2026年贵州省初中语文第6单元课后练习题

2026年贵州省初中语文第6单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从________到________的变化，这一转变主要通过________和________等情节体现出来。A.厌恶—同情；长妈妈讲述神话故事—长妈妈为我买《山海经》B.敬畏—憎恨；长妈妈给我吃福橘—长妈妈给我买《山海经》C.同情—厌恶；长妈妈给我讲故事—长妈妈踩死我家的油蛉D.憎恨—敬佩；长妈妈给我缝补衣服—长妈妈为我买《山海经》2.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的________、________和________等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质，体现了作者对底层人民的________之情。A.外貌（塌败的右眼）；职业（蹬三轮）；生活（靠卖冰棍为生）；悲悯B.外貌（瘦小）；职业（修鞋）；生活（靠捡破烂为生）；同情C.外貌（和善）；职业（蹬三轮）；生活（靠卖豆腐为生）；尊重D.外貌（佝偻）；职业（摆摊）；生活（靠卖菜为生）；敬佩3.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________、________和________等具体事例，刻画了叶圣陶先生________、________的品格，表达了作者对先生的________之情。A.叶老修改稿件—叶老指导学生—叶老生活简朴；严谨认真；正直无私；怀念B.叶老批改作业—叶老教诲学生—叶老待人诚恳；一丝不苟；谦虚谨慎；敬佩C.叶老整理文稿—叶老关心同事—叶老爱好广泛；勤奋刻苦；乐于助人；感激D.叶老授课场景—叶老研究学问—叶老参加活动；热情洋溢；博学多才；赞叹4.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“________”是人生最苦的事，“________”是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的体现。A.人生无意义—人生有使命；欲望得不到满足；责任完成B.人生无目标—人生有追求；生活困苦；帮助他人C.人生无希望—人生有理想；社会不公；努力奋斗D.人生无价值—人生有贡献；内心空虚；积极进取5.《论语》中，孔子说“________，________”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。这一思想对现代教育仍有重要启示，启示我们________。A.学而时习之，不亦说乎；温故而知新；学习要结合实际B.三人行，必有我师焉；择其善者而从之；要善于观察他人C.己所不欲，勿施于人；己欲立而立人；要懂得换位思考D.君子坦荡荡，小人长戚戚；君子和而不同；要培养宽广胸怀6.《背影》中，朱自清先生描写父亲在火车站送别时的________、________和________等细节，通过________的描写，表达了儿子对父亲的________之情。A.外貌（穿着黑布马褂）；动作（蹒跚地爬月台）；语言（嘱托儿子路上小心）；背影；思念B.外貌（戴着眼镜）；动作（笨拙地买橘子）；语言（安慰儿子别担心）；背影；感激C.外貌（身材魁梧）；动作（坚定地买橘子）；语言（鼓励儿子坚强）；背影；敬佩D.外貌（面容憔悴）；动作（艰难地爬月台）；语言（叮嘱儿子照顾好自己）；背影；心疼7.《论语》中，孔子说“________，________”，强调君子应注重内在修养，而不以外表为重。这一思想对个人成长有重要意义，启示我们________。A.君子不器；君子怀德；要培养高尚品德B.君子固穷；君子济世；要勇于承担责任C.君子坦荡荡；君子和而不同；要培养宽广胸怀D.君子求诸己；君子慎独；要注重自我反省8.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王________、________的品质，体现了作者对底层人民的________之情。A.善良（主动送鸡蛋）；诚实（坚持收钱）；尊重（平等对待）B.勤劳（每天出摊）；节俭（生活朴素）；同情（帮助他人）C.勇敢（敢于面对困难）；乐观（生活积极）；敬佩（学习其精神）D.谦虚（不张扬）；正直（坚持原则）；感激（感谢其帮助）9.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________、________和________等具体事例，刻画了叶圣陶先生________、________的品格，表达了作者对先生的________之情。A.叶老修改稿件—叶老指导学生—叶老生活简朴；严谨认真；正直无私；怀念B.叶老批改作业—叶老教诲学生—叶老待人诚恳；一丝不苟；谦虚谨慎；敬佩C.叶老整理文稿—叶老关心同事—叶老爱好广泛；勤奋刻苦；乐于助人；感激D.叶老授课场景—叶老研究学问—叶老参加活动；热情洋溢；博学多才；赞叹10.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“________”是人生最苦的事，“________”是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的体现。A.人生无意义—人生有使命；欲望得不到满足；责任完成B.人生无目标—人生有追求；生活困苦；帮助他人C.人生无希望—人生有理想；社会不公；努力奋斗D.人生无价值—人生有贡献；内心空虚；积极进取二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的原因是________，这一情节体现了长妈妈的________品质。2.《老王》一文中，老王的生活状况是________，但他始终保持着________的品质，这种品质令人________。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是________，他强调教师应该________，这种理念对现代教育有________意义。4.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“________”是人生最苦的事，“________”是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的体现。5.《论语》中，孔子说“________，________”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。这一思想对现代教育仍有重要启示，启示我们________。6.《背影》中，朱自清先生描写父亲在火车站送别时的________、________和________等细节，通过________的描写，表达了儿子对父亲的________之情。7.《论语》中，孔子说“________，________”，强调君子应注重内在修养，而不以外表为重。这一思想对个人成长有重要意义，启示我们________。8.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王________、________的品质，体现了作者对底层人民的________之情。9.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________、________和________等具体事例，刻画了叶圣陶先生________、________的品格，表达了作者对先生的________之情。10.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“________”是人生最苦的事，“________”是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的体现。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从________到________的变化，这一转变主要通过________和________等情节体现出来。（×）2.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的________、________和________等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质，体现了作者对底层人民的________之情。（√）3.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________、________和________等具体事例，刻画了叶圣陶先生________、________的品格，表达了作者对先生的________之情。（×）4.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“________”是人生最苦的事，“________”是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的体现。（√）5.《论语》中，孔子说“________，________”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。这一思想对现代教育仍有重要启示，启示我们________。（×）6.《背影》中，朱自清先生描写父亲在火车站送别时的________、________和________等细节，通过________的描写，表达了儿子对父亲的________之情。（√）7.《论语》中，孔子说“________，________”，强调君子应注重内在修养，而不以外表为重。这一思想对个人成长有重要意义，启示我们________。（×）8.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王________、________的品质，体现了作者对底层人民的________之情。（√）9.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________、________和________等具体事例，刻画了叶圣陶先生________、________的品格，表达了作者对先生的________之情。（×）10.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“________”是人生最苦的事，“________”是人生最乐的事，并指出________是“人生最苦”的根源，________是“人生最乐”的体现。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了怎样的变化？这一变化主要通过哪些情节体现出来？2.《老王》一文中，杨绛先生通过哪些细节描写展现了老王虽身处困境却保持善良的品质？这种品质体现了怎样的社会意义？3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是什么？他强调教师应该具备哪些品质？这种理念对现代教育有何意义？4.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“人生最苦”和“人生最乐”分别是什么？并解释为什么“责任未了”是“人生最苦”的根源，“责任完了”是“人生最乐”的体现。5.《论语》中，孔子说“君子不器”，这句话是什么意思？它对个人成长有何启示？6.《背影》中，朱自清先生通过描写父亲的背影，表达了怎样的情感？这种情感对读者有何启示？7.《论语》中，孔子说“君子求诸己”，这句话是什么意思？它对个人修养有何意义？8.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王哪些品质？这种描写对表现主题有何作用？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.结合《阿长与〈山海经〉》的内容，分析作者鲁迅对长妈妈的感情经历了怎样的变化？这一变化体现了怎样的社会现实？2.结合《老王》的内容，分析杨绛先生通过哪些细节描写展现了老王虽身处困境却保持善良的品质？这种品质体现了怎样的社会意义？3.结合《叶圣陶先生二三事》的内容，分析叶圣陶先生的教育理念是什么？他强调教师应该具备哪些品质？这种理念对现代教育有何意义？4.结合《最苦与最乐》的内容，分析梁启超先生认为“人生最苦”和“人生最乐”分别是什么？并解释为什么“责任未了”是“人生最苦”的根源，“责任完了”是“人生最乐”的体现。5.结合《论语》中“君子不器”的内容，分析这句话是什么意思？它对个人成长有何启示？6.结合《背影》的内容，分析朱自清先生通过描写父亲的背影，表达了怎样的情感？这种情感对读者有何启示？7.结合《论语》中“君子求诸己”的内容，分析这句话是什么意思？它对个人修养有何意义？8.结合《老王》的内容，分析杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的情节，展现了老王哪些品质？这种描写对表现主题有何作用？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从厌恶到同情的转变，这一转变主要通过长妈妈讲述神话故事和长妈妈为我买《山海经》等情节体现出来。长妈妈讲述神话故事时，虽然“我”觉得她很烦，但后来发现她其实很善良；而长妈妈为我买《山海经》这一情节，则彻底改变了“我”对她的看法，体现了长妈妈的善良和关爱。2.A解析：在《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的外貌（塌败的右眼）、职业（蹬三轮）和生活（靠卖冰棍为生）等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质，体现了作者对底层人民的悲悯之情。老王的外貌、职业和生活状况都反映了他的贫困和苦难，但他始终保持着善良的品质，这种品质令人感动。3.A解析：在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过叶老修改稿件、叶老指导学生和叶老生活简朴等具体事例，刻画了叶圣陶先生严谨认真、正直无私的品格，表达了作者对先生的怀念之情。叶老修改稿件时非常认真，对每一个细节都不放过；叶老指导学生时非常耐心，总是尽力帮助学生解决问题；叶老生活简朴，不追求物质享受，这些事例都体现了叶圣陶先生的品格。4.A解析：在《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“人生无意义”是人生最苦的事，“人生有使命”是人生最乐的事，并指出“欲望得不到满足”是“人生最苦”的根源，“责任完成”是“人生最乐”的体现。梁启超先生认为，人生最苦的是没有意义，因为这样的人生没有目标，没有方向；而人生最乐的是有使命，因为这样的人生有目标，有方向。5.A解析：在《论语》中，孔子说“学而时习之，不亦说乎；温故而知新”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。这一思想对现代教育仍有重要启示，启示我们学习要结合实际，要善于思考和实践。孔子认为，学习不仅要学习知识，还要学会运用知识，要学会在实践中不断改进自己。6.A解析：在《背影》中，朱自清先生描写父亲在火车站送别时的穿着黑布马褂、蹒跚地爬月台和嘱托儿子路上小心等细节，通过背影的描写，表达了儿子对父亲的思念之情。父亲的背影虽然简陋，但却充满了父爱，这种背影让儿子感到无比温暖。7.A解析：在《论语》中，孔子说“君子不器；君子怀德”，强调君子应注重内在修养，而不以外表为重。这一思想对个人成长有重要意义，启示我们要培养高尚品德。君子不器，意味着君子不应像器具一样，只具备某种特定的功能，而应具备多方面的才能和品德。8.A解析：在《老王》中，杨绛先生通过描写老王主动送鸡蛋和坚持收钱等细节，展现了老王善良、诚实的品质，体现了作者对底层人民的尊重之情。老王虽然生活贫困，但他始终保持着善良和诚实的品质，这种品质令人感动。9.A解析：在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过叶老修改稿件、叶老指导学生和叶老生活简朴等具体事例，刻画了叶圣陶先生严谨认真、正直无私的品格，表达了作者对先生的怀念之情。叶老修改稿件时非常认真，对每一个细节都不放过；叶老指导学生时非常耐心，总是尽力帮助学生解决问题；叶老生活简朴，不追求物质享受，这些事例都体现了叶圣陶先生的品格。10.A解析：在《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“人生无意义”是人生最苦的事，“人生有使命”是人生最乐的事，并指出“欲望得不到满足”是“人生最苦”的根源，“责任完成”是“人生最乐”的体现。梁启超先生认为，人生最苦的是没有意义，因为这样的人生没有目标，没有方向；而人生最乐的是有使命，因为这样的人生有目标，有方向。二、填空题1.因为“我”一直缠着长妈妈要《山海经》，长妈妈觉得“我”很烦，所以“我”答应帮她做事，她才答应给“我”买《山海经》；善良2.生活贫困（靠卖冰棍为生）；善良；悲悯3.教师应该为人师表，注重内在修养；严谨认真；重要4.人生无意义；人生有使命；欲望得不到满足；责任完成5.学而时习之，不亦说乎；温故而知新；学习要结合实际6.穿着黑布马褂；蹒跚地爬月台；嘱托儿子路上小心；背影；思念7.君子不器；君子怀德；要培养高尚品德8.善良；诚实；尊重9.叶老修改稿件；叶老指导学生；叶老生活简朴；严谨认真；正直无私；怀念10.人生无意义；人生有使命；欲望得不到满足；责任完成三、判断题1.（×）解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从厌恶到同情的转变，这一转变主要通过长妈妈讲述神话故事和长妈妈为我买《山海经》等情节体现出来。2.（√）解析：在《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的塌败的右眼、蹬三轮和靠卖冰棍为生等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质，体现了作者对底层人民的悲悯之情。3.（×）解析：在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过叶老修改稿件、叶老指导学生和叶老生活简朴等具体事例，刻画了叶圣陶先生严谨认真、正直无私的品格，表达了作者对先生的怀念之情。4.（√）解析：在《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“人生无意义”是人生最苦的事，“人生有使命”是人生最乐的事，并指出“欲望得不到满足”是“人生最苦”的根源，“责任完成”是“人生最乐”的体现。5.（×）解析：在《论语》中，孔子说“学而时习之，不亦说乎；温故而知新”，强调学习要注重思考和实践，反对死记硬背。这一思想对现代教育仍有重要启示，启示我们学习要结合实际，要善于思考和实践。6.（√）解析：在《背影》中，朱自清先生描写父亲在火车站送别时的穿着黑布马褂、蹒跚地爬月台和嘱托儿子路上小心等细节，通过背影的描写，表达了儿子对父亲的思念之情。7.（×）解析：在《论语》中，孔子说“君子不器；君子怀德”，强调君子应注重内在修养，而不以外表为重。这一思想对个人成长有重要意义，启示我们要培养高尚品德。8.（√）解析：在《老王》中，杨绛先生通过描写老王主动送鸡蛋和坚持收钱等细节，展现了老王善良、诚实的品质，体现了作者对底层人民的尊重之情。9.（×）解析：在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过叶老修改稿件、叶老指导学生和叶老生活简朴等具体事例，刻画了叶圣陶先生严谨认真、正直无私的品格，表达了作者对先生的怀念之情。10.（√）解析：在《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“人生无意义”是人生最苦的事，“人生有使命”是人生最乐的事，并指出“欲望得不到满足”是“人生最苦”的根源，“责任完成”是“人生最乐”的体现。四、简答题1.在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从厌恶到同情的转变。这一转变主要通过长妈妈讲述神话故事和长妈妈为我买《山海经》等情节体现出来。长妈妈讲述神话故事时，虽然“我”觉得她很烦，但后来发现她其实很善良；而长妈妈为我买《山海经》这一情节，则彻底改变了“我”对她的看法，体现了长妈妈的善良和关爱。2.在《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的塌败的右眼、蹬三轮和靠卖冰棍为生等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质。这种品质体现了怎样的社会意义？老王的善良品质体现了社会对底层人民的关怀和尊重，也体现了人与人之间的互助精神。3.在《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是教师应该为人师表，注重内在修养。他强调教师应该严谨认真、正直无私，这种理念对现代教育有重要意义。叶圣陶先生的教育理念启示我们，教师不仅要传授知识，还要注重自身的品德修养，要成为学生的榜样。4.在《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“人生最苦”和“人生最乐”分别是什么？并解释为什么“责任未了”是“人生最苦”的根源，“责任完了”是“人生最乐”的体现。梁启超先生认为，“人生最苦”是人生无意义，“人生最乐”是人生有使命。因为“责任未了”是“人生最苦”的根源，意味着人生没有目标，没有方向，这样的人生没有意义；而“责任完了”是“人生最乐”的体现，意味着人生有目标，有方向，这样的人生有意义。5.在《论语》中，孔子说“君子不器”，这句话是什么意思？它对个人成长有何启示？君子不器，意味着君子不应像器具一样，只具备某种特定的功能，而应具备多方面的才能和品德。这句话对个人成长有重要启示，启示我们要全面发展，要培养多方面的才能和品德。6.在《背影》中，朱自清先生通过描写父亲的背影，表达了儿子对父亲的思念之情。父亲的背影虽然简陋，但却充满了父爱，这种背影让儿子感到无比温暖。这种情感对读者有何启示？这种情感启示我们，要珍惜亲情，要感恩父母。7.在《论语》中，孔子说“君子求诸己”，这句话是什么意思？它对个人修养有何意义？君子求诸己，意味着君子应该注重自身的修养，而不是外界的评价。这句话对个人修养有重要意义，启示我们要注重自身的品德修养，要不断完善自己。8.在《老王》中，杨绛先生通过描写老王主动送鸡蛋和坚持收钱等细节，展现了老王善良、诚实的品质。这种描写对表现主题有何作用？这种描写对表现主题有重要作用，展现了底层人民的善良品质，体现了社会对底层人民的关怀和尊重。五、应用题1.结合《阿长与〈山海经〉》的内容，分析作者鲁迅对长妈妈的感情经历了怎样的变化？这一变化体现了怎样的社会现实？在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从厌恶到同情的转变。这一转变主要通过长妈妈讲述神话故事和长妈妈为我买《山海经》等情节体现出来。长妈妈讲述神话故事时，虽然“我”觉得她很烦，但后来发现她其实很善良；而长妈妈为我买《山海经》这一情节，则彻底改变了“我”对她的看法，体现了长妈妈的善良和关爱。这一变化体现了当时社会对底层人民的忽视和偏见，也体现了作者对底层人民的同情和关怀。2.结合《老王》的内容，分析杨绛先生通过哪些细节描写展现了老王虽身处困境却保持善良的品质？这种品质体现了怎样的社会意义？在《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的塌败的右眼、蹬三轮和靠卖冰棍为生等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质。这种品质体现了怎样的社会意义？老王的善良品质体现了社会对底层人民的关怀和尊重，也体现了人与人之间的互助精神。3.结合《叶圣陶先生二三事》的内容，分析叶圣陶先生的教育理念是什