2025-2026年海南省人教版五年级数学下册单元重难点检测试卷

2025-2026年海南省人教版五年级数学下册单元重难点检测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第7单元《分数的混合运算》中，计算（3/4+1/2）×2/3的正确结果是（）A.11/4B.5/8C.7/12D.3/4解析：本题考查分数混合运算顺序。先算括号内加法3/4+1/2=5/4，再乘2/3，即5/4×2/3=10/12=5/6。选项B5/8计算错误，选项A11/4=5/4与原式不符，选项C7/12为干扰项，正确答案为5/6。2.第7单元《分数的混合运算》中，关于分数除法的表述正确的是（）A.3÷1/4=3×4B.5/6÷2/3=5/6×2/3C.2/3÷4/5=2/3×5/4D.1/2÷1/2=1/4解析：分数除法等于乘以倒数。选项A错误，应为3×4/1=12；选项B错误，应为5/6×3/2=15/12；选项D错误，1/2÷1/2=1。选项C正确，2/3÷4/5=2/3×5/4=10/12=5/6。3.第8单元《百分数的应用》中，某商品原价200元，打八折出售，现价是（）A.160元B.240元C.150元D.180元解析：八折即80%，200×80%=160元。选项B为原价加价干扰，选项C为七折计算，选项D为六折计算，正确答案为160元。4.第8单元《百分数的应用》中，某工厂计划生产零件1000个，实际超额完成20%，实际生产了（）A.800个B.1200个C.950个D.1100个解析：超额20%即完成120%，1000×120%=1200个。选项A为不足完成，选项C为超额10%计算，选项D为超额10%计算，正确答案为1200个。5.第9单元《统计》中，要表示各部分数量占总量的百分比，应选用（）A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.散点统计图解析：扇形统计图适合表示百分比构成。条形图适合比较数量，折线图适合表示变化趋势，散点图适合表示相关性。正确答案为C。6.第9单元《统计》中，某班级身高统计如下：150cm以下5人，150-160cm15人，160cm以上10人，该班级人数是（）A.30人B.40人C.50人D.60人解析：总人数=5+15+10=30人。选项B为干扰项，选项C为假设数据，选项D为扩大数据，正确答案为30人。7.第7单元《分数的混合运算》中，计算（1/3+1/4）÷1/6的正确结果是（）A.1/12B.1/2C.7/12D.2解析：先算括号内1/3+1/4=7/12，再除以1/6，即7/12÷1/6=7/12×6/1=42/12=7/2。选项A为1/3×1/4，选项B为1/3+1/4，选项C为1/3+1/6，正确答案为7/2。8.第8单元《百分数的应用》中，某商品先提价10%，再降价10%，现价与原价相比（）A.相等B.提高了1%C.降低了1%D.提高了2%解析：提价10%后为原价的110%，再降价10%即110%×90%=99%，比原价低1%。选项B为错误计算，选项D为提价20%计算，正确答案为降低了1%。9.第9单元《统计》中，某小组调查了50名学生喜欢的颜色，结果如下：红色10人，黄色8人，蓝色15人，绿色17人，该小组调查方式最可能是（）A.全面调查B.抽样调查C.实验调查D.观察调查解析：调查对象数量（50人）接近总体数量，属于全面调查。抽样调查通常样本量较小，实验调查和观察调查与题意不符。正确答案为A。10.第7单元《分数的混合运算》中，计算3/4×（5/6÷5/6）的正确结果是（）A.3/4B.5/6C.1D.15/4解析：5/6÷5/6=1，3/4×1=3/4。选项B为原式部分计算，选项C为乘以2计算，选项D为乘以3计算，正确答案为3/4。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7单元《分数的混合运算》中，计算（2/3+1/6）×3/4的结果是______。解答：2/3+1/6=5/6，5/6×3/4=15/24=5/8。参考答案：5/82.第7单元《分数的混合运算》中，分数除法a÷b（b≠0）等于______。解答：a×1/b。参考答案：a×1/b3.第8单元《百分数的应用》中，某商品原价200元，打九折出售，现价是______元。解答：200×90%=180元。参考答案：1804.第8单元《百分数的应用》中，某工厂计划生产零件1000个，实际完成120%，实际生产了______个。解答：1000×120%=1200个。参考答案：12005.第9单元《统计》中，要表示各部分数量占总体的百分比，应选用______统计图。解答：扇形统计图。参考答案：扇形6.第9单元《统计》中，某班级身高统计如下：150cm以下5人，150-160cm15人，160cm以上10人，该班级人数是______人。解答：5+15+10=30人。参考答案：307.第7单元《分数的混合运算》中，计算（1/2+1/3）÷1/4的结果是______。解答：1/2+1/3=5/6，5/6÷1/4=5/6×4/1=20/6=10/3。参考答案：10/38.第8单元《百分数的应用》中，某商品先提价10%，再降价10%，现价是原价的______%。解答：110%×90%=99%。参考答案：999.第9单元《统计》中，某小组调查了50名学生喜欢的颜色，结果如下：红色10人，黄色8人，蓝色15人，绿色17人，红色学生占总人数的______%。解答：10÷50×100%=20%。参考答案：2010.第7单元《分数的混合运算》中，计算3/5×（2/3÷2/3）的正确结果是______。解答：2/3÷2/3=1，3/5×1=3/5。参考答案：3/5三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7单元《分数的混合运算》中，分数混合运算的顺序与整数混合运算顺序相同。（）解答：正确。先算括号，再算乘除，最后算加减。参考答案：正确2.第7单元《分数的混合运算》中，分数除法就是分数相除，不需要转化。（）解答：错误。分数除法等于乘以倒数。参考答案：错误3.第8单元《百分数的应用》中，某商品打八折就是降价20%。（）解答：正确。八折即80%，降价20%。参考答案：正确4.第8单元《百分数的应用》中，某工厂计划生产零件1000个，实际完成120%，超额完成20%。（）解答：正确。120%-100%=20%。参考答案：正确5.第9单元《统计》中，条形统计图适合表示各部分数量占总体的百分比。（）解答：错误。扇形统计图适合表示百分比。参考答案：错误6.第9单元《统计》中，某班级身高统计如下：150cm以下5人，150-160cm15人，160cm以上10人，该班级人数是30人。（）解答：正确。5+15+10=30人。参考答案：正确7.第7单元《分数的混合运算》中，计算（1/2+1/3）÷1/4的结果是1。（）解答：错误。正确结果是10/3。参考答案：错误8.第8单元《百分数的应用》中，某商品先提价10%，再降价10%，现价与原价相等。（）解答：错误。现价是原价的99%。参考答案：错误9.第9单元《统计》中，某小组调查了50名学生喜欢的颜色，结果如下：红色10人，黄色8人，蓝色15人，绿色17人，蓝色学生占总人数的30%。（）解答：错误。15÷50×100%=30%。参考答案：正确10.第7单元《分数的混合运算》中，计算3/4×（5/6÷5/6）的正确结果是1。（）解答：错误。正确结果是3/4。参考答案：错误四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.第7单元《分数的混合运算》中，简述分数混合运算的顺序。解答：分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同：①先算括号内的；②同一级运算从左往右算；③先乘除后加减。参考答案：先算括号内的，同一级运算从左往右算，先乘除后加减2.第7单元《分数的混合运算》中，简述分数除法的计算方法。解答：分数除法等于乘以被除数的倒数。例如，a÷b=a×1/b（b≠0）。参考答案：等于乘以被除数的倒数3.第8单元《百分数的应用》中，简述打折的含义。解答：打折是指商品价格按原价的百分比调整。如八折即80%，九折即90%。参考答案：商品价格按原价的百分比调整4.第8单元《百分数的应用》中，简述超额完成计划的含义。解答：超额完成计划是指实际完成量超过计划量，通常用百分比表示。参考答案：实际完成量超过计划量5.第9单元《统计》中，简述扇形统计图的特点。解答：扇形统计图能表示各部分数量占总体的百分比，各扇形角度与百分比成正比。参考答案：表示各部分数量占总体的百分比6.第9单元《统计》中，简述全面调查与抽样调查的区别。解答：全面调查调查总体所有对象，抽样调查调查部分代表性对象。全面调查结果准确但成本高，抽样调查结果近似但成本低。参考答案：全面调查调查所有对象，抽样调查调查部分代表性对象7.第7单元《分数的混合运算》中，简述分数乘法的计算方法。解答：分数乘法，分子相乘作分子，分母相乘作分母，能约分的先约分。参考答案：分子相乘作分子，分母相乘作分分母，能约分的先约分8.第8单元《百分数的应用》中，简述百分数与分数的关系。解答：百分数是分母为100的分数，百分数可以化成分数，分数也可以化成百分数。参考答案：分母为100的分数，可以互相转化五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.第7单元《分数的混合运算》中，某农场种了3/4公顷水稻，其中1/3公顷种了早稻，其余种了晚稻，晚稻种了多少公顷？解答：晚稻面积=3/4-1/3=9/12-4/12=5/12公顷。参考答案：5/12公顷2.第7单元《分数的混合运算》中，某工厂生产一批零件，第一天生产了1/5，第二天生产了剩余的2/3，第二天生产了多少？解答：第一天生产1/5，剩余4/5，第二天生产4/5×2/3=8/15。参考答案：8/153.第8单元《百分数的应用》中，某商品原价200元，打八折出售，现价是多少元？解答：200×80%=160元。参考答案：160元4.第8单元《百分数的应用》中，某工厂计划生产零件1000个，实际完成120%，实际生产了多少个？解答：1000×120%=1200个。参考答案：1200个5.第9单元《统计》中，某班级调查了50名学生喜欢的颜色，结果如下：红色10人，黄色8人，蓝色15人，绿色17人，求每种颜色学生占总人数的百分比。解答：红色20%，黄色16%，蓝色30%，绿色34%。参考答案：红色20%，黄色16%，蓝色30%，绿色34%6.第7单元《分数的混合运算》中，计算（3/4+1/2）×2/3的结果。解答：3/4+1/2=5/4，5/4×2/3=10/12=5/6。参考答案：5/67.第8单元《百分数的应用》中，某商品先提价10%，再降价10%，现价是原价的多少？解答：110%×90%=99%。参考答案：99%8.第9单元《统计》中，某小组调查了50名学生喜欢的颜色，结果如下：红色10人，黄色8人，蓝色15人，绿色17人，用扇形统计图表示各颜色占比。解答：红色20%，黄色16%，蓝色30%，绿色34%。参考答案：各颜色占比分别为红色20%，黄色16%，蓝色30%，绿色34%【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.B5.C6.A7.D8.C9.A10.A解析：第1题正确计算为5/6×2/3=10/18=5/9，选项B5/8计算错误；第2题分数除法等于乘以倒数，选项C正确；第3题八折即80%，200×80%=160元；第4题超额20%即完成120%，1000×120%=1200个；第5题扇形统计图适合表示百分比；第6题5+15+10=30人；第7题5/6÷1/4=10/3；第8题110%×90%=99%；第9题全面调查指调查所有对象；第10题2/3÷2/3=1，3/5×1=3/5。二、填空题1.5/82.a×1/b3.1804.12005.扇形6.307.10/38.999.2010.3/5解析：第1题2/3+1/6=5/6，5/6×3/4=15/24=5/8；第2题分数除法等于乘以倒数；第3题200×90%=180元；第4题1000×120%=1200个；第5题扇形