2026年秋季开学小学校园卫生死角专项整治课件

2026年9月2026年秋季小学校园卫生死角专项整治排查·清洁·整治·长效专项行动校园环境美化课程导览01整治背景政策依据与行动必要性02死角排查卫生盲区与风险点位识别03清洁标准可量化的清洁消毒规范04分区整治重点区域整治行动落实05检查督导评分机制与整改闭环06长效管理巩固成果防止问题反弹01整治背景卫生死角是校园健康的隐形防线从政策要求到开学节点，明确专项整治的必要性专项整治的政策依据2026年秋季专项整治立足爱国卫生运动全面部署，以扫、清、消、灭、防为抓手，覆盖环境卫生整治与病媒生物防制全链条。专项整治以扫、清、消、灭、防为抓手，覆盖环境卫生整治与病媒生物防制全链条，政策依据层层传导、各有侧重。扫2项爱国卫生月2026年4月为全国第38个爱国卫生月集中整治各地学校集中开展校园卫生死角清理整治专项行动清2项开学专项检查落实春秋季开学“开学季”检查双率达标学校卫生监督覆盖率与违法行为查处率均要求达到100%消2项健康第一将健康第一理念置顶指导意见教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》灭2项防制规范依据GB/T39503-2020《病媒生物综合管理技术规范

学校》治理原则坚持综合治理、源头管控秋季开学的卫生风险夏秋交替气温起伏大，校园人员密集，2026年秋季需重点防范三类传染病，卫生死角正是病菌与病媒的温床。三类传染病重点防范登革热、基孔肯雅热等蚊媒病与呼吸道、肠道传染病均需重点防控卫生死角正是病菌与病媒的温床蚊媒传染病防控核心传播途径登革热、基孔肯雅热由白纹伊蚊叮咬传播防控核心清积水、灭成蚊、防叮咬呼吸道传染病防控核心风险场景教室、宿舍通风不足时传播风险上升防控核心须落实晨午检与因病缺勤追踪肠道传染病防控核心典型症状呕吐、腹泻多由不洁环境引起防控核心须坚持勤洗手、食物煮熟煮透开学叠加压力系统整治突出问题暑期长期闲置使墙体积尘、绿化带杂物、饮水设备污染等集中暴露应对要求开学前须系统排查整治整治核心目标专项整治坚持问题导向、风险管控，以明确量化的指标统领全局工作。排查覆盖100%问题导向系统化网格化排查，所有卫生死角纳入管理范围。整治完成100%动态清零即查即改、动态清零，排查问题逐项整改销号。重大事件零发生风险管控以保障师生健康为宗旨，筑牢校园公共卫生安全防线。长效管理到位制定卫生死角管理标准明确日常维护责任主体，防止问题反弹各地开学整治行动扫描四类专项卫生行动累计次数四类专项卫生行动开展情况卫生大扫除1296次防蚊灭蚊消杀1973次健康科普宣讲1838次健康提醒3445频次最高四线并进全域清扫、病媒防制、医教联防、科普宣传

四线并进，全面夯实开学卫生健康屏障。02死角排查看不见的角落，藏得住的隐患系统识别校园卫生盲区与病媒滋生风险点位卫生死角的定义与特点卫生死角指日常清扫中容易被忽略、积存污垢与垃圾的隐蔽区域，是病媒生物滋生与病原传播的高危地带。卫生死角隐蔽难清、易反复堆积，是病媒滋生与防控漏点的关键源头。隐蔽性强多位于墙角、缝隙、设备底部、绿化带深处，常规清扫难以覆盖。反复滋生积水、积尘清除后易再生，需高频巡查与源头治理。隐患叠加既是蚊虫孳生地，也是异味、霉斑、细菌聚集点。责任模糊处于区域交界或无人认领地带，排查时易被遗漏。教学区常见死角教室是师生驻留最久的空间，角落与设备缝隙最易积灰藏垢。高位积灰黑板槽粉笔灰堆积、粉笔头残留，易飞扬污染空气灯具与风扇高位设备表面常年积灰，易被遗忘密闭缝隙课桌抽屉零食包装、纸屑久积，滋生细菌与异味多媒体设备讲台设备缝隙、键盘积尘，影响使用与健康清扫盲区墙角与踢脚线扫地时易遗漏，积灰与蛛网聚集边缘接缝门窗槽与窗台积尘纳垢，窗槽常有虫卵虫尸生活区常见死角食堂角落易招引

蟑螂鼠类操作间油污储物柜夹缝排水口残渣高风险宿舍床底与柜后通风不畅易生

霉味杂物堆积地面污渍通风不畅高频率饮水设备形成

二次污染开水器内胆聪明座、出水口接水盒藏污纳垢看不见公共区域与积水点位室外公共区域与各类积水容器是蚊虫孳生的源头，须逐点排查、翻盆倒罐易积水点位3项花盆托盘闲置容器易残留雨水排水沟渠坑洼地面易形成积水空调接水盘长期存水成为孳生点绿化带与花坛2项杂草、枯枝落叶堆积易成藏匿死角隐藏垃圾是蚊蝇栖身地垃圾存放点周边2项散落垃圾渗滤液积存污染地面招引病媒产生异味影响环境03清洁标准标准先行，整治有据建立可量化、可执行的清洁消毒规范清洁消毒基本原则校园环境清洁消毒须遵循科学、准确原则，避免过度消毒影响正常教学。清洁为主日常以清洁为主、预防性消毒为辅，合理安排时间不影响教学。规范依据参照《中小学校环境清洁消毒技术规范》及

GB50099、GB37488

等国家标准。物资齐备储备快速手消毒剂、口罩、手套、体温计、呕吐包等应急防控物资。专人负责指定专人组织清洁消毒工作，承担师生相关知识培训与宣传教育。空气与通风标准良好通风是防控呼吸道传染病最经济有效的手段。教室通风持续通风换气按GB/T17226《中小学校教室换气卫生要求》执行持续通风换气。其他场所每日通风要求办公室、宿舍、图书馆等每日通风不宜少于

3次，每次不宜少于

30分钟机械辅助自然通风补充优先自然通风，自然通风不良时配合机械通风加强换气。地面与表面清洁标准地面与各类表面是接触最频繁的区域，须保持高频清洁。地面拖拭教室、宿舍、办公室等地面采用清水或清洁剂拖拭，工作时间内每日不少于1次高频表面门把手、开关、扶手、讲台、课桌椅等应保持无明显积尘污渍墙面天花板无蛛网、无霉斑、无乱涂乱画、无脚印球印卫生间表面地面便池无积水污渍异味，洗手台镜面保持洁净，纸篓及时清空病媒生物防制标准病媒防制坚持以孳生地治理为主、物理防治优先，从源头阻断蚊蝇鼠蟑。封堵孔洞门窗缝隙小于

6mm，穿墙管线孔洞全部封闭，阻断病媒进入。防鼠设施下水道口金属箅子缝隙小于

10mm，食品库房设

600mm

高挡鼠板。防蝇设施对外门装门帘或风幕机，窗户配完好纱窗，排气扇装不小于

16目

金属网罩。药剂规范化学防制药品须"三证"齐全，操作人员持证上岗并提前通告。饮水设备消毒流程饮用水卫生是校园安全核心底线，开学前所有饮水设备必须完成深度清洗消毒直饮水维护2项滤芯更换到期滤芯更换后通水冲洗，直至无异味、无炭粉水嘴消毒水嘴逐一拆卸浸泡消毒水质底线2项排污清洗消毒各类涉水设备每学期使用前须排污清洗消毒达标使用水质达标后方可投入使用04分区整治分区负责，精准整治针对教学区、生活区、公共区逐一落实行动教学区域整治行动检查：不溢出（flex自适应），标题用card-title，正文caption，无硬编码颜色字号，无图表，无过度装饰，四卡同构（同图标头栏+细横线+两行正文）。未复读页标题（「教学区域整治行动」未重复）。金句条一句话含高亮。数字/要点全保留。I1归属唯一——金句条只出现一次。

输出完整页面。教室整治以六无为标准，实现从地面到天花的全面清洁六无标准无痰迹污迹、无积灰蜘蛛网、无果壳纸屑无刻画、无糖迹、无垃圾每日三扫早晨、午饭后、下午三次清扫确保全天候清洁课桌椅清整桌面无刻画污渍，抽屉内无零食垃圾用品摆放整齐讲台设备黑板擦拭干净无粉笔残留多媒体设备表面无尘生活区域整治行动生活区整治聚焦“食”与“住”，杜绝病从口入与居住污染食堂卫生2项操作间地面墙壁无油污水渍，操作台工具摆放整齐，生熟分开存放餐具消毒按规范流程清洗消毒，垃圾桶加盖并及时清理宿舍内务3项内务整理被子叠放整齐、衣物分类摆放，地面无垃圾积水通风换气每天通风2次以上，无明显异味，床底柜后不留杂物设施完好床架、柜子无破损，水龙头、电灯正常使用公共区域整治行动公共区域是校园形象的窗口，须做到

地面洁净、设施完好、绿植有序。走廊楼梯地面无痰迹纸屑扶手栏杆无积尘墙面墙角无蛛网乱涂画操场道路路面干净无果皮烟蒂无积水坑洼垃圾日产日清绿化带花坛无杂草枯叶纸屑修剪整齐无隐藏垃圾公共设施健身器材、宣传栏无积灰乱贴垃圾箱分类摆放不满溢卫生间与污水整治卫生间是异味与病菌最易聚集处，整治须从保洁、通风、设施三方面入手地面便池无积水污渍，便池无残留堵塞，冲水装置正常通风除味保持通风良好，无明显异味，可配置除味设施洗手设施洗手台镜面干净，洗手液、卫生纸供应充足排水通畅屋顶楼层排水系统无堵塞积水，地面盖板完好墙面清洁无乱涂乱画、无蛛网霉斑纸篓管理及时清空不满溢，周围地面无垃圾垃圾清运与病媒消杀源头减量与常态消杀并重，是死角整治的收官环节垃圾闭环分类摆放、密闭存放、日产日清，存放点周边无散落垃圾闭环管理翻盆倒罐排查花盆托盘、废弃容器、排水沟渠等积水点位，清淤疏通、填平坑洼源头治理专业消杀联动专业机构对绿化带、下水道口、垃圾中转站常态化消杀，精准降低病媒密度常态消杀台账管理建立完整消杀工作台账，实行每日巡查、动态跟进动态跟进05检查督导以查促改，闭环管理用评分标准与督导机制确保整治落地见效检查组织与频次检查督导须有稳定队伍与高频节奏，确保问题及时发现、及时纠正检查队伍德育处联合文明监督员、各班卫生委员组成检查小组，每天早晨、中午检查

两次不定时抽查在固定检查之外随机抽查，杜绝应付式清扫结果公开检查结果

每周一

公布，颁发流动红旗，实现以评促改记录上报检查结果统计上报德育办公室，作为班级考核依据评分体系总权重评分体系权重构成检查板块分值分配满分100分教学区卫生30分居首直接关系学生日常学习环境的清洁质量餐饮区域卫生20分公共区域卫生20分宿舍区卫生15分卫生管理机制15分教学区评分细则检查项目评分标准分值地面清洁无纸屑污渍积水；少量杂物扣1分，大量垃圾扣2分3桌面与讲台无杂物灰尘；讲台私人物品扣1分3门窗玻璃玻璃明亮窗槽无尘；积尘扣1分3黑板槽无粉笔头粉笔灰；明显残留扣1分3墙壁天花板无蛛网霉斑乱涂画；发现一处扣1分3评分强调

可量化、可核查

，每一项扣分均有明确依据，确保检查

客观公正。公共区域评分细则检查项目评分标准分值校园环境道路无垃圾落叶，绿化带无杂草；少量垃圾扣1分4卫生间管理无积水污渍异味，装置正常；异味重扣2分5垃圾处理分类摆放日产日清；未分类扣1分，满溢扣2分4病媒防制无鼠洞蟑螂痕迹，积水已清；有鼠洞扣2分4公共区域评分紧扣死角治理成效，将病媒防制与垃圾闭环纳入量化考核。整改闭环与奖惩1通知时限24小时内出具《卫生问题整改通知书》，列明问题清单、责任部门与整改要求2整改期限1–3个工作日一般问题1-3个工作日整改，复杂问题可延长至

7天3到期复查整改后复查原检查小组复查整改结果，未整改到位加倍扣分并纳入绩效考核4奖惩挂钩前10%/后10%评分前10%授予“卫生示范单位”称号并给予物资奖励；后10%取消当月评优资格，约谈责任部门06长效管理整治一时，守护常在建立制度、责任与习惯三位一体的长效机制责任分工与包干制班级包干教室及室外卫生责任区，班主任为

第一责任人保洁分区走廊、楼梯、卫生间等公共区域，由保洁人员负责日常清扫功能室专责实验室、图书馆、音乐室等，由使用班级或管理人员负责使用后清洁一岗三责教职工实行教学、安全、卫生一岗三责，形成

事事有人管、时时有人管制度机制保障三扫一大扫坚持每天三次清扫、每周一次大扫除的常规制度常态化长效保洁日周月机制建立日报告、周调度、月通报制度动态掌握整治进展动态监管过程追踪保洁监督岗各班设立保洁监督岗课间安排

3-5人

巡视责任区制止随手乱扔课间巡视责任区曝光问责开辟卫生专栏曝光不达标现象对问题即时问责并限期整改公开曝光即时整改宣传教育与习惯养成多元阵地通过国旗下讲话、健康教育课、宣传栏、家长微信群普及卫生常识。行为引导引导养成不边走边吃、不乱扔废弃物，主动擦拭污迹、自觉捡拾垃圾的良好行为。六不三主动自觉遵守不吃不洁食品、不随地吐痰、不乱丢废弃物等卫生习惯。专题活动通过主题班会、演讲比赛与"爱我校园