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文档简介

第一单元单元素养目标日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景,用文学语言营造了富有诗意的情境,抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些课文,可以让我们感受到自然的美妙、生活的醇美。学习本单元,要重视朗读,在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连,体会声韵和节奏;边读边想象文中描绘的画面,领略景物之美;注意揣摩和品味语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。课文课文学习目标阅读综合实践任务1春1.朗读课文,把握重音和停连2.激发联想和想象,体会课文优美的情境3.品味优美语句,揣摩关键语句,积累语言4.深入学习比喻修辞手法1.朗读课文中描绘自然景物的文字,体会其中蕴含的深切感情;标示重音、停连,深入体会汉语之美2.从课文中找出优美语句,品味其中巧妙贴切、富有意蕴的词语,以及比喻、拟人等修辞手法,体会遣词造句的妙处,在自己的表达中借鉴运用3.理解掌握句式之美在文章中的作用。运用匀称整齐或错落有致的句子,使文章富有音韵之美,能够体现汉语之美2济南的冬天1.继续训练朗读,掌握重音和停连的要领2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法,体会景物描写中融入的作者的感情3.品味课文精美的语言4.学习比喻和比拟的修辞手法【阅读】3*雨的四季1.整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象,获得美的享受2.巩固前两课学习朗读的成果,体会作者热爱大自然的美好情感3.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的方法,借鉴和运用于自己的写作4古代诗歌四首1.准确、流利、有感情地朗读,结合朗读展开想象,感受诗作的情境2.感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点3.初步了解古代诗歌的一些常识,学习欣赏古诗【写作】1.要对生活、对写作充满热情,理解写作与生活的关系,增强用语言文字表达思想感情的信心。2.要用心感受大自然的景物变化,从描写大自然的优美诗文中汲取精神营养,并借鉴写作方法

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