1敬业与乐业说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件

演讲的规定:认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，因此必须理解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。"到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。思路清晰，节奏明快。感情充沛，例证动人。语言精确，形象生动，尽量口语化。真正的光明在我们的心里,该点燃的是我们的心灯。证俨法师敬业与乐业梁启超▲作者资料：（见书下注释)

梁启超:

字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代维新派领袖，学者。

著有:《饮冰室合集》背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70数年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。你会选择?为什么?官员演员医生教师军人律师修鞋匠清洁工三十六行,行行出状元。教学目的1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、典型语句、格言的积累。3、“举例子”和“讲道理”两种论证办法

的初步学习。4.演讲和口语特色的体会。▲在预习的基础上诵读课文,注意正音旁鹜（)解剖（)亵（)渎（)佝（)偻（)蜩（)骈（)进强（)聒（)不舍▲文章中有哪些句子在理解上有难度，请大家问同窗、问老师!亵渎:骈进:断章取义:

安居乐业:

心无旁骛:强聒不舍:不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。使人民安定生活,愉快劳作。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒,喧扰。轻慢,不尊重。并进,一起迈进。词语解释议论文常识介绍:三要素论点论据论证结构提出问题解决问题分析问题(本论)（引论)（结论)大声朗诵课文,读出演讲者的口吻。初步理解文章大意,梳理文章思路。弄懂文中文白夹杂的语言。体会演讲稿与普通文章有何不同之处不同之处:1.口语化.2.注意结合现场与特定的听众,形成交流.朗诵课文，思考问题:1.找出本文的中心论点。2.根据议论文的基本构造划分文章构造。文章思路:按议论文的普通论证构造，文章可划分为三大部分:提出中心论点（1)敬业与乐业论证中心论点（2-8)总结全文（9)无业的害处和有业的必要（2-5)对现有职业应取何种态度（6-8)要敬业的因素和如何敬业要乐业的因素和如何乐业铺垫有业敬业乐业▲本文除了条理清晰以外，运用了很充实的论据:事实论据：有在生活中的实例;有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。道理论据：重要是古人流传至今的名言警句。请你在文中找出对应的论据问题探究:

1.如何理解“业”的含义？作者说：“凡能够名为一件事的，其性质都是可敬的。”因此，文中的“业”不只限于正式的谋生职业，能够指生活中任何一件有价值的事情。什么是"敬"?作者说："凡能够名为一件事的，其性质都是可敬的。”因此，文中的"业”不只限于正式的谋生职业，能够指生活中任何一件有价值的事情。什么是"敬业”？主一无适便是敬。－－朱熹用志不分,乃凝于神。－－庄子素其位而行,不肯乎其外。－－孔子作者是如何叙述"敬业”的必要性的？明确:1.什么叫敬业？2.为什么要敬业？3.如何才干做到敬业？3.作者在叙述“乐业”的必要性时，列举了几条因素？第一:能够谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不必仰人鼻息。第二:使自己身心有所安置，不至于无聊烦闷。第三:使自己生活起居有规律，有助于健康养生。第四:从业过程中的困难、挫折、烦恼是对意志、品格和才干的锻炼。第五:事业上的成功会增强自信心与成就感，给人精神上的满足。第六:有发明性的成就更是对生命价值的最高必定。举例子讲道理因自己的才干、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。敬业5.为证明论点本文运用了哪几个论证办法？重要运用了举例论证和引用论证的办法。4.“因自己的才干、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”根据作者的这一原则来衡量，你能从身边也发现一两位这样的“天地间第一等人”吗？业有什么可敬呢？为什么该敬呢？

（凡职业没有不是神圣的，因此凡职业没有不是可敬的)什么是"乐业”？知之者不如好之者,好之者不如乐之者。－－孔子一:在工作中寻找愉快。二:在奋斗中感受愉快。三:在竞争中体味愉快。四:在投入中享有愉快。作者是如何叙述"乐业”的？明确:1.“从劳苦中找出愉快来”乐2.“凡职业都是有趣味的”热情的乘务员愉快的邮递员湖南电视台出名节目主持人－－李兵农民朋友就是我的兄弟五星级的擦鞋店▲文章为了有条理地叙述，也为了引发听众的注意，使用了不少的设问句，请你找出来，并找到问题的答案。（论证思路)业有什么可敬呢？为什么该敬呢？

（凡职业没有不是神圣的，因此凡职业没有不是可敬的)至于我该做哪一种劳作呢？（全看我的才干如何，境地如何)如何才干把劳作做圆满呢？（丝毫不肯分心到事外……)凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？（四点因素)设问句:反问句:"做工苦，难道不做工就不苦吗？”翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是同样淘神、费力？难道又不苦？这不是专门自己替自己开玩笑吗？至于我该做哪一种劳作呢？（全看我的才干如何，境地如何)如何才干把劳作做圆满呢？（忠实……丝毫不肯分心到事外……)凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？（四点因素)——你能用自己的语言归纳四点吗？第一:身体力行得愉快第二:刻苦奋斗有愉快第三:竞争取胜找愉快第四:远离无聊就愉快▲本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，精确周密，概括有力。

1全篇讲演词短句多，长句少，便于体现。2口语多，明白如话，一听就懂。

3引用古代文句时，如果文字较深，就加

以解释，化深为浅。（3段中)

4多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。（见练习3)语言特色:2.文章结尾作者说：“我深信人类合理的生活总该如此。”，请用自己的话说说“人类合理的生活”应当是如何的？首先应当有一份正当的职业（或做一件有价值的事情)；另首先对所做的事情要心生敬意，从而全神贯注、心无旁骛的忠实地把它做好；再次要从用心做事中发现乐趣，不要满腹牢骚，而是达成“乐以忘忧”的境界梁启超倡导"敬业与乐业”可谓用心良苦。在当时以官本位思想为传统文化的特定时代有着矫正世风、改良国民性的主动作用但对梁启超的观点你与否完全赞同？有两点可质疑：其一：作者认为任何职业都不分尊卑，事实上，在特定的社会历史阶段，职业分工确有"尊卑”之别，任劳任怨的敬业未必能确保最基本的生存需要与获得尊重，这时让职业卑贱者"敬业乐业”不仅不可能，并且有维护等级秩序之嫌。其二：作者认为人必须为劳动而生活，事实上人类和个体的生活中"休闲”也是人生的重要内容，并且随着社会的发展，休闲在生活中所占比例还在不停提高。这种异化的劳动含有人类解放的意义，同样是不容无视的。拓展反思:作为学生,学习便是你们的职业,反思一下自己在学业中的种种态度和现象,结合作者的观点,谈谈自己所受到的启发。仿写一两段文字,将文中的道理或事例换成我们自己的道理或事例。仿写示例：（第八段背面部分)凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去，趣味自然会发生。为什么呢?第一：由于凡学业，总有许多奥妙、规律、办法可寻，只要能潜心搜索，看它显现，为我所用，最为得意有味。第二，由于凡学业要优秀，离不开刻苦，在别人闲聊喝咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与愉快。第三，学业性质，经常是要和同窗相竞争的，如像踢球普通因踢赢而得到愉快。第四，用心于学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限烦恼。仿写示例：（第八段前部分文字)"