2026年江苏省苏教版初中物理九年级上册第6章单元测试卷

2026年江苏省苏教版初中物理九年级上册第6章单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体动能与质量关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的速度不变，改变物体的质量，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。下列说法正确的是（）A.该实验需要使用刻度尺测量物体的位移，以计算动能B.实验中应选择质量较大的物体，以便更明显地观察动能变化C.实验结果可以得出结论：物体的质量越大，其动能越大D.实验中可以通过改变物体的速度来验证动能与质量的关系2.某物体在水平面上受到一个水平向右的恒定拉力F作用，在水平方向上做匀加速直线运动。若突然撤去拉力F，物体将（）A.立即停止运动B.继续做匀加速直线运动C.做匀减速直线运动D.做变加速直线运动3.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将力F增大到2F，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离为（）A.s/2B.sC.2sD.4s4.某同学在实验室用打点计时器研究匀变速直线运动，打点计时器使用的是频率为50Hz的交流电源。某次实验得到的纸带如图所示，纸带上A、B、C、D是连续的四个计数点，相邻计数点间的时间间隔为T。测得AB=5cm，BC=10cm，CD=15cm。则物体的加速度大小为（）A.0.5m/s²B.1m/s²C.2m/s²D.4m/s²5.一辆汽车在平直公路上做匀加速直线运动，初速度为v₀，加速度为a。经过时间t₁后速度变为v₁。若汽车继续以相同的加速度a做匀加速直线运动，再经过时间t₂后速度变为v₂。则下列关系正确的是（）A.t₁=t₂B.t₁>t₂C.t₁<t₂D.无法确定6.在研究牛顿第二定律的实验中，某同学用不同质量的物体分别进行实验，记录了物体的质量m和加速度a的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出（）|实验次数|质量m(kg)|加速度a(m/s²)||----------|------------|----------------||1|0.5|2.0||2|1.0|1.0||3|1.5|0.67||4|2.0|0.5|A.物体的质量越大，其加速度越小B.物体的质量与加速度成反比C.当物体的质量增加一倍时，其加速度减为原来的一半D.实验结果表明，物体的加速度与质量成反比，与作用力成正比7.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将物体质量增大到2m，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离为（）A.s/2B.sC.2sD.s/48.在研究物体动能与速度关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的质量不变，改变物体的速度，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。下列说法正确的是（）A.该实验需要使用刻度尺测量物体的位移，以计算动能B.实验中应选择速度较大的物体，以便更明显地观察动能变化C.实验结果可以得出结论：物体的速度越大，其动能越大D.实验中可以通过改变物体的质量来验证动能与速度的关系9.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将力F的方向改为与原方向相反，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离为（）A.sB.2sC.s/2D.-s10.在研究牛顿第一定律的实验中，某同学用不同表面粗糙程度的水平面进行实验，记录了物体在水平面上滑行的距离。实验结果表明，水平面越光滑，物体滑行的距离越远。下列说法正确的是（）A.该实验可以得出结论：物体在水平面上滑行时不受摩擦力作用B.实验结果表明，物体在水平面上滑行时受到的摩擦力越小，滑行的距离越远C.实验结果表明，物体在水平面上滑行时受到的摩擦力越大，滑行的距离越远D.实验结果表明，物体在水平面上滑行时不受任何力的作用二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体动能与质量关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的速度不变，改变物体的质量，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的质量越大，其动能______。2.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将力F增大到2F，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离为______。3.在研究牛顿第二定律的实验中，某同学用不同质量的物体分别进行实验，记录了物体的质量m和加速度a的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出______。|实验次数|质量m(kg)|加速度a(m/s²)||----------|------------|----------------||1|0.5|2.0||2|1.0|1.0||3|1.5|0.67||4|2.0|0.5|4.在研究物体动能与速度关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的质量不变，改变物体的速度，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的速度越大，其动能______。5.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将物体质量增大到2m，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离为______。6.在研究牛顿第一定律的实验中，某同学用不同表面粗糙程度的水平面进行实验，记录了物体在水平面上滑行的距离。实验结果表明，水平面越光滑，物体滑行的距离越______。7.在研究物体动能与质量关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的速度不变，改变物体的质量，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的质量越大，其动能______。8.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将力F的方向改为与原方向相反，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离为______。9.在研究牛顿第二定律的实验中，某同学用不同质量的物体分别进行实验，记录了物体的质量m和加速度a的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出______。|实验次数|质量m(kg)|加速度a(m/s²)||----------|------------|----------------||1|0.5|2.0||2|1.0|1.0||3|1.5|0.67||4|2.0|0.5|10.在研究物体动能与速度关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的质量不变，改变物体的速度，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的速度越大，其动能______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体动能与质量关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的速度不变，改变物体的质量，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的质量越大，其动能越大。（）2.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将力F增大到2F，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离为2s。（）3.在研究牛顿第二定律的实验中，某同学用不同质量的物体分别进行实验，记录了物体的质量m和加速度a的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出物体的加速度与质量成反比。（）|实验次数|质量m(kg)|加速度a(m/s²)||----------|------------|----------------||1|0.5|2.0||2|1.0|1.0||3|1.5|0.67||4|2.0|0.5|4.在研究物体动能与速度关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的质量不变，改变物体的速度，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的速度越大，其动能越大。（）5.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将物体质量增大到2m，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离为s/2。（）6.在研究牛顿第一定律的实验中，某同学用不同表面粗糙程度的水平面进行实验，记录了物体在水平面上滑行的距离。实验结果表明，水平面越光滑，物体滑行的距离越远。（）7.在研究物体动能与质量关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的速度不变，改变物体的质量，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的质量越大，其动能越小。（）8.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将力F的方向改为与原方向相反，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离为-s。（）9.在研究牛顿第二定律的实验中，某同学用不同质量的物体分别进行实验，记录了物体的质量m和加速度a的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出物体的加速度与质量成正比。（）|实验次数|质量m(kg)|加速度a(m/s²)||----------|------------|----------------||1|0.5|2.0||2|1.0|1.0||3|1.5|0.67||4|2.0|0.5|10.在研究物体动能与速度关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的质量不变，改变物体的速度，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的速度越大，其动能越小。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在研究物体动能与质量关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的速度不变，改变物体的质量，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验中应如何控制物体的速度不变？2.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将力F增大到2F，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离如何变化？为什么？3.在研究牛顿第二定律的实验中，某同学用不同质量的物体分别进行实验，记录了物体的质量m和加速度a的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出什么结论？|实验次数|质量m(kg)|加速度a(m/s²)||----------|------------|----------------||1|0.5|2.0||2|1.0|1.0||3|1.5|0.67||4|2.0|0.5|4.在研究物体动能与速度关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的质量不变，改变物体的速度，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验中应如何控制物体的质量不变？5.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将物体质量增大到2m，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离如何变化？为什么？6.在研究牛顿第一定律的实验中，某同学用不同表面粗糙程度的水平面进行实验，记录了物体在水平面上滑行的距离。实验结果表明，水平面越光滑，物体滑行的距离越远。为什么？7.在研究物体动能与质量关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的速度不变，改变物体的质量，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验中应如何测量物体的动能？8.在光滑水平面上，一个质量为m的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间t内从静止开始运动了距离s。若将力F的方向改为与原方向相反，其他条件不变，则物体在相同时间t内运动的距离如何变化？为什么？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在光滑水平面上，一个质量为2kg的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间5s内从静止开始运动了距离10m。求力F的大小。2.在光滑水平面上，一个质量为3kg的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间4s内从静止开始运动了距离8m。求力F的大小。3.在研究牛顿第二定律的实验中，某同学用不同质量的物体分别进行实验，记录了物体的质量m和加速度a的数据如下表所示。根据表中数据，求出物体的质量与加速度的关系式。|实验次数|质量m(kg)|加速度a(m/s²)||----------|------------|----------------||1|0.5|2.0||2|1.0|1.0||3|1.5|0.67||4|2.0|0.5|4.在研究物体动能与速度关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的质量不变，改变物体的速度，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。若物体的质量为1kg，速度从10m/s增加到20m/s，动能增加了多少？5.在光滑水平面上，一个质量为4kg的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间6s内从静止开始运动了距离12m。求力F的大小。6.在研究牛顿第一定律的实验中，某同学用不同表面粗糙程度的水平面进行实验，记录了物体在水平面上滑行的距离。实验结果表明，水平面越光滑，物体滑行的距离越远。若物体在光滑水平面上滑行的距离为20m，在粗糙水平面上滑行的距离为10m，求物体在两种水平面上的摩擦力之比。7.在研究物体动能与质量关系的实验中，采用控制变量法，保持物体的速度不变，改变物体的质量，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。若物体的速度为10m/s，质量从1kg增加到2kg，动能增加了多少？8.在光滑水平面上，一个质量为5kg的物体受到一个水平方向的力F作用，在时间7s内从静止开始运动了距离14m。求力F的大小。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：实验中通过改变物体的质量来验证动能与质量的关系，需要保持物体的速度不变，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的质量越大，其动能越大，与作用力成正比，与质量成反比。2.C解析：物体在水平方向上做匀加速直线运动，撤去拉力F后，物体将受到摩擦力的作用，做匀减速直线运动。3.C解析：根据牛顿第二定律和运动学公式，物体的加速度a与力F成正比，与质量m成反比。若力F增大到2F，加速度也增大到2a。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为2s。4.C解析：根据匀变速直线运动的位移公式s=½at²，相邻计数点间的时间间隔为T，测得AB=5cm，BC=10cm，CD=15cm。则BC-AB=5cm，CD-BC=5cm，说明物体做匀加速直线运动。加速度a=2×(BC-AB)/T²=2×(10-5)/T²=10/T²=2m/s²。5.C解析：根据牛顿第二定律和运动学公式，物体的加速度a与力F成正比，与质量m成反比。若力F不变，加速度a也不变。根据运动学公式v=v₀+at，速度v与时间t成正比，因此t₁<t₂。6.D解析：根据表中数据，物体的加速度a与质量m成反比，与作用力成正比。实验结果表明，物体的加速度与质量成反比，与作用力成正比。7.A解析：根据牛顿第二定律和运动学公式，物体的加速度a与力F成正比，与质量m成反比。若物体质量增大到2m，加速度减为原来的一半。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为s/2。8.C解析：实验中通过控制物体的质量不变，改变物体的速度，通过比较物体做功的多少来研究动能的变化。实验结果表明，物体的速度越大，其动能越大。9.C解析：若力F的方向改为与原方向相反，物体将受到一个与原方向相反的力，加速度方向也与原方向相反。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为s/2。10.B解析：实验结果表明，水平面越光滑，物体滑行的距离越远，说明物体在水平面上滑行时受到的摩擦力越小。二、填空题1.越大解析：实验结果表明，物体的质量越大，其动能越大。2.2s解析：根据牛顿第二定律和运动学公式，物体的加速度a与力F成正比，与质量m成反比。若力F增大到2F，加速度也增大到2a。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为2s。3.物体的加速度与质量成反比解析：根据表中数据，物体的加速度a与质量m成反比。4.越大解析：实验结果表明，物体的速度越大，其动能越大。5.s/2解析：根据牛顿第二定律和运动学公式，物体的加速度a与力F成正比，与质量m成反比。若物体质量增大到2m，加速度减为原来的一半。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为s/2。6.远解析：实验结果表明，水平面越光滑，物体滑行的距离越远，说明物体在水平面上滑行时受到的摩擦力越小。7.越大解析：实验结果表明，物体的质量越大，其动能越大。8.s/2解析：若力F的方向改为与原方向相反，物体将受到一个与原方向相反的力，加速度方向也与原方向相反。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为s/2。9.物体的加速度与质量成反比解析：根据表中数据，物体的加速度a与质量m成反比。10.越大解析：实验结果表明，物体的速度越大，其动能越大。三、判断题1.×解析：实验结果表明，物体的质量越大，其动能越大。2.√解析：根据牛顿第二定律和运动学公式，物体的加速度a与力F成正比，与质量m成反比。若力F增大到2F，加速度也增大到2a。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为2s。3.√解析：根据表中数据，物体的加速度a与质量m成反比。4.√解析：实验结果表明，物体的速度越大，其动能越大。5.×解析：根据牛顿第二定律和运动学公式，物体的加速度a与力F成正比，与质量m成反比。若物体质量增大到2m，加速度减为原来的一半。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为s/2。6.√解析：实验结果表明，水平面越光滑，物体滑行的距离越远，说明物体在水平面上滑行时受到的摩擦力越小。7.×解析：实验结果表明，物体的质量越大，其动能越大。8.×解析：若力F的方向改为与原方向相反，物体将受到一个与原方向相反的力，加速度方向也与原方向相反。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为-s。9.×解析：根据表中数据，物体的加速度a与质量m成反比。10.×解析：实验结果表明，物体的速度越大，其动能越大。四、简答题1.在实验中，可以通过使用打点计时器来控制物体的速度不变。打点计时器使用的是频率为50Hz的交流电源，每秒打50个点，相邻两点间的时间间隔为T=1/50=0.02s。通过测量物体在相同时间间隔内通过的距离，可以判断物体的速度是否保持不变。2.若力F增大到2F，加速度也增大到2a。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为2s。3.根据表中数据，物体的加速度a与质量m成反比。实验结果表明，物体的加速度与质量成反比。4.在实验中，可以通过使用天平来测量物体的质量，确保物体的质量不变。5.若物体质量增大到2m，加速度减为原来的一半。根据运动学公式s=½at²，时间t内运动的距离s与加速度a成正比，因此运动的距离为s/2。6.水平面越光滑，物体滑行的距离越远，说明物