Unit 1 Different friends (Period 3)（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

英语五年级上册Unit1Differentfriends(Period3)PartALet’sspell教学目标教学目标1．能够观察例词中共有的特征，感知字母组合ai以及ay在单词中的发音；2．能够掌握字母组合ai以及ay的发音规则；3．能够根据字母组合ai以及ay的发音规则读出新单词；4．通过听录音选单词的活动，巩固学习字母组合ai以及ay的音—形对应关系；5．能够根据发音规则拼写单词，并按照正确的书写规则在单线上写句子。教学重点教学重点1．能够观察、感知并归纳字母组合ai和ay的发音规则；2．能够根据发音规则，读出符合ai和ay发音规则的单词。教学难点教学难点能够根据单词的读音，拼写出符合ai和ay发音规则的单词。教学准备教学准备1．单词卡片；2．课件、教材音频、教材视频。教学过程教学过程Step1Lead-in1．Sharpeyes通过热气球的单词快闪，让学生复习之前所学词汇，调动学生的积极性。2．Freetalk出示人物图并提出问题：Whoarethey?Whataretheydoing?让学生发挥想象并讨论他们之间将发生什么故事。Let’senjoythestoryaboutthem.通过问题的形式，激起学生的好奇心，快速吸引学生的注意力，营造良好的英语课堂氛围，引入语音的学习。Step2Presentation1．Enjoyastory通过阅读故事，学生初步感知字母组合ai和ay的发音。（1）教师利用课件呈现小狗的图，并出示句子“Thedoglikestoplayintherain.”请学生跟读句子，教师提示字母组合ai和ay的发音。（2）教师利用课件呈现小狗和男孩雨中的的场景及句子：“Hewaitsfortheboytocomeandplay.”请学生跟读，教师提示注意字母组合ai和ay的发音。（3）教师利用课件呈现小狗摇尾巴的场景，出示句子：“Thehappylittledogwagshistail.”请学生跟读，准确模仿字母组合ai的发音。同时简单讲解wag和tail的含义。（4）教师利用课件呈现小狗和男孩玩球的场景，出示句子：“Theyplaygamesonahappywetday.”请学生跟读，准确模仿字母组合ay的发音。2．Let’sfindT:Inthestory,weknowsomenewwords.Let’shavealook!Canyouread?学生在教师的引导下，读出相应单词的发音。Ss:rainwaittailplaydayT:Great!What’sthesame?学生通过单词朗读，找到规律，即第一行是含有字母组合ai的单词，第二行是含有字母组合ay的单词。T:Doyouknowthepronunciation?以小组为单位，学生自己先试着总结字母组合ai和ay的发音，然后进行讲解。3．Listen,repeatandchant学生听录音，通过欢快的歌谣，学生能更加深刻体会字母组合ai和ay的发音。Step3Practice1．Trytosay教师通过组合新单词，让学生复习自然拼读的方法和技巧。教师以游戏的形式，给学生拓展字母组合ai和ay发/eɪ/的分别有哪些单词，扩充学生的词汇量。2．Readandsay教师给出单词，让学生根据发音规则自己读一读，为后边的环节做准备。3．Listenandnumber教师播放本部分录音，请学生给听到的单词排序，巩固本节课所学。完成练习后，教师带领学生一起把单词中字母组合ai和ay的发音读一遍。4．Listen,writeandsay学生在单线上规范书写单词，教师进行单线书写的指导。提醒学生注意横线为四线格中的第3线；并注意书写规范：大写、标点、空格。Step4Consolidation1．Let’sthink让学生尝试项出更多副和发音规则的单词，巩固对发音规则的理解，为后边的活动做铺垫。2．Let’swrite让学生用想出的单词组成合适的句子，并将句子规范书写在单线上，教师进行单线书写的指导。完成练习后，教师带领学生一起把句子读一读，感受字母组合ai和ay的发音的单词在句子中的运用。3．Let’sread教师出示歌谣，学生试着学单词的发音，起到巩固、拓展学习的效果。Fay’sbirthdayisonMonday.Shecannotwait.Shecannotwait.It’sgoingtorainonthatday.Shecanseetherainbowaftertherain.Step5Summaryai/eɪ/rainwaittail…ay/eɪ/playday…Step6Homework1．Listenandimitate.（听音模仿。）2．Lookforwordswithai,ay.Trytoreadthem.（搜集字母组合ai、ay发/eɪ/的单词，并读一读。）教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________