古诗词三首-（导学案）-2026年六年级语文（统编版）

作者简介

1.孟浩然（689-740）：唐代著名山水田园诗人，与王维并称“王孟”。一生

仕途不顺，多游历山水，诗作多描写自然风光与田园生活，风格清新淡雅、

意境悠远，代表作有《春晓》《过故人庄》等。

2.苏轼（1037—1101）：北宋杰出文学家、书画家，号东坡居士。诗词文皆精,

风格豪放洒脱，题材广泛，常于写景中抒发人生感悟，代表作有《题西林壁》

《饮湖上初晴后雨》《江城子■密州出猎》等。

3.辛弃疾（1140—1207）：南宋豪放派词人，号稼轩。词作多抒发爱国情怀与

壮志，也不乏描写田园风光的闲适之作，风格雄浑豪放乂清新自然，代表作

有《清平乐•村居》《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》等。

字词积累

生字

渚（zh。）、旷（kuding）、澈（ch。）、卷（judn）、遮（zh@）、溅（jian）、

鹊（qub）、蝉（chdn）、蛙（wd）、茅（mGo）、檐（ydn）

多音字

•宿：su（住宿、宿建德江）；xiu（一宿）；xiu（星宿）

・行：xlng（夜行、行走）；hang（行列、银行）

•卷：judn（卷地风、卷起）；juan（试卷、画卷）

•别：bie（别枝、分别）；bie（别扭）

重点释义

•移舟：划动小船

•日暮：傍晚

•野旷：原野空旷辽阔

•骤雨：又大又急的雨

-卷地风：从地面席卷而来的大风

•别枝：横斜的树枝

•社林：土地庙附近的树林

课文内容

主题思想

本课三首占典诗词，分别选取羁旅暮色、西班骤雨、田园夜景三种不同场景,

以凝练的语言描绘鲜活景致，借景抒情：《宿建德江》抒发羁旅思乡的孤寂之情;

《六月二十七日望湖楼醉书》表达观赏西湖奇雨的畅快愉悦；《西江月•夜行黄

沙道中》传递田园夜行的闲适与丰收的喜悦，尽显古典诗词景情相融的艺术魅力。

结构分析

1.《宿建德江》（2层）

。第1、2句：叙事写景，写日暮移舟、停泊江边的场景

。第3、4句：写景抒情，写旷野江景，烘壬孤寂思乡之情

2.《六月二十七日望湖楼醉书》（2层）

第1、2句；写雨来，黑云翻墨、白雨跳珠，突出雨势之急

。第3、4句：写雨过，狂风卷云、湖水如天，凸显雨后奇景

3.《西江月•夜行黄沙道中》（上下阕）

。上阕：写晴夜景，明月惊鹊、清风鸣蝉、格花飘香、蛙声阵阵

。下阕：写雨前景，星稀雨落、溪桥茅店，展现夜行的惊喜

重点语句赏析

1.野旷天低树，江清月近人。（《宿建德江》）

赏析：运用动静结合、以景衬情。原野空旷，远天低于树木；江水清澈，明月贴

近行人。以辽阔清冷之景，反衬诗人羁旅漂泊、唯有明月相伴的孤寂，画面悠远,

情感深沉。

2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》）

赏析：运用比喻、动态描写。把黑云比作打翻的墨汁，白雨比作跳动的珍珠，生

动写出乌云密布、大雨骤至的急促与灵动，色彩对比鲜明，画面感极强。

3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月•夜行黄沙道中》）

赏析•：运用感官融合、动静结合。视觉（明月）、听觉（鹊惊、蝉鸣）结合，静

景（明月、树枝）与动景（惊鹊、鸣蝉）相融，写出夏夜田园的清幽静谧，氛围

恬淡舒适。

写作手法

1.借景抒情，情景交融：三首诗词均以景物为载体，景为情设，情随景生，用

自然景致烘托内心情感。

2.动静结合，画面鲜活：静态写旷野、明月、茅店；动态写骤雨、惊鹊、呜蝉,

让画面灵动立体。

3.感官融合，意境丰富：视觉、听觉、嗅觉多感官描写，如《西江月■夜行黄沙

道中》的稻花香、蛙鸣声，让意境更饱满。

4.比喻拟人，语言凝练：以墨喻云、以珠喻雨，赋予景物动态，简洁语言中藏

丰富画面C

一、给加点字选择正确读音,打

1.渚*清(zh6zhu)旷*野(gudngkuang)

2.卷*地(juGnjuan)溅起(jianjian)

3.别枝(bi6bid)茅店(mdomdo)

二、看拼音，写词语

yizhourimuyckuangjiangqing

)(）()()

heiyunzhouyUchdnmfngddohua

()()()()

三、选词填空（孤寂畅快清幽辽阔）

1.建德江的暮色空旷（）,让人心中生出一丝漂泊的()0

2.西湖骤雨过后，天空明净，观景的心情格外（)0

3.黄沙道的夏夜（）,只有蝉鸣和蚌声相伴。

四、写出下列词语的近、反义词

1.近义词:

空旷——（）骤雨一一（）闲适一一（

2.反义词:

明亮一一（）急促一一（）热闹一一（

五、给加点字选择正确解释（填序号）

临：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿

1.江清月*近人（）

2.身购其境（）

3.喳别赠言（）

一、整体感知课文

1.《古诗词三首》中，《宿建德江》的作者是代诗人,诗中

借景抒发之情；《六月二十七日望湖楼醉书》

是代的作品，描写了的奇景；《西江月・

夜行黄沙道中》是一首,作者是南宋的,词中展现了

_________________________________的田园风光o

2.对课文内容理解错误的一项是（）

A.《宿建德江》中“口暮”点明时间，“移舟”点明地点与动作

B.《六月二十七日望湖楼醉书》按“雨来一雨中一雨过”的顺序写景

C.《西江月•夜行黄沙道中》下阕写乌云密布、大雨倾盆的恐怖场景

3.默写《西江月•夜行黄沙道中》的上阕:

二、品读重点句子

1.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”

(1)这句话把_____________比作,把______________比作

，写出了西湖骤雨、的特点。

(2)仿写比喻句：

2.“野旷天低树，江清月近人。”

(1)诗中“低”和“近”两个字用得妙，“低”写出了

____________________________________________,”近”写出了

____________________________________________O

(2)这句话表达了诗人怎样的情感？

枫桥夜泊(唐•张继)

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1.这首诗描写的是（季节）（时间）的景色，景物有

2.诗中直接点明诗人情感的字是“”，结合诗句，说说诗人为何

会有这样的情感？

3.这首诗与《宿建德江》有哪些相同之处？（至少答两点）

参考答案：

一、读音答案

1.zhuV;kuangJ

2.juanJ;jianJ

3.bieV;rnuoV

解析：注意易错声母（zh/z、j/ji）和多音字，“卷”表动作读judn,“别”

表“横斜”读bi存。

二、看拼音写词语

移舟；日暮；野旷；江清；黑云；骤雨；蝉鸣；稻花

解析：重点易错字“暮”（下面是“日"）、“旷”（左边是“日”）、“骤”

（右边是“聚”），避免形近字混淆。

三、选词填空

1.辽阔；孤寂

2.畅快

3.清幽

解析：结合语境，“辽阔”形容空间大，“孤寂”对应羁旅心情；“畅快”契

合雨后愉悦：“清幽”匹配田园夏夜静谧。

四、近反义词

1.近义词：空旷——开阔；骤雨——暴雨；闲适——悠闲

2.反义词：明亮——昏暗；急促——缓慢；热闹——寂静

解析：结合诗词语境，近义词找语义相近词，反义词找语义相反词，贴合景物与

情感特点。

五、字义选择

1.①

2.②

3.③

解析：1.“月近人”指月亮靠近人，选①；2.“身临其境”指亲身到了那个

地方，选②；3.“临别”指将要分别，选③。

一、整体感知

1.唐：孟浩然：建德江暮色；羁旅思乡孤寂；北宋；苏轼：西湖骤雨；词：辛

弃疾；夏夜清幽

解析：考查基础文学常识与诗词核心内容，需牢汜作者、朝代、体裁及主旨。

2.C

解析：C项错误，下阕写的是零星小雨、溪桥茅店，是惊喜的田园景象，并非“恐

怖场景”。

3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

解析：考查必背内容，注意“鹊、蝉、稻”的书写，避免错别字。

二、品读重点句子

1.(1)黑云；打翻的墨汁；白雨；跳动的珍珠：来势急；颜色鲜明

解析：赏析比喻手法，抓住本体、喻体，提炼雨势和色彩特点。

(2)示例：湖面平静如镜，晚霞像一块绚丽的绸缎铺在水面上。

解析：仿写需用比喻，选取自然景物，本体与喻沐特点贴合。

2.(1)原野空旷辽阔，远天好像低于树