作比作“在平静的水面上跳舞”。正确答案为比喻、在平静的水面上跳舞。8.《七单元课文》中《童年的发现》一文中，作者认为童年最大的乐趣在于__________，因为发现比玩耍、学习等更有趣。解析：本题考查对《童年的发现》主旨的理解。作者认为童年最大的乐趣在于发现，因为发现比玩耍、学习等更有趣。正确答案为发现。9.《七单元课文》中《杨氏之子》的故事中，孔君平拜访杨氏之子的目的是__________，通过戏谑观察杨氏之子的反应，以判断其是否聪明。解析：本题考查对《杨氏之子》故事背景的理解。孔君平拜访杨氏之子的目的是考察杨氏之子的才华，通过戏谑观察杨氏之子的反应，以判断其是否聪明。正确答案为考察杨氏之子的才华。10.《七单元课文》中《李时珍夜宿古寺》中，李时珍在研究药物的过程中，表现出了__________的精神，即使环境恶劣，依然坚持研究。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》人物品质的理解。李时珍在研究药物的过程中，表现出了勤奋刻苦的精神，即使环境恶劣，依然坚持研究。正确答案为勤奋刻苦。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元课文》中《草船借箭》的故事中，诸葛亮通过算卦得知三天后会有大雾，因此设计了草船借箭的计策。解析：本题考查对《草船借箭》故事情节的理解。故事中，诸葛亮并没有算卦，而是通过观察天象和了解曹操的性格，预测三天后会有大雾，因此设计了草船借箭的计策。因此，该说法错误。2.《七单元课文》中《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家乔万尼•薄伽丘。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》作者的了解。《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，而非意大利作家乔万尼•薄伽丘。因此，该说法错误。3.《七单元课文》中《童年的发现》一文中，作者通过回忆童年时期发现地球是圆的经历，表达了童年发现的乐趣。解析：本题考查对《童年的发现》内容细节的理解。课文通过回忆作者童年时期观察母鸡下蛋的过程，发现“万物生长都要经历一个过程”的道理，表达了童年发现的乐趣，而非发现地球是圆的。因此，该说法错误。4.《七单元课文》中《杨氏之子》的故事中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的机智和幽默。解析：本题考查对《杨氏之子》故事主旨的理解。杨氏之子的回答既符合逻辑，又充满童趣，体现了机智的特点，而非幽默。因此，该说法错误。5.《七单元课文》中《李时珍夜宿古寺》中，李时珍在研究药物的过程中，编写了《千金方》，全书共52卷。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》内容细节的理解。李时珍在研究药物的过程中，编写了《本草纲目》，而非《千金方》。因此，该说法错误。6.《七单元课文》中《草船借箭》的故事中，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能，故意刁难他，要求他在十天内造出十万支箭。解析：本题考查对《草船借箭》故事背景的理解。周瑜因为与诸葛亮约定比试，担心诸葛亮会提前造出箭，因此故意刁难他，要求他在十天内造出十万支箭。因此，该说法正确。7.《七单元课文》中《威尼斯的小艇》中，作者描写威尼斯小艇的形状时，使用了“像新月”的比喻，展现了小艇的优美形态。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》写作手法的理解。作者在描写威尼斯小艇的形状时，使用了“像新月”的比喻，展现了小艇的优美形态。因此，该说法正确。8.《七单元课文》中《童年的发现》一文中，作者认为童年最大的乐趣在于玩耍，因为玩耍比发现、学习等更有趣。解析：本题考查对《童年的发现》主旨的理解。作者认为童年最大的乐趣在于发现，而非玩耍。因此，该说法错误。9.《七单元课文》中《杨氏之子》的故事中，杨氏之子的父亲是杨修，他是一位著名的文学家。解析：本题考查对《杨氏之子》背景知识的理解。杨氏之子的父亲是杨修，他是一位著名的文学家，但故事中并未明确提及。因此，该说法错误。10.《七单元课文》中《李时珍夜宿古寺》中，李时珍在研究药物的过程中，遇到了资金不足的困难，因此无法继续研究。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》内容细节的理解。李时珍在研究药物的过程中，遇到了环境恶劣的困难，而非资金不足。因此，该说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了大雾天气，曹操不敢派兵出击；二是利用了曹操多疑的性格，让士兵在船上擂鼓呐喊，制造进攻的假象；三是提前准备了草人，诱使曹军放箭。这三点共同促成了诸葛亮成功借箭的计策。解析：本题考查对《草船借箭》故事主旨的理解。诸葛亮成功借箭的原因在于他善于观察、了解敌情，并利用了天时和敌将的性格特点，最终通过智谋解决了问题。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写威尼斯小艇的形状时，运用了哪些修辞手法？参考答案：作者在描写威尼斯小艇的形状时，主要运用了比喻的修辞手法，如“船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月”。此外，还运用了拟人的修辞手法，如“小艇仿佛在水中跳舞”。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》修辞手法的理解。作者通过比喻和拟人的修辞手法，生动地展现了威尼斯小艇的优美形态和动态美。3.《童年的发现》一文中，作者通过回忆童年时期观察母鸡下蛋的过程，发现了什么道理？参考答案：作者通过回忆童年时期观察母鸡下蛋的过程，发现了“万物生长都要经历一个过程”的道理。他发现母鸡下蛋是一个复杂的过程，需要经历受精、发育、孵化等多个阶段，从而领悟到自然界的规律。解析：本题考查对《童年的发现》内容细节的理解。作者通过观察母鸡下蛋的过程，发现了自然界的规律，表达了童年发现的乐趣。4.《杨氏之子》的故事中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了什么特点？参考答案：杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的机智和逻辑性。他通过类比的方式，将孔君平的姓与孔雀联系起来，既符合逻辑，又充满童趣，展现了聪明才智。解析：本题考查对《杨氏之子》故事主旨的理解。杨氏之子的回答既符合逻辑，又充满童趣，体现了机智的特点。5.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍在研究药物的过程中，表现出了哪些优秀品质？参考答案：李时珍在研究药物的过程中，表现出了勤奋刻苦、不畏艰难、坚持不懈等优秀品质。即使环境恶劣，他依然坚持研究，最终完成了《本草纲目》的编写。解析：本题考查对《李时珍夜珍夜宿古寺》人物品质的理解。李时珍在研究药物的过程中，表现出了勤奋刻苦、不畏艰难、坚持不懈等优秀品质。6.《草船借箭》的故事中，周瑜对诸葛亮设下的难题是什么？诸葛亮是如何解决的？参考答案：周瑜对诸葛亮设下的难题是在十天内造出十万支箭。诸葛亮通过利用大雾天气和曹操多疑的性格，设计了草船借箭的计策，最终在三天内“借”到了十万支箭，解决了难题。解析：本题考查对《草船借箭》故事情节的理解。诸葛亮通过智谋解决了周瑜设下的难题，展现了他的智慧和才能。7.《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，运用了哪些描写方法？参考答案：作者在描写船夫的驾驶技术时，主要运用了动作描写和神态描写的方法。如“船夫的驾驶技术非常熟练，操纵自如，就像在平静的水面上跳舞”，以及“船夫的神态从容不迫，仿佛在享受驾驶的乐趣”。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》描写方法的理解。作者通过动作描写和神态描写，生动地展现了船夫的驾驶技术。8.《童年的发现》一文中，作者认为童年最大的乐趣是什么？为什么？参考答案：作者认为童年最大的乐趣在于发现，因为发现比玩耍、学习等更有趣。发现能够激发好奇心，带来惊喜和成就感，让童年更加丰富多彩。解析：本题考查对《童年的发现》主旨的理解。作者认为发现比玩耍、学习等更有趣，因为发现能够激发好奇心，带来惊喜和成就感。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.假设你是《威尼斯的小艇》的作者马克•吐温，请描写一下威尼斯小艇的形状和乘坐感受。参考答案：威尼斯的小艇形状优美，船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月。坐在小艇里，仿佛坐在一只温顺的动物身上，平稳舒适。船夫的驾驶技术非常熟练，操纵自如，即使是在狭窄的河道中，也能轻松穿梭，让人感到安心和惬意。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》写作手法的应用。考生需要运用比喻等修辞手法，生动地描写威尼斯小艇的形状和乘坐感受。2.假设你是《草船借箭》中的诸葛亮，请解释你是如何利用大雾天气和曹操多疑的性格，设计草船借箭的计策的。参考答案：我利用了大雾天气和曹操多疑的性格，设计草船借箭的计策。首先，我选择了大雾天气，因为雾气弥漫，曹军看不清我军的情况，不敢派兵出击。其次，我让士兵在船上擂鼓呐喊，制造进攻的假象，诱使曹军放箭。最后，我提前准备了草人，让士兵假装在取箭，实际上是在收集曹军放来的箭。通过这三点，我成功“借”到了十万支箭。解析：本题考查对《草船借箭》故事情节的理解和应用。考生需要解释诸葛亮是如何利用天时和敌将的性格特点，设计草船借箭的计策的。3.假设你是《童年的发现》的作者，请解释你为什么认为童年最大的乐趣在于发现，而不是玩耍或学习。参考答案：我认为童年最大的乐趣在于发现，因为发现能够激发好奇心，带来惊喜和成就感。发现比玩耍、学习等更有趣，因为玩耍只是简单的娱乐，学习只是机械的记忆，而发现能够让我主动探索，发现新的事物，从而获得更多的快乐和满足感。童年时期的发现，让我对世界充满了好奇，也让我更加热爱生活。解析：本题考查对《童年的发现》主旨的理解和应用。考生需要解释作者为什么认为童年最大的乐趣在于发现，而不是玩耍或学习。4.假设你是《杨氏之子》中的杨氏之子，请解释你为什么回答“未闻孔雀是夫子家禽”。参考答案：我回答“未闻孔雀是夫子家禽”，是因为孔君平的姓是孔，而孔雀的“孔”与孔君平的姓相同，所以我用孔雀来回应，既符合逻辑，又充满童趣。我的回答既维护了父亲的尊严，又展现了我的机智，让孔君平感到惊讶和佩服。解析：本题考查对《杨氏之子》故事主旨的理解和应用。考生需要解释杨氏之子为什么回答“未闻孔雀是夫子家禽”。5.假设你是《李时珍夜宿古寺》中的李时珍，请解释你为什么在研究药物的过程中，即使环境恶劣，依然坚持研究。参考答案：我在研究药物的过程中，即使环境恶劣，依然坚持研究，是因为我对药物研究充满了热情和执着。药物研究是一项重要的工作，能够帮助人们治疗疾病，改善生活，因此我愿意付出努力，克服困难，完成这项工作。即使环境恶劣，我也不会放弃，因为我知道只有坚持，才能取得成功。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》人物品质的理解和应用。考生需要解释李时珍为什么在研究药物的过程中，即使环境恶劣，依然坚持研究。6.假设你是《草船借箭》中的周瑜，请解释你为什么嫉妒诸葛亮的才能，故意刁难他，要求他在十天内造出十万支箭。参考答案：我嫉妒诸葛亮的才能，是因为他聪明过人，在很多方面都比我强。我故意刁难他，要求他在十天内造出十万支箭，是因为我想看看他是否真的有那么多才能，也想在众人面前显示我的权威。虽然我这样做有些过分，但我也是出于对诸葛亮的嫉妒和竞争心理。解析：本题考查对《草船借箭》故事背景的理解和应用。考生需要解释周瑜为什么嫉妒诸葛亮的才能，故意刁难他。7.假设你是《威尼斯的小艇》的作者马克•吐温，请解释你为什么选择描写威尼斯小艇，而不是其他景物。参考答案：我选择描写威尼斯小艇，是因为小艇是威尼斯的标志性景观，也是威尼斯人生活的重要组成部分。通过描写小艇，可以展现威尼斯的独特风情和魅力，也可以反映威尼斯人的生活状态和情感。小艇的形状优美，驾驶技术精湛，乘坐感受舒适，这些都是值得描写的内容。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》写作目的的理解和应用。考生需要解释作者为什么选择描写威尼斯小艇，而不是其他景物。8.假设你是《童年的发现》的作者，请解释你为什么在文章中回忆童年时期发现母鸡下蛋的过程，而不是其他童年经历。参考答案：我在文章中回忆童年时期发现母鸡下蛋的过程，是因为这个经历让我发现了自然界的规律，也让我对世界充满了好奇。这个经历不仅有趣，而且有意义，因此我选择在文章中回忆这个经历，让读者也能感受到童年发现的乐趣。解析：本题考查对《童年的发现》写作目的的理解和应用。考生需要解释作者为什么在文章中回忆童年时期发现母鸡下蛋的过程，而不是其他童年经历。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.A5.B6.A7.A8.C9.B10.B二、填空题1.《三国演义》、利用大雾天气向曹操“借”到十万支箭2.马克•吐温、外形、乘坐感受3.观察母鸡下蛋4.南朝、机智5.《本草纲目》、526.大雾天气看不清敌军情况7.比喻、在平静的水面上跳舞8.发现9.考察杨氏之子的才华10.勤奋刻苦三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×四、简答题1.诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了大雾天气，曹操不敢派兵出击；二是利用了曹操多疑的性格，让士兵在船上擂鼓呐喊，制造进攻的假象；三是提前准备了草人，诱使曹军放箭。这三点共同促成了诸葛亮成功借箭的计策。2.作者在描写威尼斯小艇的形状时，主要运用了比喻的修辞手法，如“船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月”。此外，还运用了拟人的修辞手法，如“小艇仿佛在水中跳舞”。3.作者通过回忆童年时期观察母鸡下蛋的过程，发现了“万物生长都要经历一个过程”的道理。他发现母鸡下蛋是一个复杂的过程，需要经历受精、发育、孵化等多个阶段，从而领悟到自然界的规律。4.杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的机智和逻辑性。他通过类比的方式，将孔君平的姓与孔雀联系起来，既符合逻辑，又充满童趣，展现了聪明才智。5.李时珍在研究药物的过程中，表现出了勤奋刻苦、不畏艰难、坚持不懈等优秀品质。即使环境恶劣，他依然坚持研究，最终完成了《本草纲目》的编写。6.周瑜对诸葛亮设下的难题是在十天内造出十万支箭。诸葛亮通过利用大雾天气和曹操多疑的性格，设计草船借箭的计策，最终在三天内“借”到了十万支箭，解决了难题。7.作者在描写船夫的驾驶技术时，主要运用了动作描写和神态描写的方法。如“船夫的驾驶技术非常熟练，操纵自如，就像在平静的水面上跳舞”，以及“船夫的神态从容不迫，仿佛在享受驾驶的乐趣”。8.作者认为童年最大的乐趣在于发现，因为发现能够激发好奇心