2025-2026学年青海省西宁市七年级（下）期末历史试卷（含答案）

2025-2026学年青海省西宁市七年级（下）期末历史试卷

一、单选题：本大题共20小题，共40分。

1.历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。下列两幅历史地图所示水利工程作

用的共同点是（）

A.加强区域联系巩固统治B使成都平原成为天府之国

C,方便出行利于帝王巡游D.解决了北方人民缺水问题

2.如图为东晋至宋朝时期，官员中寒门子弟比例变化情况。这一变化的产生缘于（）

A,朝廷选官权力的削弱

B.官僚文化素养的提升

C.科举制成为选官主流

D.八股取士措施的推行

3.武则天遗言立“无字碑”，由后人评说自己的功过。下列是四位同学为武则天撰写的碑文，你认为最客

观的是（）

A.统治残暴，残害百姓B.励精图治，唐朝全盛

C.千古女帝，完成统一D.政启开元，治宏贞观

4.唐朝时丝绸之路畅通，陆上丝绸之路处于黄金时期，海上丝绸之路发挥着越来越重要的作用，通过这些

道路，唐朝对外贸易往来非常频繁。唐朝丝绸之路畅通的根本原因是（）

A.疆域辽阔，文化昌盛B.政府鼓励各国商人到中国贸易

C.经济繁荣，国力强盛D.造船技术和航海技术领先世界

5.《步辇图》由唐朝画家阎立本创作，画面张弛有度、典雅和谐，具有珍贵的历史价值和艺术价值。该图

可用于研究唐朝（）

(MK)

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A.开放的对外交往B.民族交往与交融C.先进的生产工具D.完善的政治制度

6.出土于西安南郊的唐朝三彩釉陶载乐骆驼，驼背上载了五个汉、胡成年男子。其中一人拨奏琵琶，一人

吹隼篥，二人击鼓，中间的胡人舞俑，正伴随乐曲旋律翩翩起舞。这件文物反映了当时（）

A.制瓷工艺水平的高超B.商业都会的发展壮大

C.民族间文化交流密切D.城市人口的数量激增

7.五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区政局相对稳定，各地经济、文化联

系日益密切，各族交往进一步加强，统一因素不断增长。这说明（）

A.封建社会逐渐衰亡B.中外交流开创新局面

C.行政效率不断提高D.统一始终是主流趋势

8.”状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”导

致这一现象出现的原因是（）

A.武将专权局面的出现B.崇文抑武方针的实行

C.分化事权办法的实施D.殿试制度的正式确立

9.某校七年级1班的同学正在开展“中国古代钱币”的主题探究学习，如图为同学们搜集到的几枚钱币，

这体现出辽和西夏（）

北宋钱币契丹货币西夏货币

A.对外经济交流频繁B.与宋建立朝贡关系C.注重发展农业生产D.深受中原文化影响

10.北宋前期，四川地区出现“交子”。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。元朝时纸币在全国范围

内作为主币发行。纸币产生与发展体现了（）

A.商品经济的繁荣B.冶金技术的发达C.书法艺术的高超D.对外交往的频繁

11.宋代城市中出现了一种固定的娱乐场所，叫做“瓦子”。瓦子里面有专供演出的圈子，称为“勾

栏”。据此可知宋代（）

A.人口流动异常活跃B.市民文化生活丰富C.海外贸易十分发达D.建筑水平技艺高超

12.南宋后期，棉花种植区已推进到江淮和川蜀一带，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工

具；江南地区成为我国制瓷中心；南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方；政府的财政收入和粮食

供应都依靠江南地区。材料主要论述的是（）

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A.经济重心南移的表现B.江南地区开发的原因

C.南方农业发展的条件D.北方经济衰落的影响

13.司马迁撰写《史记》的主旨是“述往事，思来者”：司马光的《资治通鉴》书名意为“鉴于往事，有

资于治道”。上述材料反映了两部史书（）

A.秉笔直书，编年记事B.关注过往，沉浸于过去的辉煌史

C.上至远古，下至汉武D.以史为鉴，追溯历史以观照现实

14.从西周的分封制到秦朝的郡县制以及汉代的“推恩”，再到明朝设立三司，这一演变过程表明

（）

A.中央集权的不断加强B.地方割据势力的壮大

C.政治制度的混乱无序D.疆域面积的持续扩大

15.1260年，忽必烈继承汗位，1279年，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局

面，成为我国历史上版图最大的朝代。下列属于忽必烈功绩的是（）

A.灭辽和北宋B.统一了蒙古C.灭西夏与金D.建立了元朝

16.某历史兴趣小组在探究式学习中搜集到以下信息，此阶段的时代特征是（）

信息

明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、开IJ、工六部职权，使其直接向皇帝负责。

1

信息

《尼布楚条约》从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

2

信息

《木草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。

3

A.奴隶制王朝的更替B.统一多民族国家建立和巩固

C.繁荣与开放的时代D.统一多民族国家巩固和发展

17.明朝思想文化进一步发展，王守仁是这一时期的重要代表人物之一。他的思想主张是（）

A.以法治国B.知行合一C.反对君主专制D.存天理灭人欲

18.小史同学开展主题学习活动，绘制出如图示意图。他学习的主题是（）

海博（®W依蛉份

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A.天文历法的完善B.社会经济的发展C.文学艺术的繁荣D.科学技术的进步

19.明清时期的两位历史人物中，一位解除了东南沿海的倭患，另一位使台湾重回祖国怀抱。他们身上体

现了()

A.维护民族团结的情怀B.弘扬中华文化的使命

C.反抗外来侵略的决心D.肩负国家富强的重任

20.乾隆二十二年，清廷将通商口岸缩减至广州一处；二十四年，两广总督奏请制定《防范夷商规条》，

规定夷商在广州须由十三行管束，清政府上述做法()

A.使中国逐渐落伍于世界潮流B.加剧了社会的贫富分化程度

C.顺应了世界历史发展的趋势D.禁锢了人们思想言论的自由

二、材料解析题：本大题共3小题，共60分。

21.阅读材料，回答问题。

材料一唐朝的民族政策表现在战争、册封，在边疆地区设立管理机构，由当地官员担任首领；建立和

亲、盟约等维持与少数民族的友好关系。各族间战事较少，和平共处，共同发展，成为我国多民族国家进

一步发展的重要时期。

——摘编自义务教育教科书《中国历史•七年级下册》

材料二

政权民族关系

辽与宋共存165年，1005年议和。和平时期122年,失和时期仅43年。

宋与夏1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1()98年后再无大规模战争。

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

材料三作为中华历史.卜.最后一个封建王朝，各族群加速融入一个更大的共同体，为现代中国统一多民族

国家发展奠基。这一时期中华民族共同体在政治、经济、文化、社会层面的基本样态开始出现，多元一体

格局基本形成。

——摘编自《中华民族共同体概论》

(1)根据材料一，写出唐朝与边疆各族交往的主要方式，并指出唐朝民族政策产生的积极影响。

(2)根据材料二，概括这一时期民族关系发展的特点。结合所学，分析指出北宋与辽、西夏订立和约产生

的影响。

(3)根据材料三井结合所学，列举两例“最后一个封建王朝”巩固统一多民族国家的史实。综合以上材

料，谈谈你对统一多民族国家的认识。(写出两条)

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22.阅读材料，回答问题。

材料一

由储K安城平面因

材料二中国占代城市的发展，到北宋出现了一个新的转折。北宋时，彻底打破了市和坊的界限，商店可

以随处开设，不再采取集中的方式，坊与坊之间的墙壁也都拆除了。营业时间也不受限制，除白天营业

外，还有夜市和晓市。城内除固定市场外，还有定期集市。

——摘编自朱绍侯《中国古代史•上》

材料三明朝时，涌现出松江、苏州、景德镇等一批手工业生产基地。东南沿海、长江沿岸和运河沿岸，

也出现了一些新的城市，广州、泉州既是对外贸易的港口，又是商业都会。政治性和消费性柱结合的传统

城市在新的历史条件下走向繁荣。清朝前期，佛山镇经营棉织业的手工工场达2500家。这些市镇以手工

业和商业为主，人口密集，经济繁荣。

一一摘编自朱绍侯《中国古代史•下》

(1)观察材料一并结合所学，分析长安城在结构布局方面的特点

(2)根据材料一、二，指出从唐朝到北宋时期城市商业发展的变化。如果深入研究宋代商业，请你补充一

例具有史料价值的绘画作品并说明理由

(3)根据材料三并结合所学，概括明清时期工商业市镇兴起的原因。综合上述材料，谈谈我国古代城市发

展对当今城市建设的借鉴意义。(写出两条)

23.某校七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。

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项目名称：弘扬优秀传统文化•探寻中华文明特性

项目目标：通过搜集整理相关史料，挖掘中华优秀传统文化，以文化人，以史育人。

项目任务：聚焦主题，制作项FI学习任务单，并完成学习任务单中的问题。

项目学习任务单

主题一弘扬优秀传统文化

我找到了|我学到了

“水能载舟，亦能覆舟”“为君之道，必须先存百姓。若

损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”治国思想：—

一—《贞观政要》

孙思邈少年时立志学医。他努力钻研前人医书，亲自采集

草药，广泛收集民间药方，热心为乡邻治病，不仅精于内

科，而且提出应独立设科。他曾多次拒绝高官厚禄，倡导人物精神：—

医培，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于

此”。

第一卷《乃粒》第二卷《乃服》第八卷《冶铸》第九

卷《舟车》著作内容:

一一《天工开物》部分目录

（I）根据上述材料并结合所学，完成主题一的学习任务单。

主萩二：探寻中华文明特性

第一组：和平性

第二组：创新性

泥活字版（模型）

玄奘(600-664)郑和(1371-1433)

（2）以上是两个小组搜集的展览素材，请你结合该小组搜集的素材所反映的相关史实（任选一

组），自拟论题并加以论述。（要求：观点明确，条理消晰，史论结合）

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1.【答案】A

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】B

6.【答案】C

7.【答案】D

8.【答案】B

9.【答案】D

10.【答案】A

11.【答案】R

12.【答案】A

13.【答案】D

14.【答案】A

15.【答案】D

16.【答案】D

17.【答案】B

18.【答案】D

19.【答案】C

20.【答案】A

21•【答案】【小题1】

方式：战争：册封；设立机构；边疆管理机构由当地少数民族首领担任长官；和亲；订立盟约；影响：各

民族之间和平相处：推动各民族共同发展；有利丁统多民族国家的发展；促进各民族交流交融等。

【小题2】

特点：有战有和，和为主流：影响：北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的

局面；避免了战争给社会生产力带来的破坏；促进了我国边疆地区的开发；有利于经济的交流和发展；在

一定程度上加重了北宋民众的赋税负担；使边境民众生活环境相对安定；加强了各族间的友好关系，促进

了民族交融等。

【小题3】

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史实：1684年，设置台湾府，隶属福建省；顺治时:赐予“达赖喇嘛”的封号；1713年，册封“班禅额

尔德尼”；康熙时，平定准喝尔蒙古势力；1727年，设置驻藏大臣，监督西藏地区政务；1751年，在西

藏地方设立喝厦；1793年，颁布《钦定藏内善后章程》；设立金瓶掣签制度；乾隆时期，平定了大、小和

卓叛乱；1762年，设置伊犁将军：清军驻扎新疆各地，设置哨所；妥善安置土尔扈特部；康熙皇帝两次击

败盘踞在雅克萨的俄军；签订《尼布楚条约》等：认识：统一多民族国家的发展是历史发展的主流趋势；

合理的国家治理措施和民族之间的交往交流交融等都推动了统一多民族国家的巩固与发展；各民族共同创

造了统一多民族国家的历史等。

22.【答案】【小题1】规模宏伟：布局严整对称，规划井然有序：实行坊市制度，居民居住区与商品交易

区严格分离

【小题2】变化：商业活动突破坊和市的空间界限：商业活动更加自由：经商时间不再受限，出现早市和

夜市：人口聚集或流动性大的地方均可开设店铺；画作：《清明上河图》；理由：北宋张择端所作，描绘

了东京汴河沿岸街市的繁荣景象，店铺毓次栉比，行人车马络绎不绝，是研究宋代商业发展的珍贵图像史

料

【小题3】原因：手工业生产基地的形成与发展；交通条件的改善（东南沿海、