2025年全国成人高考试题及答案

2025年全国成人高考试题及答案本套试题为依据教育部教育考试院发布的2025年全国成人高等学校招生统一考试考试大纲，结合近年命题规律命制的全真模拟预测试题，供考生备考使用，试题覆盖高中起点升专科、本科公共科目所有核心考点，答案解析详细，可直接用于知识点查漏补缺。第一部分高中起点升专/本《语文》试题及参考答案一、语言知识与语言运用（共24分，每题4分）1.下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（）A.蜷缩卷宗眷念胜券在握B.聒噪恬静畋猎暴殄天物C.纰漏毗邻枇杷蚍蜉撼树D.妖娆绕道蹊跷百折不挠答案：D解析：A项读音依次为quán/juàn/juàn/quàn；B项读音依次为guō/tián/tián/tiǎn；C项读音依次为pī/pí/pí/pí；D项读音依次为ráo/rào/qiāo/náo，四个读音均不相同，当选。2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.脉膊融会贯通走投无路山清水秀B.寒暄再接再厉趋之若鹜一诺千斤C.辐射各行其是呕心沥血仗义执言D.松弛迫不急待世外桃源金榜题名答案：C解析：A项“脉膊”应为“脉搏”；B项“一诺千斤”应为“一诺千金”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”，C项无错别字，当选。3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）①相关部门要加大对非法采砂行为的打击力度，______河道生态安全。②这部纪录片通过______的镜头语言，展现了中国乡村振兴的生动实践。③面对质疑，他没有回避，______公开了整个项目的决策流程和资金使用明细。A.保障朴实反而B.保证朴素反而C.保障朴素而且D.保证朴实而且答案：A解析：“保障”指保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏，搭配“生态安全”更恰当；“朴实”多形容语言、动作、文风等质朴实在，“朴素”多形容生活节约、颜色不艳丽，搭配“镜头语言”选“朴实”；第三空前后语义为反向递进，选“反而”，故选A。4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）A.这位老科学家数十年如一日深耕科研领域，成果丰硕，在业内早已是鼎鼎大名。B.这次征文比赛的投稿质量参差不齐，部分作品立意浅薄、语言生硬，难以入围。C.这家企业通过技术革新大幅降低了生产成本，产品销量也水涨船高，实现了扭亏为盈。D.为了考上理想的院校，他每天废寝忘食、宵衣旰食，最终取得了超出预期的好成绩。答案：D解析：“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容政务繁忙，多用于帝王或政府工作人员，此处用在考生备考语境中对象误用，故选D。5.下列各句中没有语病的一项是（）A.随着新能源汽车保有量的持续增长，充电基础设施供需矛盾成为制约行业发展的突出短板。B.这次研学活动让同学们不仅了解了非遗文化的魅力，更感受到了传统文化的当代价值。C.能否落实好农村人居环境整治各项举措，是建设宜居宜业和美乡村的重要前提。D.截至2024年底，全国累计建设的5G基站数量超过337万个以上，网络覆盖广度深度持续提升。答案：A解析：B项语序不当，应将“让同学们不仅”改为“不仅让同学们”；C项两面对一面，应删去“能否”；D项语义重复，应删去“以上”，A项无语病，当选。6.依次填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（）竹子挺拔俊秀、四季常青，深受中国人喜爱，______。______。______。______，是中华民族品格的象征。①与梅、兰、菊并称“四君子”，与松、梅并称“岁寒三友”②它象征着坚韧不拔、刚正不阿、清雅脱俗的精神品质③从古至今，无数文人墨客为竹子留下了脍炙人口的诗篇④这些精神特质与中国人的价值追求高度契合A.①③②④B.③①②④C.③②①④D.①②③④答案：B解析：首句承接竹子“深受中国人喜爱”，先讲文化创作现象③，再讲文化地位①，接着讲精神内涵②，最后对接民族品格④，逻辑通顺，故选B。二、科技说明文阅读（共16分，每题4分）阅读下面的文字，完成7-10题。锂离子电池是当前应用最广泛的电化学储能器件，但其能量密度已逐渐接近理论上限，难以满足未来长续航电动车、大规模储能等领域的需求。锂硫电池凭借超高的理论能量密度（2600Wh/kg，是传统锂离子电池的3-5倍）、硫元素储量丰富、成本低廉、环境友好等优势，被视为下一代最具潜力的储能技术之一。不过，锂硫电池的商业化应用仍面临诸多瓶颈：首先是多硫化物的“穿梭效应”，放电过程中产生的多硫化锂会溶解在电解液中，在正负极之间来回迁移，导致活性物质流失、正极结构坍塌、负极腐蚀，大幅降低电池的循环寿命；其次是硫和硫化锂的导电性极差，会导致电池的倍率性能不佳，快充能力弱；第三是充放电过程中硫正极的体积膨胀率高达80%，会造成电极结构破损，引发容量衰减。针对这些问题，科研人员开发了多种改性策略：在正极材料方面，通过碳基材料负载硫、构建极性宿主吸附多硫化物等方式，提升正极导电性、抑制穿梭效应；在电解液方面，通过开发高浓度电解液、功能性添加剂等，调节多硫化物的溶解行为，稳定电极界面；在隔膜方面，通过对隔膜进行功能化改性，构筑多硫化物的阻挡层，阻断穿梭路径。2024年以来，国内多家科研团队在锂硫电池领域取得突破性进展：某团队开发的氮掺杂多孔碳复合硫正极，实现了1000次循环后容量保持率超过85%，单次循环容量衰减率仅为0.015%；另一团队研发的全固态锂硫电池，能量密度达到750Wh/kg，在-40℃到60℃的宽温域范围内均可稳定工作，已经进入中试阶段。业内预计，到2027年左右，锂硫电池将实现小规模商业化应用，率先应用于无人机、特种装备等领域，2030年后有望逐步进入动力电池市场。7.下列关于锂硫电池优势的表述，不符合原文意思的一项是（）A.理论能量密度远高于传统锂离子电池B.硫元素储量丰富，生产成本较低C.环境友好，不会产生任何污染D.是下一代最具潜力的储能技术之一答案：C解析：原文仅表述锂硫电池“环境友好”，并未提及“不会产生任何污染”，属于无中生有，故选C。8.下列不属于锂硫电池商业化应用瓶颈的一项是（）A.多硫化物的穿梭效应导致循环寿命短B.硫和硫化锂导电性差导致快充能力弱C.充放电过程中硫正极体积膨胀引发容量衰减D.核心原材料稀缺导致规模化生产难度大答案：D解析：原文明确锂硫电池优势包含“硫元素储量丰富”，D项表述与原文相悖，不属于瓶颈，故选D。9.下列关于锂硫电池改性策略的表述，不符合原文意思的一项是（）A.碳基材料负载硫可提升正极导电性、抑制穿梭效应B.高浓度电解液可完全阻断多硫化物的溶解C.功能性添加剂能够调节多硫化物的溶解行为，稳定电极界面D.功能化改性隔膜可构筑多硫化物阻挡层，阻断穿梭路径答案：B解析：原文表述为“调节多硫化物的溶解行为”，并非“完全阻断”，B项表述过于绝对，不符合文意，故选B。10.根据原文内容，下列推断正确的一项是（）A.锂硫电池已经完全解决了现有锂离子电池的所有缺陷B.全固态锂硫电池已经实现大规模商业化应用C.未来锂硫电池将首先应用于无人机、特种装备等领域D.2030年后锂硫电池将全面取代传统锂离子电池答案：C解析：A项“完全解决所有缺陷”表述绝对，原文仅提到锂硫电池是潜在替代技术；B项“已经实现大规模商业化”与原文“进入中试阶段”不符；D项“全面取代”无依据，原文仅表述“有望逐步进入动力电池市场”；C项与原文“率先应用于无人机、特种装备等领域”一致，当选。三、文学类文本阅读（共25分）阅读下面的文字，完成11-14题。《渡口的老艄公》我第一次见到老陈，是在二十年前的秋末。那时候我刚到乡中心校当老师，要去对岸的村子家访，站在渡口边上，看着浑浊的河水打着旋往下游冲，心里直发怵。老陈撑着竹筏从对岸过来，粗布褂子被风掀得老高，脸膛黑红，皱纹里嵌着河沙的痕迹，见我站在岸边徘徊，远远就喊：“老师，等会儿，我这就过来接你！”那时候的渡口，是两岸十几个村子唯一的通道。老陈是这个渡口唯一的艄公，已经干了二十年。他撑筏的技术极好，再大的浪，竹筏在他手里都稳得像钉在水面上。他不收钱，谁家要过江，只要站在岸边喊一声，他随叫随到。村里人过意不去，有时候给他塞点自家种的菜、自家酿的酒，他也不推辞，笑着收下，转头就给渡口边上的留守儿童捎去。我在乡中心校待了八年，坐过老陈的竹筏不下百次。每次坐他的筏子，他都要跟我唠两句，问学校里的孩子有没有好好读书，问谁家的娃考上了高中。他说他这辈子没读过书，吃了没文化的亏，就盼着村里的娃都能好好读书，走出大山。有次发大水，我要赶去县里开教研会，看着翻涌的河水不敢动，老陈扛着竹筏过来，说：“老师你放心，我撑了三十年筏，从没出过事，今天就算拼了老命也把你送过去。”那次的筏子晃得厉害，我攥着筏边的绳子手心全是汗，老陈站在筏头，竹篙往水里一插，腰杆挺得笔直，像一棵扎根在水里的老树。后来我调去了县里的中学，走的时候特意去跟老陈告别。他塞给我一兜他自己晒的地瓜干，说：“老师，以后常回来看看，娃们都想着你呢。”我看着他鬓角的白发，心里酸得慌，说：“陈叔，你也注意身体，别太累了。”他笑着摆手：“没事，我还能再撑十年，等桥修好了我再退休。”去年我回了一趟老家，特意绕去渡口看。渡口边上已经修起了一座宽阔的水泥桥，车来车往，好不热闹。我找了半天没找到老陈的竹筏，问了村口的大爷才知道，桥修通的那天，老陈把竹筏烧了，在桥头开了个小卖部，专门卖矿泉水、雪糕，还有孩子们爱吃的小零食，赚的钱一半都捐给了乡中心校的奖学金。大爷说：“老陈这辈子都在给村里人做事，桥修通了，他也闲不住，还想着给娃们攒学费呢。”我走到桥头的小卖部，看见老陈坐在门口的竹椅上，头发全白了，脸上的皱纹更深了，手里攥着个收音机，正在听新闻里说乡村振兴的事。看见我过来，他愣了一下，随即认出了我，笑着站起来：“是以前的李老师吧？快进来坐，我给你拿瓶水。”那天我跟老陈聊了一下午。他说现在桥通了，孩子们上学不用再坐竹筏了，不用担心安全问题，他心里踏实。他说他的奖学金已经资助了十二个考上大学的娃，等以后攒够了钱，还要给学校修个图书馆。风从桥上吹过来，带着河水的气息，老陈的笑声飘得很远，和桥下的流水声混在一起，格外好听。11.文中画线句子“老陈站在筏头，竹篙往水里一插，腰杆挺得笔直，像一棵扎根在水里的老树”运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）参考答案：运用了比喻的修辞手法（2分）。将撑筏的老陈比作扎根在水里的老树，生动形象地写出了老陈撑筏时的稳当、可靠（2分），凸显了老陈镇定无畏的性格和愿意为村民付出的责任感（2分）。12.结合全文，概括老陈的形象特点。（6分）参考答案：①技术精湛：撑筏三十年从未出过事故，浪再大也能稳撑竹筏；②热心无私：免费为村民撑筏，随叫随到，收下的物品转赠留守儿童，开小卖部的收入一半捐作奖学金；③重视教育：没读过书却盼着村里孩子好好读书，捐资助学，想给学校修图书馆；④朴实乐观：任劳任怨，一生为村民服务，桥通后依然发挥余热。（每点2分，答出3点即可得满分）13.文中多次提到“河水”“竹筏”，有什么作用？（7分）参考答案：①是贯穿全文的线索：故事围绕渡口、竹筏、河水展开，串联起老陈艄公生涯的各个阶段（2分）；②烘托人物形象：河水的汹涌反衬老陈撑筏技术的精湛和性格的沉稳，竹筏是老陈服务村民的工具，承载着他的责任感和奉献精神（3分）；③象征时代变迁：竹筏的消失、水泥桥的建成，象征着乡村发展的进步，凸显了乡村振兴背景下的生活变化（2分）。14.文章最后一段写老陈的笑声“和桥下的流水声混在一起，格外好听”，有什么深刻含义？（6分）参考答案：①体现了老陈内心的喜悦和满足：桥通了孩子上学更安全，自己捐资助学的愿望逐步实现，晚年生活充实有意义（2分）；②暗示老陈的奉献精神会像流水一样绵延不绝，影响更多的人（2分）；③表达了作者对老陈朴实无私、扎根乡村奉献的品质的赞美，也暗含对乡村发展越来越好的祝福（2分）。四、文言文阅读（共16分）阅读下面的文言文，完成15-17题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自《荀子·劝学》）15.解释文中加点的字的含义。（4分）（1）声非加疾也疾：______（2）而绝江河绝：______（3）功在不舍舍：______（4）用心一也一：______参考答案：（1）疾：强，这里指声音宏大；（2）绝：横渡；（3）舍：停止，放弃；（4）一：专一。（每空1分）16.请将文中画线的句子“君子生非异也，善假于物也”翻译成现代汉语。（6分）参考答案：君子的本性跟一般人没有什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。（“生”通“性”，本性，2分；“假”意为借助，2分；语句通顺2分）17.本文第二段主要论述了什么观点？运用了哪些论证方法？（6分）参考答案：第二段主要论述了学习需要逐步积累、坚持不懈、专心致志的观点（2分）。运用了比喻论证和对比论证的方法：用“积土成山”“积水成渊”比喻积累的重要性，用“骐骥”与“驽马”、“锲而舍之”与“锲而不舍”、“蚓”与“蟹”的对比，分别论证了坚持和专一的重要性（4分）。五、古代诗歌阅读（共9分）阅读下面的古诗，完成18-19题。《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。18.诗的前两句描绘了什么样的画面？（4分）参考答案：前两句描绘了飞来峰上矗立着极高的古塔，听说在鸡鸣时分登上塔顶就能看到太阳升起的壮阔画面（2分），凸显了塔的高峻，为后文的抒情议论做铺垫（2分）。19.诗的后两句蕴含了什么哲理？体现了诗人什么样的精神？（5分）参考答案：哲理：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑（3分）。体现了诗人高瞻远瞩、不畏艰险、锐意改革的进取精神（2分）。六、作文（60分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记指出：“幸福都是奋斗出来的。”新时代以来，无数普通人通过奋斗实现了人生价值：乡村教师扎根大山改变孩子命运，快递小哥拼搏奋斗获评全国劳动模范，技术工人深耕技能突破“卡脖子”技术难题……奋斗，是新时代劳动者最鲜明的底色。请以“奋斗的人生最幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。评分标准：一类卷（51-60分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅；二类卷（41-50分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺；三类卷（31-40分）：中心基本明确，内容尚充实，结构基本完整，语言基本通顺；四类卷（21-30分）：中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺；五类卷（0-20分）：偏离题意，文不对题，结构混乱，语病严重。第二部分高中起点升专/本《数学（文史类）》试题及参考答案一、选择题（共17小题，每题5分，共85分）1.设集合M={1,2,3,4,5}，N={2,4,6}，则M∩N=（）A.{2,4}B.{1,3,5}C.{2,4,6}D.{1,2,3,4,5,6}答案：A解析：交集是两个集合共有的元素，M和N共有的元素为2、4，故选A。2.函数y=√(3x-1)的定义域是（）A.(-∞,1/3)B.(-∞,1/3]C.(1/3,+∞)D.[1/3,+∞)答案：D解析：根号下的表达式需非负，即3x-1≥0，解得x≥1/3，故选D。3.已知a>b，则下列不等式一定成立的是（）A.a²>b²B.1/a<1/bC.2^a>2^bD.lga>lgb答案：C解析：指数函数y=2^x是单调递增函数，a>b则2^a>2^b，C成立；A选项当a=1，b=-2时不成立；B选项当a=1，b=-1时不成立；D选项当b为负数时对数无意义，不成立，故选C。4.抛物线y²=8x的准线方程是（）A.x=-2B.x=2C.y=-2D.y=2答案：A解析：抛物线y²=2px的准线方程为x=-p/2，此处2p=8，p=4，准线为x=-2，故选A。5.已知向量a=(2,3)，b=(x,6)，且a∥b，则x=（）A.3B.4C.5D.6答案：B解析：两个向量平行，坐标交叉相乘相等，即2×6=3x，解得x=4，故选B。6.函数y=sinx+cosx的最大值是（）A.1B.√2C.2D.2√2答案：B解析：y=sinx+cosx=√2sin(x+π/4)，正弦函数最大值为1，故该函数最大值为√2，故选B。7.等差数列{aₙ}中，a₁=2，a₅=10，则a₃=（）A.4B.5C.6D.7答案：C解析：等差数列中a₃是a₁和a₅的等差中项，故a₃=(a₁+a₅)/2=(2+10)/2=6，故选C。8.从5名男生和4名女生中选1人担任班长，不同的选法共有（）A.5种B.4种C.9种D.20种答案：C解析：分类加法计数原理，男生5种选法+女生4种选法=9种，故选C。9.已知角α的终边经过点(3,4)，则cosα=（）A.3/5B.4/5C.3/4D.4/3答案：A解析：r=√(3²+4²)=5，cosα=x/r=3/5，故选A。10.圆x²+y²-4x+6y=0的圆心坐标是（）A.(2,3)B.(-2,3)C.(2,-3)D.(-2,-3)答案：C解析：将圆的方程化为标准式：(x-2)²+(y+3)²=13，故圆心坐标为(2,-3)，故选C。11.设函数f(x)是定义在R上的奇函数，且f(2)=3，则f(-2)=（）A.3B.2C.-2D.-3答案：D解析：奇函数满足f(-x)=-f(x)，故f(-2)=-f(2)=-3，故选D。12.若直线y=x+b与圆x²+y²=2相切，则b=（）A.±2B.±√2C.±2√2D.±4A.1/6B.1/3C.1/2D.2/3答案：C解析：骰子点数为1-6，偶数有2、4、6共3种，概率为3/6=1/2，故选C。14.已知二次函数y=x²+2x+3，该函数的图像（）A.开口向下，对称轴为x=-1B.开口向上，对称轴为x=1C.开口向下，最小值为2D.开口向上，最小值为2答案：D解析：二次项系数为1>0，开口向上，对称轴x=-b/(2a)=-2/2=-1，代入x=-1得y=1-2+3=2，故最小值为2，故选D。15.设log₃2=a，则log₃18=（）A.2+aB.2-aC.1+2aD.1-2a答案：A解析：log₃18=log₃(9×2)=log₃9+log₃2=2+a，故选A。16.若一个圆锥的底面半径为1，母线长为3，则它的侧面积为（）A.πB.2πC.3πD.6π答案：C解析：圆锥侧面积公式为πrl，r=1，l=3，故侧面积=π×1×3=3π，故选C。17.已知△ABC中，A=30°，B=60°，AC=2√3，则BC=（）A.2B.2√3C.4D.4√3答案：A解析：由正弦定理：BC/sinA=AC/sinB，即BC/sin30°=2√3/sin60°，BC=2√3×(1/2)/(√3/2)=2，故选A。二、填空题（共4小题，每题4分，共16分）18.计算(1/2)⁰+√4-2⁻¹=______答案：5/2解析：(1/2)⁰=1，√4=2，2⁻¹=1/2，总和为1+2-1/2=5/2。19.已知函数f(x)=2x+3，则f(f(1))=______答案：13解析：f(1)=2×1+3=5，f(5)=2×5+3=13。20.曲线y=x³-2x+1在点(1,0)处的切线方程为______答案：x-y-1=0解析：导数y’=3x²-2，在x=1处的导数为3-2=1，即切线斜率为1，切线方程为y-0=1×(x-1)，整理得x-y-1=0。21.某学校要从3名男生和2名女生中选2人参加演讲比赛，要求至少有1名女生，则不同的选法共有______种。答案：7解析：总选法C(5,2)=10种，全是男生的选法C(3,2)=3种，故至少1名女生的选法为10-3=7种。三、解答题（共4小题，共49分，解答应写出推理、演算步骤）22.（本题满分12分）已知等比数列{aₙ}的公比q=2，且a₂，a₃+1，a₄成等差数列。（1）求a₁的值；（2）求数列{aₙ}的前n项和Sₙ。解：（1）由等比数列通项公式，a₂=a₁q=2a₁，a₃=a₁q²=4a₁，a₄=a₁q³=8a₁（3分）。因为a₂，a₃+1，a₄成等差数列，故2(a₃+1)=a₂+a₄（3分），代入得2(4a₁+1)=2a₁+8a₁，解得8a₁+2=10a₁，a₁=1（2分）。（2）等比数列前n项和公式Sₙ=a₁(1-qⁿ)/(1-q)（2分），代入a₁=1，q=2，得Sₙ=2ⁿ-1（2分）。23.（本题满分12分）已知△ABC中，AB=AC=5，BC=6，求：（1）角B的余弦值；（2）△ABC的面积。解：（1）由余弦定理，cosB=(AB²+BC²-AC²)/(2·AB·BC)（3分），代入AB=AC=5，BC=6，得cosB=(25+36-25)/(2×5×6)=36/60=3/5（3分）。（2）sinB=√(1-cos²B)=√(1-9/25)=4/5（3分），面积S=1/2·AB·BC·sinB=1/2×5×6×4/5=12（3分）。24.（本题满分12分）已知椭圆C的长轴长为8，离心率为3/4，焦点在x轴上。（1）求椭圆C的标准方程；（2）求椭圆C的焦点坐标和焦距。解：（1）由题意，2a=8，故a=4（2分），离心率e=c/a=3/4，故c=3（2分），b²=a²-c²=16-9=7（2分），因为焦点在x轴上，故标准方程为x²/16+y²/7=1（2分）。（2）焦点在x轴上，故焦点坐标为(-3,0)，(3,0)（2分），焦距为2c=6（2分）。25.（本题满分13分）已知函数f(x)=x³-3x²-9x+1。（1）求函数f(x)的单调区间；（2）求函数f(x)在区间[-2,4]上的最大值和最小值。解：（1）函数定义域为R，导数f’(x)=3x²-6x-9=3(x²-2x-3)=3(x-3)(x+1)（3分）。令f’(x)>0，解得x>3或x<-1，故单调递增区间为(-∞,-1)和(3,+∞)（2分）；令f’(x)<0，解得-1<x<3，故单调递减区间为(-1,3)（2分）。（2）先求区间内的极值点：x=-1和x=3都在[-2,4]内。计算各点函数值：f(-2)=(-8)-3×4-9×(-2)+1=-8-12+18+1=-1（1分）；f(-1)=(-1)-3×1-9×(-1)+1=-1-3+9+1=6（1分）；f(3)=27-3×9-9×3+1=27-27-27+1=-26（1分）；f(4)=64-3×16-9×4+1=64-48-36+1=-19（1分）。比较得最大值为6，最小值为-26（2分）。第三部分高中起点升专/本《英语》试题及参考答案一、语音知识（共5小题，每题1.5分，共7.5分）在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同，找出这个词。1.A.cakeB.nameC.faceD.map答案：D解析：A、B、C项划线部分发音为/eɪ/，D项发音为/æ/。2.A.bikeB.bigC.fiveD.like答案：B解析：A、C、D项划线部分发音为/aɪ/，B项发音为/ɪ/。3.A.porkB.workC.wordD.world答案：A解析：B、C、D项划线部分发音为/ɜː/，A项发音为/ɔː/。4.A.foodB.lookC.bookD.good答案：A解析：B、C、D项划线部分发音为/ʊ/，A项发音为/uː/。5.A.threeB.thankC.thisD.math答案：C解析：A、B、D项划线部分发音为/θ/，C项发音为/ð/。二、词汇与语法知识（共15小题，每题1.5分，共22.5分）从每小题的四个选项中，选出最佳的一项。6.---Wouldyouliketogotothecinemawithmetonight?--I’dloveto,______Ihavetofinishmyhomeworkfirst.A.andB.butC.soD.or答案：B解析：前后语义转折，用but连接。7.Thefilm______fortenminuteswhenwegottothecinema.A.hasstartedB.hadstartedC.hasbeenonD.hadbeenon答案：D解析：“到达电影院”是过去的动作，“电影开始”发生在过去的过去，用过去完成时，且fortenminutes是时间段，要用延续性动词beon，故选D。8.______beautifultheparkis!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa答案：C解析：感叹句结构：How+形容词/副词+主语+谓语，此处修饰形容词beautiful，用How。9.Idon’tknow______hewillcometomorrow.______hecomes,I’lltellyou.A.if;WhetherB.whether;WhetherC.if;ThatD.if;If答案：D解析：第一空引导宾语从句，意为“是否”，可用if/whether；第二空引导条件状语从句，意为“如果”，只能用if，故选D。10.Thenumberofstudentsinourschool______about2000.A.isB.areC.hasD.have答案：A解析：thenumberof作主语，谓语动词用单数，表示“数量是”用be动词is。11.---Whereisyourfather?--He______toShanghaionbusiness.A.goesB.wentC.hasgoneD.hasbeen答案：C解析：have/hasgoneto表示去了某地还没回来，符合语境。12.Weshouldlearn______eachother.A.toB.fromC.forD.of答案：B解析：固定搭配learnfromsb.向某人学习。13.Thegirl______issingingonthestageismysister.A.whichB.whoC.whereD.when答案：B解析：先行词是人，定语从句用who引导。14.It’simportant______ustolearnEnglishwell.A.forB.ofC.toD.at答案：A解析：固定句型Itis+形容词+forsb.todosth.对某人来说做某事是……的。15.---______doyougotothelibrary?--Twiceaweek.A.HowlongB.HowsoonC.HowoftenD.Howmany答案：C解析：询问频率用Howoften。16.I______tothepartylastnight,butIwasill.A.wouldcomeB.cameC.wouldhavecomeD.hadcome答案：C解析：对过去的虚拟，主句用wouldhavedone结构，表示本来会做但没做。17.Theteachertoldusthattheearth______aroundthesun.A.moveB.movesC.movedD.moving答案：B解析：客观真理用一般现在时，theearth是第三人称单数，谓语用moves。18.______thebadweather,westillwentclimbing.A.DespiteB.BecauseC.IfD.When答案：A解析：despite意为“尽管”，符合语境：尽管天气不好，我们还是去爬山了。19.You______driveafterdrinking.It’sverydangerous.A.can’tB.needn’tC.mustn’tD.maynot答案：C解析：mustn’t表示禁止，符合“禁止酒驾”的语境。20.Thisisthebestnovel______Ihaveeverread.A.whichB.thatC.whoD.whose答案：B解析：先行词被最高级修饰，定语从句用that引导。三、完形填空（共15小题，每题2分，共30分）阅读下面的短文，掌握其大意，然后从21-35各题所给的四个选项中选出最佳选项。WhenIwas13,myonlyaimwastobecomethestarofourfootballteam.Thatmeant__21__MillerKing,whowasthebest__22__atourschool.ThefootballseasonstartedinSeptember,andallsummerItrainedhard.Icarriedmyfootballeverywherefor__23__.JustbeforeSeptember,Millerwashitbyacarandlosthisrightarm.Iwenttoseehimafterhecamebackfrom__24__.Helookedverypale,buthedidn’tcry.Thatseason,I__25__allofMiller’srecordswhilehewatchedthegamesfromthebench.Wewent10-1andIwasnamedthemostvaluableplayer,__26__IoftenhadbaddreamsthatIwastoblameforMiller’s__27__.Oneafternoon,IwascrossingthefieldtogohomeandsawMiller__28__goingoverafence—whichwasn’t__29__toclimbifyouhadbotharms.I’msureIwasthelastpersonintheworldhewantedtoaccepthelpfrom.Buteventhatchallengeheaccepted.I__30__himmoveslowlyoverthefence.Whenwewerefinally__31__ontheotherside,hesaidtome,“Youknow,Ididn’ttellyouthisduringtheseason,butyoudid__32__.Thankyouforfillinginfor__33__.”Hiswordsfreedmefrommybad__34__.Ithoughttomyself,howevenwithoutanarmhewasmoreofaleader.Damagedbutnotdefeated,hewas__35__aheadofme.Iwasrighttohaveadmiredhim.Fromthatdayon,Igrewbiggerandalittlemorereal.21.A.beatingB.hiringC.encouragingD.following答案：A解析：要成为球队明星，就要打败最好的球员Miller。22.A.coachB.studentC.teacherD.player答案：D解析：Miller是学校最好的球员。23.A.practiceB.showC.comfortD.pleasure答案：A解析：随身带着足球练习。24.A.schoolB.vacationC.hospitalD.training答案：C解析：Miller出了车祸，从医院回来。25.