2026届高三语文一轮复习学案：古诗特点与教材学考关联梳理（含解析）

前备知识一一古诗特点与教材学考关联梳理

一、古诗特点

（一）古诗体裁

1.诗

种类阐移分类特点

古体诗唐以前形成的较少格律四言诗、五言诗、七言诗、

不讲对仗，用韵自由

（古风）限制的古诗杂言诗

句数、字数、平仄、用韵

初唐以后形成的讲究平律诗（五律、七律），绝句

近体诗都有严格限定。律诗中间

仄、对仗和押韵的古诗（五绝、七绝）

两联必须对仗

2.词

词又称长短句、曲子词、乐诗、诗余等，分长调（91字以上）、中调（59〜90字）、小令（58

字以内）三种。主要特点：调有定格、句有定数、字有定声。

3.曲

曲又称词余。元曲分故曲和杂剧。散曲兴起于金，盛于元，体式与词相近，包括小令、

套数两种。其特点：有衬字、口语化、对仗丰富。

（二）古诗语言

读懂一首古诗，最关键的是读懂古诗语言，即读懂：'诗家语”。“诗家语”是诗人创作

使用的艺术语言，这种语言有别于日常使用语言，也有别于其他文体语言。从词法、句法维

度看•，它具有反常性，具体表现在三个方面：①惯于改变词性，言语具有意象性；②惯于改

变词序，言语具有跳跃性；③惯于省略成分，言语具有凝练性。

1.语言“变性”

诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，以此来增强诗歌的表现

力。常见的有名词活用、形容词活用和动词活用现象。

类型例析

锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子・密州出猎》）

名词活用

“锦帽貂裘”意为“戴锦帽，穿貂裘”。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

形容词活用

“绿”，使动用法，意为“使……变绿”。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

动词活用

“饮”，使动用法.意为“使……饮酒”C

【理解小练1】指出下列诗句中的活用之处，并理解其含义。

（1）月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》）

答：____________________________________________________________________________

（2）出师一表真名世，千教谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）

答：____________________________________________________________________________

（3）商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。（白居易《琵琶行并序》）

答：____________________________________________________________________________

2.语言“变序”

诗人写诗，有时为了强调某些意蕴，达到某种特殊效果，或出于格律等表达的需要，故

意改变某些词的顺序。主要体现在主语后置、主宾换位和宾语前置等方面。

类型例析

主语晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍《黄鹤楼》）

后置“汉阳树”和“鹦鹉洲”为陈述对象，应为“晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋”。

城阙辅三秦，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

主宾

“城阙辅三秦”应为“三秦辅城阙”，“城阙”实指长安，“三秦”指关中一带，

换位

“辅”为护持。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）

宾语

“塞上长城空自许”应为“空自许塞上长城”，言自己少年时徒然怀有捍卫国家的

前置

壮志。

【理解小练2］指出下列诗句中的语序颠倒之处及其妙处。

（1）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

答：____________________________________________________________________________

（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）

答：____________________________________________________________________________

（3）香稻啄余鹦鹉粒，碧相栖老凤凰枝。（杜甫《秋兴八首》）

答：

3.语言“省略”

诗歌语句之间往往具有跳跃性，于是产生了省略现象，出现了空白，从而为读者留下了

想象空间。主要体现在名词省略、动词省略和代词省略等方面。

类型例析

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。：苏轼《江城子•密州出猎》）

名词省略

“左牵黄，右擎苍”应为“左牵黄犬：右擎苍鹰”。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（柳永《望海潮》）

动词省略

“参差十万人家”应为“参差（将近）有十万人家”。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。f温庭筠《望江南》）

代词省略

“皆不是”之后省略“它”字，指主人公所盼之船。

侬解小练3】指出下列诗句中的省略成分。

（1）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。（白居易《琵琶行并序》）

答：____________________________________________________________________________

（2）试问卷帘人，却道海棠依旧。（李清照《如梦令》）

答：____________________________________________________________________________

（3）映阶碧草自春色，隔口I黄鹏空好音。（杜甫《蜀相》）

答:____________________________________________________________________________

（三）古诗的章法结构

1.近体诗的章法结构

（1）常见章法结构

①四分法：起承转合

律诗常

②二分法：前两联为第一层，后两联为第二层

见结构

③三分法：首联为第一层，中间两联为第二层，尾联为第三层

①一般结构：起承转合

绝句

②两句铺陈，两句议论或抒情

结构

③前三句铺陈，第四句揭示中心

（2）近体诗（主要是律诗）的起承转合结构

①“起”定基调

起，即起笔，或引事起，或就题起，或对景兴起等等。律诗首联为起，绝句第一句为起。

了解古诗的起笔之法，有助于我们快速了解文本。如较为常见的点题起笔法，即诗歌首联点

明呼应标题。

②“承”起续境

承，即承接，承接之法，应注意与题目的关联，并紧接起句之意，或写景，或抒情，或

引事例证。律诗第二联为承，绝句第二句为承。“承”句与“起”句语意接近，关联极为密

切，但它不是“起”句的简单重复，而是“起”句的延续、深化。“承”句多为写景或叙事。

③“转”造波澜

转，通常指转折，但也有转变、变化之意。律诗之转在第三联，绝句之转在第三句。转

往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。转句是转折突起，陡生波澜，

有起有伏，力免平铺直叙。关注“转”句，能使我们尽快明了诗人的思路，也是我们体察诗

歌主旨的重要线索。所以，诗歌的“转”句最为关键，而诗歌命题常在“转”句上做文章。

④妙“合”主旨

合，即作结，于律诗为第四联，于绝句为第四句。作结之意，即将前面三句或三联，作

••总结以为收束。好的结句有以景结情、以情收尾或放开•步、另拓新境的表达效果。•般

来说，尾句（联）通常会表明题旨，这就要求我们有意识地发掘尾句（联）所蕴含的情感主旨。

（3）律诗中间两联的对仗

律诗的颔联、颈联必须对仗，对仗工整是其基本要求。如何“工整”？字数相等，平仄

相对，结构相同，语意相关。利用“对仗工整”的规则（尤其是“结构相同”“语意相关”的

规则），可以帮助我们推知诗歌中的难点。

指上下两联内容相同，互为关联补充，说明同一个道理。如李白《登金陵凤凰台》颔

正对联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，两句角度相同，抒发人事代谢、怀古伤今

之情。

指上下两联内容相反，形成对照。如鲁迅《自嘲》颈联“横眉冷对r夫指，俯首廿为

反对

孺子牛”，把对待牧人与亲人的两种态度放在一起，对比鲜明。

指构成对仗的上下两联在语意上有承接、因果、假设等各种语法关系，亦称“流水对”

串对或“走马对”。如陆游《游山西村》颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，上

句说“疑无路”，下句说“又一村”，语意上形成上下承接、略有转折的语法关系。

【理解小练4]

（1）根据对近体诗结构特点的理解•，填出下面图中横线上的内容。

I丞相的祠堂去何处1噌仰？

「(首联)起

口锦官城外柏树森森的地方C

相映阶前的绿草自呈春色.

(颔联)①

1相隔树叶的黄礴空作好音。

fflj

1三顾频繁筹划天下大计，

-(颈联)②

n两朝开济显出老臣丹心。I

只是出师未捷身先死去，

(尾联)③永远使英雄们泪下沾襟」

(2)中间两联对仗属于_____对。

2.词的章法结构

词的章法多取法于诗，但由于要紧密配合音乐，又有着不同于诗的特点。开头、过片和

结尾怎样写，可以说是词的章法的核心。

(1)词的起调、发端要“工”。要像园林的门扉，使人一推开便能窥见佳景的一角，但又

不能一览无余，这样才能引起人一定要走进去、看下去的浓厚兴趣。宋词中有一些比较常见

而又有特色的开头：

①造势：开门见山，直陈胸臆，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看,

似乎平淡无奇，实则似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下，称之为“造势”。

柳永名作《望海潮》开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，像散文一样直陈而出，

粗笔勾勒出全词所写对象的轮廓。

②造境：由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词

的主体部分来，称之为“造境”,范仲淹的《苏幕遮》写的是羁旅思亲，以“碧云天，黄叶

地，秋色连波，波上寒烟翠”开头，非常洗练地描绘出寂寞、凋零的深秋景象，使人一看便

产生羁旅难熬、心情惆怅的感觉。

③造思：先设一问，或点出题意，或造一悬念，引人深思，使人急于要看下去。然后以

答语的形式引出词的主体。这是词人常用的一种开头方式，是谓“造思”。如欧阳修的《蝶

恋花》：“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。”

(2)过片是词特有的章法。什么叫过片？除小令外，词都是分片的，而大多数分为上下两

片。它们是表现同一主题的两个层次，其间必定要密切关联。关键就在上下片衔接之处，即

下片的开头部分，称之为“过片”。

①笔断意不断，上下紧相连。如李清照的《声声慢》。

②上下连贯，文意并列。上下片文意并列，或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，

下片首紧承上片尾，使上二片贯通一气。如王安石的《桂枝香・金陵怀古》，上片写今，下片

怀古。

(3)词的结尾非常重要，往往是全篇的点睛之笔。结句要像勒住一匹狂奔的骏马一样，既

收束有力，又能发人深思，留有余地。或以景作结，或以情作结，或以问作结。

词的写作结构一般呈直线型。如上片马景，卜片抒情；前半泛写，后半专叙；前面与因,

后面写果等。

【理解小练5】根据对词结构特点的理解，填出下面图中的空缺内容。

大江东去,浪淘尽,千古风

流人物。（首句渲染气氛）

故垒西边，人道是，三国

上阕③—

周郎赤壁。乱石穿空,惊

（片）（次）

涛拍岸，卷起r堆雪。

①（）

念

奴

江山如画，一时多少豪杰C

娇

滥

壁（2）（）

遥想公瑾当年，小乔初嫁

了，雄姿英发。羽扇纶巾，

抒怀

下阕_谈笑间,橘橹灰飞烟灭。故

（主）

（片）国神游,多情应笑我.鹏生

华发。人生如梦，一尊还

酹江月。）

二、教材学考关联梳理

关联点（除关

时期

联作者、题材

（时篇名/作者体裁题材思想情感

外可能关联的

代）

考点）

反复描写劳动的过程，

①结构上的重

《米莒》四言诗表现劳动成果的由少

劳动诗章叠唱；②赋

无名氏（古风）至多，充满劳动的欢

的手法

欣，洋溢着劳动的热情

以一个女子的口吻讲

述自己从恋爱、结婚到①叙事特点；

四言诗（古

《氓》被抛弃的过程，展示了②诗中人物形

风）（叙事爱情诗

无名氏她从情意绵绵到悲伤象;③赋、比、

先秦诗）

无助，再到激愤决绝的兴手法

心路历程

诗人自叙其身世、遭①诗人的情志

遇，表达了诗人对高洁（人生理想和

《离骚（节杂言诗人格的坚守，也表达了家国情怀）；②

政治诗

选）》屈原（古风）忧国忧民的爱国热情香草、美人意

和坚持“美政”、至死象；③“兮”

不渝的高尚节操字运用；④抒

情手法（直抒

胸臆、想象及

对比）

揭露了封建家长制和

①叙事特点；

封建礼教摧残青年男

②铺陈手法；

《孔雀东南飞五言诗（古女幸福生活的罪恶，歌

汉爱情诗③诗中人物形

并序》无名氏风）（乐府）颂了兰芝、仲卿二人之

象；④浪漫

间忠贞不渝的爱情和

结尾

他们的反抗精神

抒写了诗人对时光易

逝的感慨，流露出诗人①诗人形象；

《短歌行》曾四言诗

求贤若渴的心情，抒发②情感变化；

操（古风）

了诗人渴望建功立业③比兴、用典

的就心壮志

魏晋

描述了诗人由官场回

①诗人的隐逸

《归园田居归田园以后悠然闲适

五言诗情怀：②写景

（其一）》陶渊田园诗的田园生活及其中的

（古风）特点（白描手

明乐趣，表达了诗人对官

法等）

场生活的厌恶之情

抒写对美好世界的向①梦境所隐含

往，对自由生活的渴的精神追求；

《梦游天姥吟杂言诗游仙诗

慕，表现了诗人鄙弃黑②浪漫主义手

留别》李白（古风）（送别诗）

暗尘世、蔑视权贵的傲法（想象、夸

岸性格和反抗精神张）和风格

描绘蜀道路上惊险而

奇绝的山川景象，表达①描写技巧；

唐《蜀道难》杂言诗

送别诗了对蜀中军阀割据作②浪漫主义手

李白（古风）

乱的忧虑和对友人旅法；③用典

蜀安危的担忧

描绘江边辽远壮阔的①沉郁屐大的

秋景，抒发了诗人穷困意境：②每联

《登高》杜甫七律登临诗

潦倒、老病孤愁、流落对仗、句法严

异乡、忧国忧民的悲伤谨的创作技巧

之情

借歌颂诸葛亮的过人

才智和丰功伟绩，惋惜①感时忧国的

《蜀相》杜甫七律怀古诗诸葛亮的壮志未酬，抒情怀：②借古

发了诗人功业未就的怀今的手法

深沉感慨

①“同是天涯

寄寓对琵琶女的深切

沦落人，相逢

同情，借其身世来观照

《琵琶行并七言诗何必曾相识”

贬谪诗自己被贬受屈的不幸

序》白居易（叙事诗）的人生感慨；

遭遇，抒发了诗人壮志

②音乐描写

难酬的才子之悲

技巧

①词中寄托的

表达对古代英雄豪杰“人生如梦”

的缅怀及对功业早成及达观释然的

《念奴娇・赤

词（豪放词）怀古诗的周瑜的仰慕之情，抒人生态度；②

壁怀古》苏轼

发词人年岁将老、壮志虚实相生与衬

难酬的无限感慨托手法；③豪

放风格

上片借歌颂孙权、刘裕①壮志难酬的

《永遇乐・京表明词人抗金救国的伤感；②用典

口北固亭怀雄才大略，下片表现了与对比手法；

词（豪放词）怀古诗

宋古》词人对恢复大业的深③豪放风格：

辛弃疾谋远虑，抒发了报国无④借古讽今的

门的苦闷心情手法

①因外物触发

通过抒写哀愁忧伤、惆

的内心波澜；

怅迷惘的内心感受和

《声声慢》②叠字包孕的

词（婉约词）羁旅诗描绘凄清寂寞的外在

李清照情感及其递进

环境，抒发词人国破家

层次：③婉约