2025-2026年四川省人教版小学五年级语文下册第3单元综合测试卷

2025-2026年四川省人教版小学五年级语文下册第3单元综合测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是元末明初的________。A.罗贯中B.施耐庵C.吴承恩D.曹雪芹2.在《景阳冈》中，武松喝完“三碗不过冈”酒后，在景阳冈上打死了一只________。A.老虎B.狮子C.熊D.猴子3.《手指》这篇课文通过描写五根手指的________，告诉我们团结合作的重要性。A.外貌B.性格C.动作D.情感4.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人________的《江雪》。A.李白B.杜甫C.柳宗元D.白居易5.《草船借箭》中，诸葛亮算准了周瑜限定的________天时间可以造出十万支箭。A.三天B.五天C.七天D.十天6.《威尼斯的小艇》的作者是________，课文通过描写小艇的特点，表达了作者对________的喜爱之情。A.马克•吐温威尼斯B.马克•吐温上海C.夏衍北京D.老舍广州7.在《手指》中，作者用________比喻五根手指，突出了它们各自的长处和短处。A.五个人B.五棵树C.五把椅子D.五把刀8.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求在________天内造出十万支箭。A.三天B.五天C.七天D.十天9.《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死的猛虎是________。A.白额虎B.黑虎C.花斑虎D.苍狼10.《威尼斯的小艇》中，小艇的船夫________，能轻松地操纵小艇。A.技术高超B.性格暴躁C.身材矮小D.经验不足二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草船借箭》选自________，讲述了诸葛亮利用________的天气，巧妙向周瑜借箭的故事。2.在《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死了________，表现了他________的性格。3.《手指》这篇课文通过描写五根手指的________，告诉我们团结合作的重要性。4.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人________的________。5.《草船借箭》中，诸葛亮算准了周瑜限定的________天时间可以造出十万支箭。6.《威尼斯的小艇》的作者是________，课文通过描写小艇的特点，表达了作者对________的喜爱之情。7.在《手指》中，作者用________比喻五根手指，突出了它们各自的长处和短处。8.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求在________天内造出十万支箭。9.《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死的猛虎是________。10.《威尼斯的小艇》中，小艇的船夫________，能轻松地操纵小艇。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草船借箭》选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用大雾的天气，巧妙向周瑜借箭的故事。（）2.在《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死了老虎，表现了他勇敢的性格。（）3.《手指》这篇课文通过描写五根手指的外貌，告诉我们团结合作的重要性。（）4.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人李白的《江雪》。（）5.《草船借箭》中，诸葛亮算准了周瑜限定的三天时间可以造出十万支箭。（）6.《威尼斯的小艇》的作者是马克•吐温，课文通过描写小艇的特点，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。（）7.在《手指》中，作者用五个人比喻五根手指，突出了它们各自的长处和短处。（）8.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求在五天内造出十万支箭。（）9.《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死的猛虎是白额虎。（）10.《威尼斯的小艇》中，小艇的船夫技术高超，能轻松地操纵小艇。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮借箭的经过。2.简述《景阳冈》中武松上景阳冈的过程。3.简述《手指》中五根手指各自的特点。4.简述《威尼斯的小艇》中描写小艇特点的段落。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.读了《草船借箭》后，你有什么启示？请结合课文内容简要说明。2.读了《景阳冈》后，你有什么启示？请结合课文内容简要说明。3.读了《手指》后，你有什么启示？请结合课文内容简要说明。4.读了《威尼斯的小艇》后，你有什么启示？请结合课文内容简要说明。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.A3.B4.C5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析：2.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是元末明初的罗贯中。3.在《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死了老虎，表现了他勇敢的性格。4.《手指》这篇课文通过描写五根手指的性格，告诉我们团结合作的重要性。5.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》。6.《草船借箭》中，诸葛亮算准了周瑜限定的三天时间可以造出十万支箭。7.《威尼斯的小艇》的作者是马克•吐温，课文通过描写小艇的特点，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。8.在《手指》中，作者用五个人比喻五根手指，突出了它们各自的长处和短处。9.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求在三天内造出十万支箭。10.《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死的猛虎是白额虎。11.《威尼斯的小艇》中，小艇的船夫技术高超，能轻松地操纵小艇。二、填空题1.《三国演义》大雾2.老虎勇敢3.性格4.柳宗元江雪5.三6.马克•吐温威尼斯7.五个人8.三9.白额虎10.技术高超解析：11.《草船借箭》选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用大雾的天气，巧妙向周瑜借箭的故事。12.在《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死了老虎，表现了他勇敢的性格。13.《手指》这篇课文通过描写五根手指的性格，告诉我们团结合作的重要性。14.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》。15.《草船借箭》中，诸葛亮算准了周瑜限定的三天时间可以造出十万支箭。16.《威尼斯的小艇》的作者是马克•吐温，课文通过描写小艇的特点，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。17.在《手指》中，作者用五个人比喻五根手指，突出了它们各自的长处和短处。18.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求在三天内造出十万支箭。19.《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死的猛虎是白额虎。20.《威尼斯的小艇》中，小艇的船夫技术高超，能轻松地操纵小艇。三、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：2.《草船借箭》选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用大雾的天气，巧妙向周瑜借箭的故事。√3.在《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死了老虎，表现了他勇敢的性格。√4.《手指》这篇课文通过描写五根手指的性格，告诉我们团结合作的重要性。×（应为“通过描写五根手指的性格和动作”）5.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人李白的《江雪》。×（应为“柳宗元”）6.《草船借箭》中，诸葛亮算准了周瑜限定的三天时间可以造出十万支箭。√7.《威尼斯的小艇》的作者是马克•吐温，课文通过描写小艇的特点，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。√8.在《手指》中，作者用五个人比喻五根手指，突出了它们各自的长处和短处。√9.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求在五天内造出十万支箭。√10.《景阳冈》中，武松在景阳冈上打死的猛虎是白额虎。√11.《威尼斯的小艇》中，小艇的船夫技术高超，能轻松地操纵小艇。√四、简答题1.简述《草船借箭》中诸葛亮借箭的经过。答：诸葛亮算准了周瑜限定的三天时间可以造出十万支箭。他让士兵们用稻草人伪装成士兵，然后让船队逆风而行，靠近曹军水寨。曹军误以为敌军来袭，下令放箭。诸葛亮利用大雾天气，让船队继续靠近曹军，最终成功借到了十万支箭。解析：诸葛亮通过算准时间、利用大雾天气、伪装稻草人等策略，成功向周瑜借到了十万支箭。这一过程展现了诸葛亮的智慧和谋略。2.简述《景阳冈》中武松上景阳冈的过程。答：武松在离开酒店后，不听店家劝阻，坚持要上景阳冈。他一边走一边喝酒，最终喝醉了。在景阳冈上，他遇到了一只猛虎，经过一番搏斗，最终打死了猛虎。解析：武松上景阳冈的过程展现了他豪爽、勇敢的性格。他在喝醉后仍然能够战胜猛虎，表现了他的力量和勇气。3.简述《手指》中五根手指各自的特点。答：《手指》中，作者用五根手指比喻五个人，突出了它们各自的长处和短处。大拇指最粗壮，但只能做简单的动作；食指最灵活，但经常被用来做精细的工作；中指最长，但经常被用来夹东西；无名指最娇弱，但经常被用来戴戒指；小指最短，但经常被用来捏笔。解析：作者通过描写五根手指各自的特点，告诉我们团结合作的重要性。每根手指都有自己的长处和短处，只有团结合作才能发挥出最大的力量。4.简述《威尼斯的小艇》中描写小艇特点的段落。答：《威尼斯的小艇》中，作者通过描写小艇的形状、大小、速度等特点，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。小艇像一条条长颈鹿，高高的船头和船尾，速度很快，能够轻松地穿梭在威尼斯的运河中。解析：作者通过描写小艇的特点，展现了威尼斯的美丽和独特。小艇的形状、大小、速度等特点，都展现了威尼斯的浪漫和魅力。五、应用题1.读了《草船借箭》后，你有什么启示？请结合课文内容简要说明。答：读了《草船借箭》后，我得到了以下启示：首先，要善于利用自然条件，如大雾天气，来达到自己的目的。其次，要善于利用别人的弱点，如周瑜的嫉妒心理，来达到自己的目的。最后，要善于团结合作，如诸葛亮和周瑜的合作，才能取得成功。解析：《草船借箭》展现了诸葛亮的智慧和谋略，通过利用自然条件和别人的弱点，成功借到了十万支箭。这一故事告诉我们，要善于利用一切有利条件，才能取得成功。2.读了《景阳冈》后，你有什么启示？请结合课文内容简要说明。答：读了《景阳冈》后，我得到了以下启示：首先，要勇敢面对困难，如武松面对猛虎时的勇敢。其次，要善于利用自己的力量，如武松用拳头打死了猛虎。最后，要善于团结合作，如武松在景阳冈上遇到的村民，帮助他战胜了猛虎。解析：《景阳冈》展现了武松的勇敢和力量，通过他的故事，我们得到了勇敢面对困难、善于利用自己的力量、善于团结合作等启示。3.读了《手指》后，你有什么启示？请结合课文内容简要说明。答：读了《手指》后，我得到了以下启示：首先，要善于团结合作，如五根手指团结合作，才能发挥出最大的力量。其次，要善于发现自己的长处和短处，如大拇指最粗壮，但只能做简单的动作。最后，要善于帮助别人，如食指经常被用来做精细的工作。解析：《手指》通过描写五根手指各自的特点，告诉我们团结合作的重要性。每根手指都有自己的长处和短处，只有团结合作才能发挥