2026学年六年级语文古诗词突破试卷

2026学年六年级语文古诗词突破试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.唐代诗人_________的《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼。”这句诗表达了诗人积极向上、不断进取的精神。2.“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗出自唐代诗人_________的《静夜思》。3.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。4.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。5.“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。6.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗出自唐代诗人柳宗元的《江雪》。7.“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗出自东晋诗人_________的《饮酒·其五》。8.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。9.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗出自南宋民族英雄文天祥的《过零丁洋》。10.“但愿人长久，千里共婵娟。”这句诗出自北宋文学家苏轼的《水调歌头·明月几时有》。二、选择题1.下列诗句中，出自唐代诗人李白的是？A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。B.青青子衿，悠悠我心。C.举头望明月，低头思故乡。D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2.“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这句诗描绘了诗人怎样的生活？A.边塞戍卫，雄心壮志。B.隐居生活，悠闲自在。C.旅途奔波，思乡之情。D.仕途失意，忧愁苦闷。3.下列诗句中，表达了对朋友思念之情的是？A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。B.海内存知己，天涯若比邻。C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗出自？A.岳飞B.陆游C.朱熹D.王安石5.“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗出自？A.《诗经·邶风·燕燕》B.《诗经·秦风·蒹葭》C.《诗经·小雅·蓼莪》D.《诗经·周南·关雎》6.下列诗句中，不属于李白作品的是？A.黄河之水天上来，奔流到海不复回。B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C.岱宗夫如何？齐鲁青未了。D.举头望明月，低头思故乡。7.“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗体现了诗人怎样的思想感情？A.对官场生活的向往。B.对田园生活的热爱。C.对战争的厌恶。D.对友人的思念。8.下列诗句中，描写边塞风光的是？A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.花间一壶酒，独酌无相亲。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句诗出自？A.陆游B.朱熹C.苏轼D.辛弃疾10.下列诗句中，出自《论语》的是？A.己所不欲，勿施于人。B.海内存知己，天涯若比邻。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.大漠孤烟直，长河落日圆。三、判断题1.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗表达了诗人对春天的喜爱之情。（）2.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗表达了诗人对友人的思念之情。（）3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗表达了诗人视死如归的崇高气节。（）4.“但愿人长久，千里共婵娟。”这句诗表达了诗人对美好生活的祝愿。（）5.“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗表达了诗人对母亲的思念之情。（）6.“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗体现了诗人归隐田园的思想。（）7.“大漠孤烟直，长河落日圆。”这句诗描绘了边塞雄浑壮阔的景象。（）8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句诗体现了诗人遇到困难时的悲观情绪。（）9.“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这句诗表达了诗人悠闲自在的生活情趣。（）10.“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这句诗出自唐代诗人杜甫。（）四、简答题1.简要分析“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这句诗所表达的思想感情。2.解释“海上生明月，天涯共此时。”这句诗的意思，并谈谈你对其中蕴含的情感的理解。3.谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗的理解，并说说它表达了怎样的精神。4.《春晓》和《静夜思》都是描写思乡之情的诗歌，试比较这两首诗在表达思乡之情方面有什么异同。5.举例说明王维的诗歌是如何体现“诗中有画”的特点的。五、分析题1.分析“小桥流水人家，古道西风瘦马。”这句诗所运用的意象及其表达的情感。2.分析“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗所运用的修辞手法及其表达效果。3.分析“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗所描绘的景象，并谈谈你对其中蕴含的哲理的理解。4.分析“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗所体现的诗人的人生态度，并谈谈你对这种人生态度的评价。5.分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗所运用的比喻手法及其表达的情感。六、拓展应用题1.你在生活中是否也有过思念亲人或朋友的经历？请结合自己的经历，谈谈你对“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗的理解。2.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗表达了诗人对远方友人的思念之情。如果你是一名航天员，乘坐飞船遨游太空，你会如何运用这句诗来表达自己的情感？3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗表达了诗人视死如归的崇高气节。作为新时代的青少年，我们应该如何传承和发扬这种精神？4.举例说明古诗词在现代社会中的应用。例如，你可以从广告、歌曲、影视作品等方面举例说明。5.你最喜欢哪一首古诗词？请说明理由，并尝试用自己的语言进行改写，或者创作一首与之主题相关的诗歌。试卷答案一、填空题1.王维2.李白3.孟浩然4.王维5.王之涣6.柳宗元7.陶渊明8.张九龄9.文天祥10.苏轼二、选择题1.A2.B3.B4.D5.C6.C7.B8.A9.A10.A三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题1.解析思路：分析诗句中的“独坐”、“幽篁”、“弹琴”、“长啸”等意象，体会诗人悠闲自在、热爱自然、追求精神自由的生活情趣。2.解析思路：解释诗句的意思，即海上生起一轮明月，远在天涯海角的人们都能共同看到。理解其中蕴含的对远方友人的思念之情和美好的祝愿。3.解析思路：解释诗句的意思，即自古以来谁能不死呢？要留下一片赤诚的忠心照耀史册。理解其中表达的视死如归、忠诚爱国的高尚气节。4.解析思路：分别解释两首诗的意思，然后比较两首诗在表达思乡之情方面的异同。相同点：都表达了诗人对家乡的思念之情。不同点：《春晓》侧重于对春夜美景的喜爱和睡醒后对整个春天的思念；《静夜思》侧重于在寂静的月夜中触景生情，引发对家乡的思念。5.解析思路：举例说明王维诗歌中描写的景物，如《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这些诗句描绘了清新自然的山景，如同绘画一般，体现了“诗中有画”的特点。五、分析题1.解析思路：分析“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”等意象，体会诗人对田园生活的向往和对羁旅生活的感慨。这些意象共同构成了一幅宁静而略带凄凉的边塞风光图，表达了诗人对家乡的思念之情。2.解析思路：分析诗句中运用的“依”、“尽”、“入”、“流”等动词，体会诗人描绘黄河奔流入海的动态美。运用对偶的修辞手法，描绘出壮阔雄浑的景象，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。3.解析思路：分析诗句中描绘的“千山”、“万径”、“鸟飞绝”、“人踪灭”等景象，体会诗人描绘的极度寒冷、寂静、空旷的雪景。理解其中蕴含的“困境中仍存希望”的哲理，即看似绝境，但仍会有转机。4.解析思路：分析诗句中“采菊”、“东篱”、“悠然”、“见南山”等意象，体会诗人归隐田园、悠闲自在、与自然和谐相处的人生态度。这种态度体现了诗人对世俗生活的厌弃和对精神自由的追求，值得肯定。5.解析思路：分析诗句中“春蚕”、“丝方尽”、“蜡炬”、“成灰”、“泪始干”等意象，体会诗人运用比喻手法，表达对爱情的忠贞不渝。春蚕到死才吐完丝，蜡烛烧尽时才流干蜡油，比喻对爱情的付出是无私的、永恒的，表达了诗人对爱情的执着和忠贞。六、拓展应用题1.解析思路：结合自己的实际经历，谈谈自己对“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗的理解。可以结合自己在外地求学或工作时的经历，谈谈在节日时对家人的思念之情，并谈谈这句诗是如何引发自己共鸣的。2.解析思路：如果自己是一名航天员，乘坐飞船遨游太空，可以运用“海上生明月，天涯共此时。”这句诗来表达自己对远方地球家园和亲人的思念之情。可以想象在浩瀚的宇宙中，看到地球上升起的明月，想到远方的亲人，心中充满思念之情。3.解析思路：作为新时代的青少年，应该学习文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的精神，将爱国之情、报国之志融入到自己的学习和生活中。可以具体谈谈自己在学习、生活、社会实践中如何践行这种精神，例如，努力学习科学文化知识，将来为祖国的建设贡献力量；积极参与社会公益活动，帮助他人，服务社会等。4.解析思路：举例说明古诗词在现代社会中的应用。可以从广告、歌曲、影视作品