2025-2026年江苏省苏教版小学四年级道德与法治第4课练习题

2025-2026年江苏省苏教版小学四年级道德与法治第4课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学四年级道德与法治第4课》中，小明在课堂上积极举手发言，这体现了他的哪些优秀品质？A.自私自利，只关注自己B.主动参与，尊重课堂纪律C.不愿意与同学交流D.认为课堂不重要，随便应付参考答案：B解析：根据教材第4课内容，主动参与课堂、尊重课堂纪律是学生应具备的良好品质。教材中通过案例展示，积极举手发言能够帮助同学更好地理解知识，同时也能锻炼自己的表达能力。选项A、C、D均与教材中倡导的积极行为不符，故正确答案为B。2.在第4课中，老师通过小组合作完成实验，这一活动主要目的是什么？A.让学生自由发挥，不做任何指导B.培养学生的团队合作能力和沟通技巧C.只关注实验结果，不重视过程D.让学生在实验中独立完成所有任务参考答案：B解析：教材第4课强调合作的重要性，通过小组实验让学生学会分工协作、互相帮助。教材中明确指出，团队合作能够提高学习效率，培养集体荣誉感。选项A、C、D均与教材中倡导的合作理念相悖，故正确答案为B。3.在第4课中，小华在班级活动中主动帮助同学，这一行为体现了他的什么品质？A.喜欢表现自己，博取关注B.乐于助人，具有集体主义精神C.认为帮助同学是负担D.只关心自己的事情参考答案：B解析：教材第4课通过多个案例说明，乐于助人是学生应具备的重要品质。教材中提到，帮助同学不仅能够增进友谊，还能提升自己的道德修养。选项A、C、D均与教材中倡导的道德观念不符，故正确答案为B。4.在第4课中，老师要求学生制定班级公约，这一活动的目的是什么？A.让学生遵守老师的规定，不做任何改变B.培养学生的规则意识和自我管理能力C.只是为了完成任务，不重视实际效果D.让学生在公约中随意填写内容参考答案：B解析：教材第4课强调规则的重要性，通过制定班级公约让学生学会自我约束和管理。教材中提到，规则能够帮助班级形成良好的秩序，提高学习效率。选项A、C、D均与教材中倡导的规则意识不符，故正确答案为B。5.在第4课中，小丽在课堂上遇到困难时，主动向老师请教，这一行为体现了她的什么品质？A.不愿意承认自己不懂，假装懂B.勇于面对困难，积极寻求帮助C.认为问问题是丢面子D.只会自己解决问题，不求助他人参考答案：B解析：教材第4课强调，遇到困难时积极寻求帮助是学生的正确做法。教材中提到，勇敢面对问题能够帮助学生更好地成长，提高解决问题的能力。选项A、C、D均与教材中倡导的积极态度不符，故正确答案为B。6.在第4课中，小强在班级活动中积极参与，但偶尔会犯错，老师对他的态度是？A.直接批评，不给他改正的机会B.鼓励他继续努力，帮助他改正错误C.忽视他的错误，认为不重要D.让他承担责任，不给予帮助参考答案：B解析：教材第4课强调，老师应该以鼓励为主，帮助学生改正错误。教材中提到，老师的正确引导能够让学生更好地成长，提高自信心。选项A、C、D均与教材中倡导的教育理念不符，故正确答案为B。7.在第4课中，小敏在班级活动中主动承担责任，这一行为体现了她的什么品质？A.喜欢推卸责任，避免麻烦B.具有责任心，愿意为集体付出C.认为承担责任是负担D.只会做自己喜欢的任务参考答案：B解析：教材第4课强调，具有责任心是学生应具备的重要品质。教材中提到，承担责任能够帮助学生更好地成长，提高自己的能力。选项A、C、D均与教材中倡导的责任意识不符，故正确答案为B。8.在第4课中，老师通过故事讲解道德的重要性，这一教学方法的作用是什么？A.让学生死记硬背，不理解内容B.帮助学生理解道德的意义，提高道德修养C.只是为了完成任务，不重视教学效果D.让学生在故事中寻找乐趣，不学习知识参考答案：B解析：教材第4课通过故事讲解道德的重要性，帮助学生理解道德的意义。教材中提到，故事能够生动形象地展示道德观念，提高学生的学习兴趣。选项A、C、D均与教材中倡导的教学方法不符，故正确答案为B。9.在第4课中，小华在班级活动中主动维护班级荣誉，这一行为体现了他的什么品质？A.只关注自己的利益，不重视集体B.具有集体荣誉感，愿意为班级付出C.认为维护班级荣誉是负担D.只会做自己喜欢的活动参考答案：B解析：教材第4课强调，具有集体荣誉感是学生应具备的重要品质。教材中提到，维护班级荣誉能够增强班级凝聚力，提高学生的责任感。选项A、C、D均与教材中倡导的集体主义精神不符，故正确答案为B。10.在第4课中，老师通过角色扮演让学生体验不同身份，这一活动的目的是什么？A.让学生自由发挥，不做任何指导B.帮助学生理解不同角色的责任，培养同理心C.只是为了完成任务，不重视实际效果D.让学生在角色中寻找乐趣，不学习知识参考答案：B解析：教材第4课通过角色扮演让学生体验不同身份，帮助学生理解不同角色的责任。教材中提到，角色扮演能够提高学生的同理心，培养他们的道德意识。选项A、C、D均与教材中倡导的教学方法不符，故正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学四年级道德与法治第4课》中，老师通过______活动让学生学会尊重他人。参考答案：小组讨论解析：教材第4课通过小组讨论活动，让学生学会尊重他人。教材中提到，小组讨论能够让学生学会倾听不同的意见，提高沟通能力。2.在第4课中，小丽在课堂上积极举手发言，这一行为体现了她的______品质。参考答案：主动参与解析：教材第4课强调，主动参与课堂是学生应具备的良好品质。教材中提到，积极举手发言能够帮助同学更好地理解知识，同时也能锻炼自己的表达能力。3.在第4课中，老师通过______活动培养学生的团队合作能力。参考答案：班级大扫除解析：教材第4课通过班级大扫除活动，培养学生的团队合作能力。教材中提到，团队合作能够提高学习效率，培养集体荣誉感。4.在第4课中，小强在班级活动中主动帮助同学，这一行为体现了他的______品质。参考答案：乐于助人解析：教材第4课强调，乐于助人是学生应具备的重要品质。教材中提到，帮助同学不仅能够增进友谊，还能提升自己的道德修养。5.在第4课中，老师要求学生制定______，这一活动的目的是培养学生的规则意识。参考答案：班级公约解析：教材第4课强调规则的重要性，通过制定班级公约让学生学会自我约束和管理。教材中提到，规则能够帮助班级形成良好的秩序，提高学习效率。6.在第4课中，小敏在课堂上遇到困难时，主动向老师请教，这一行为体现了她的______品质。参考答案：勇于面对困难解析：教材第4课强调，遇到困难时积极寻求帮助是学生的正确做法。教材中提到，勇敢面对问题能够帮助学生更好地成长，提高解决问题的能力。7.在第4课中，老师通过______故事讲解道德的重要性。参考答案：雷锋解析：教材第4课通过雷锋的故事讲解道德的重要性，帮助学生理解道德的意义。教材中提到，雷锋的故事能够生动形象地展示道德观念，提高学生的学习兴趣。8.在第4课中，小华在班级活动中主动维护班级荣誉，这一行为体现了他的______品质。参考答案：集体荣誉感解析：教材第4课强调，具有集体荣誉感是学生应具备的重要品质。教材中提到，维护班级荣誉能够增强班级凝聚力，提高学生的责任感。9.在第4课中，老师通过______活动让学生体验不同身份。参考答案：角色扮演解析：教材第4课通过角色扮演活动让学生体验不同身份，帮助学生理解不同角色的责任。教材中提到，角色扮演能够提高学生的同理心，培养他们的道德意识。10.在第4课中，老师通过______教学方法提高学生的学习兴趣。参考答案：故事讲解解析：教材第4课通过故事讲解教学方法，帮助学生理解道德的意义。教材中提到，故事能够生动形象地展示道德观念，提高学生的学习兴趣。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学四年级道德与法治第4课》中，老师通过小组讨论活动让学生学会尊重他人。（正确）解析：教材第4课通过小组讨论活动，让学生学会尊重他人。教材中提到，小组讨论能够让学生学会倾听不同的意见，提高沟通能力。2.在第4课中，小丽在课堂上积极举手发言，这一行为体现了她的主动参与品质。（正确）解析：教材第4课强调，主动参与课堂是学生应具备的良好品质。教材中提到，积极举手发言能够帮助同学更好地理解知识，同时也能锻炼自己的表达能力。3.在第4课中，老师通过班级大扫除活动培养学生的团队合作能力。（正确）解析：教材第4课通过班级大扫除活动，培养学生的团队合作能力。教材中提到，团队合作能够提高学习效率，培养集体荣誉感。4.在第4课中，小强在班级活动中主动帮助同学，这一行为体现了他的乐于助人品质。（正确）解析：教材第4课强调，乐于助人是学生应具备的重要品质。教材中提到，帮助同学不仅能够增进友谊，还能提升自己的道德修养。5.在第4课中，老师要求学生制定班级公约，这一活动的目的是培养学生的规则意识。（正确）解析：教材第4课强调规则的重要性，通过制定班级公约让学生学会自我约束和管理。教材中提到，规则能够帮助班级形成良好的秩序，提高学习效率。6.在第4课中，小敏在课堂上遇到困难时，主动向老师请教，这一行为体现了她的勇于面对困难品质。（正确）解析：教材第4课强调，遇到困难时积极寻求帮助是学生的正确做法。教材中提到，勇敢面对问题能够帮助学生更好地成长，提高解决问题的能力。7.在第4课中，老师通过雷锋的故事讲解道德的重要性。（正确）解析：教材第4课通过雷锋的故事讲解道德的重要性，帮助学生理解道德的意义。教材中提到，雷锋的故事能够生动形象地展示道德观念，提高学生的学习兴趣。8.在第4课中，小华在班级活动中主动维护班级荣誉，这一行为体现了他的集体荣誉感品质。（正确）解析：教材第4课强调，具有集体荣誉感是学生应具备的重要品质。教材中提到，维护班级荣誉能够增强班级凝聚力，提高学生的责任感。9.在第4课中，老师通过角色扮演活动让学生体验不同身份。（正确）解析：教材第4课通过角色扮演活动让学生体验不同身份，帮助学生理解不同角色的责任。教材中提到，角色扮演能够提高学生的同理心，培养他们的道德意识。10.在第4课中，老师通过故事讲解教学方法提高学生的学习兴趣。（正确）解析：教材第4课通过故事讲解教学方法，帮助学生理解道德的意义。教材中提到，故事能够生动形象地展示道德观念，提高学生的学习兴趣。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学四年级道德与法治第4课》中，老师通过哪些活动培养学生的道德品质？参考答案：教材第4课通过小组讨论、班级大扫除、角色扮演等活动培养学生的道德品质。教材中提到，这些活动能够帮助学生学会尊重他人、乐于助人、勇于面对困难、具有集体荣誉感等品质。解析：教材第4课通过多种活动培养学生的道德品质，这些活动不仅能够提高学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解道德的意义。2.在第4课中，老师通过哪些方法讲解道德的重要性？参考答案：教材第4课通过故事讲解、案例分析、角色扮演等方法讲解道德的重要性。教材中提到，这些方法能够帮助学生理解道德的意义，提高道德修养。解析：教材第4课通过多种方法讲解道德的重要性，这些方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解道德的意义。3.在第4课中，小丽在课堂上积极举手发言，这一行为体现了她的哪些优秀品质？参考答案：小丽在课堂上积极举手发言，体现了她的主动参与、勇于表达、尊重课堂纪律等优秀品质。解析：教材第4课强调，主动参与课堂是学生应具备的良好品质。教材中提到，积极举手发言能够帮助同学更好地理解知识，同时也能锻炼自己的表达能力。4.在第4课中，小强在班级活动中主动帮助同学，这一行为体现了他的哪些优秀品质？参考答案：小强在班级活动中主动帮助同学，体现了他的乐于助人、具有责任心、关心集体等优秀品质。解析：教材第4课强调，乐于助人是学生应具备的重要品质。教材中提到，帮助同学不仅能够增进友谊，还能提升自己的道德修养。5.在第4课中，老师要求学生制定班级公约，这一活动的目的是什么？参考答案：老师要求学生制定班级公约，目的是培养学生的规则意识、自我管理能力、集体荣誉感等品质。解析：教材第4课强调规则的重要性，通过制定班级公约让学生学会自我约束和管理。教材中提到，规则能够帮助班级形成良好的秩序，提高学习效率。6.在第4课中，小敏在课堂上遇到困难时，主动向老师请教，这一行为体现了她的哪些优秀品质？参考答案：小敏在课堂上遇到困难时，主动向老师请教，体现了她的勇于面对困难、积极寻求帮助、尊重老师等优秀品质。解析：教材第4课强调，遇到困难时积极寻求帮助是学生的正确做法。教材中提到，勇敢面对问题能够帮助学生更好地成长，提高解决问题的能力。7.在第4课中，老师通过雷锋的故事讲解道德的重要性，这一方法的作用是什么？参考答案：老师通过雷锋的故事讲解道德的重要性，能够帮助学生理解道德的意义，提高道德修养。解析：教材第4课通过雷锋的故事讲解道德的重要性，帮助学生理解道德的意义。教材中提到，雷锋的故事能够生动形象地展示道德观念，提高学生的学习兴趣。8.在第4课中，老师通过角色扮演活动让学生体验不同身份，这一活动的目的是什么？参考答案：老师通过角色扮演活动让学生体验不同身份，目的是培养学生的同理心、理解不同角色的责任、提高沟通能力等品质。解析：教材第4课通过角色扮演活动让学生体验不同身份，帮助学生理解不同角色的责任。教材中提到，角色扮演能够提高学生的同理心，培养他们的道德意识。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学四年级道德与法治第4课》中，如果你是小明的同学，你会如何帮助他提高课堂参与度？参考答案：如果我是小明的同学，我会主动邀请他参与课堂讨论，帮助他解决学习上的困难，鼓励他积极举手发言。解析：教材第4课强调，主动参与课堂是学生应具备的良好品质。教材中提到，积极举手发言能够帮助同学更好地理解知识，同时也能锻炼自己的表达能力。2.在第4课中，如果你是小丽的老师，你会如何引导她提高自信心？参考答案：如果我是小丽的老师，我会鼓励她积极参与课堂活动，帮助她解决学习上的困难，表扬她的进步，增强她的自信心。解析：教材第4课强调，遇到困难时积极寻求帮助是学生的正确做法。教材中提到，勇敢面对问题能够帮助学生更好地成长，提高解决问题的能力。3.在第4课中，如果你是小强的老师，你会如何引导他提高团队合作能力？参考答案：如果我是小强的老师，我会组织他参与团队合作活动，帮助他学会与他人沟通，培养他的团队合作精神。解析：教材第4课通过班级大扫除活动，培养学生的团队合作能力。教材中提到，团队合作能够提高学习效率，培养集体荣誉感。4.在第4课中，如果你是小敏的老师，你会如何引导她提高规则意识？参考答案：如果我是小敏的老师，我会组织她参与制定班级公约，帮助她理解规则的重要性，培养她的规则意识。解析：教材第4课强调规则的重要性，通过制定班级公约让学生学会自我约束和管理。教材中提到，规则能够帮助班级形成良好的秩序，提高学习效率。5.在第4课中，如果你是小华的老师，你会如何引导他提高集体荣誉感？参考答案：如果我是小华的老师，我会组织他参与班级活动，帮助他理解集体荣誉的重要性，培养他的集体荣誉感。解析：教材第4课强调，具有集体荣誉感是学生应具备的重要品质。教材中提到，维护班级荣誉能够增强班级凝聚力，提高学生的责任感。6.在第4课中，如果你是小明的老师，你会如何引导他提高主动参与能力？参考答案：如果我是小明的老师，我会鼓励他积极参与课堂讨论，帮助他解决学习上的困难，表扬他的进步，增强他的自信心。解析：教材第4课强调，主动参与课堂是学生应具备的良好品质。教材中提到，积极举手发言能够帮助同学更好地理解知识，同时也能锻炼自己的表达能力。7.在第4课中，如果你是小丽的老师，你会如何引导她提高乐于助人品质？参考答案：如果我是小丽的老师，我会鼓励她主动帮助同学，表扬她的善举，培养她的乐于助人品质。解析：教材第4课强调，乐于助人是学生应具备的重要品质。教材中提到，帮助同学不仅能够增进友谊，还能提升自己的道德修养。8.在第4课中，如果你是小强的老师，你会如何引导他提高勇于面对困难能力？参考答案：如果我是小强的老师，我会鼓励他积极寻求帮助，表扬他的进步，增强他的自信心。解析：教材第4课强调，遇到困难时积极寻求帮助是学生的正确做法。教材中提到，勇敢面对问题能够帮助学生更好地成长，提高解决问题的能力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题1.小组讨论2.主动参与3.班级大扫除4.乐于助人5.班级公约2.勇于面对困难7.雷锋8.集体荣誉感9.角色扮演10.故事讲解三、判断题1.正确2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确