2025-2026年陕西省苏教版九年级语文上册第三单元古诗文默写测试卷

2025-2026年陕西省苏教版九年级语文上册第三单元古诗文默写测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《望岳》一诗中，杜甫通过描绘泰山的雄伟壮丽，抒发了诗人怎样的思想感情？选项：A.对自然风光的赞美之情B.对人生理想的追求之情C.对社会现实的忧患之情D.对历史变迁的感慨之情2.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《次北固山下》一诗中，诗人王湾运用了哪些修辞手法来表现时序更替的景象？选项：A.比喻和拟人B.排比和对偶C.夸张和反问D.设问和反语3.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《使至塞上》一诗中，诗人王维用“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的边塞风光？选项：A.荒凉萧瑟的景象B.辽阔壮美的景象C.繁华热闹的景象D.安静祥和的景象4.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗人李白表达了怎样的情感？选项：A.对友人的同情之情B.对官场的失望之情C.对故乡的思念之情D.对未来的憧憬之情5.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《行路难》一诗中，诗人李白运用了哪些意象来表现人生道路的艰难？选项：A.沉舟、病树B.长风、直挂云帆C.黄河、泰山D.松柏、梅花6.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《望江南》一词中，词人白居易通过描写江南美景，表达了怎样的情感变化？选项：A.从喜悦到悲伤B.从悲伤到喜悦C.从平静到激动D.从激动到平静7.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《渔家傲•秋思》一词中，词人范仲淹运用了哪些意象来表现边塞生活的艰苦？选项：A.羌管、雁门关B.长征、延安C.黄鹤楼、洞庭湖D.苏幕遮、梧桐8.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《水调歌头•明月几时有》一词中，词人苏轼表达了怎样的思想感情？选项：A.对月亮的赞美之情B.对人生的感慨之情C.对友人的思念之情D.对官场的厌倦之情9.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《念奴娇•赤壁怀古》一词中，词人苏轼通过描写赤壁之战的壮丽景象，表达了怎样的情感？选项：A.对历史的怀念之情B.对英雄的敬佩之情C.对现实的无奈之情D.对未来的担忧之情10.阅读下列题干，选择正确答案。题干：在《定风波•莫听穿林打叶声》一词中，词人苏轼通过描写途中遇雨的情景，表达了怎样的思想境界？选项：A.对生活的消极态度B.对命运的消极态度C.对人生的积极态度D.对自然的消极态度二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《望岳》一诗中，“__________，齐天大旱。”描绘了泰山的雄伟壮丽。2.在《次北固山下》一诗中，“__________，江春入旧年。”表现了时序更替的景象。3.在《使至塞上》一诗中，“__________，长河落日圆。”描绘了边塞风光的壮美。4.在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“__________，我寄愁心与明月。”表达了诗人对友人的同情之情。5.在《行路难》一诗中，“__________，直挂云帆济沧海。”表现了诗人对未来的憧憬之情。6.在《望江南》一词中，“__________，恰似一江春水向东流。”表达了词人对往事的无限伤感。7.在《渔家傲•秋思》一词中，“__________，浊酒一杯家万里。”表现了边塞生活的艰苦。8.在《水调歌头•明月几时有》一词中，“__________，千里江陵一日还。”表达了词人对人生的感慨之情。9.在《念奴娇•赤壁怀古》一词中，“__________，风流总被雨打风吹去。”表现了词人对英雄的怀念之情。10.在《定风波•莫听穿林打叶声》一词中，“__________，一蓑烟雨任平生。”表现了词人对人生的积极态度。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《望岳》一诗是杜甫在青年时期创作的，表达了诗人对泰山的赞美之情。2.《次北固山下》一诗是王湾在唐代创作的，表现了诗人对江南美景的喜爱之情。3.《使至塞上》一诗是王维在边塞创作的，描绘了边塞风光的壮美景象。4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗是李白在送别王昌龄时创作的，表达了诗人对友人的同情之情。5.《行路难》一诗是李白在政治失意时创作的，表现了诗人对人生道路的艰难的感慨。6.《望江南》一词是白居易在江南创作的，表达了词人对江南美景的喜爱之情。7.《渔家傲•秋思》一词是范仲淹在边塞创作的，表现了边塞生活的艰苦。8.《水调歌头•明月几时有》一词是苏轼在中秋节创作的，表达了词人对人生的感慨之情。9.《念奴娇•赤壁怀古》一词是苏轼在赤壁之战遗址创作的，表现了词人对英雄的怀念之情。10.《定风波•莫听穿林打叶声》一词是苏轼在途中遇雨时创作的，表现了词人对人生的积极态度。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《望岳》一诗的主题思想。2.简述《次北固山下》一诗的艺术特色。3.简述《使至塞上》一诗的意境特点。4.简述《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的情感表达。5.简述《行路难》一诗的主题思想。6.简述《望江南》一词的艺术特色。7.简述《渔家傲•秋思》一词的主题思想。8.简述《水调歌头•明月几时有》一词的艺术特色。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请默写《望岳》一诗的前四句。2.请默写《次北固山下》一诗的前四句。3.请默写《使至塞上》一诗的前四句。4.请默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的前四句。5.请默写《行路难》一诗的前四句。6.请默写《望江南》一词的前两句。7.请默写《渔家傲•秋思》一词的前两句。8.请默写《水调歌头•明月几时有》一词的前两句。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：在《望岳》一诗中，杜甫通过描绘泰山的雄伟壮丽，抒发了诗人对人生理想的追求之情。诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人渴望攀登泰山顶峰，俯瞰众山的豪情壮志，体现了诗人对人生理想的追求。2.B解析：在《次北固山下》一诗中，诗人王湾运用了排比和对偶的修辞手法来表现时序更替的景象。诗中的“海日生残夜，江春入旧年”运用了对偶，“海日”对“江春”，“生”对“入”，“残夜”对“旧年”，表现了时序更替的景象。3.B解析：在《使至塞上》一诗中，诗人王维用“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞风光的壮美景象。诗中的“大漠”对“长河”，“孤烟”对“落日”，“直”对“圆”，表现了边塞风光的壮美。4.A解析：在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗人李白表达了对他人的同情之情。诗中的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了诗人对王昌龄的同情之情。5.B解析：在《行路难》一诗中，诗人李白运用了“长风”和“直挂云帆”等意象来表现人生道路的艰难。诗中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人对未来的憧憬之情。6.A解析：在《望江南》一词中，词人白居易通过描写江南美景，表达了从喜悦到悲伤的情感变化。词中的“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”表现了词人对江南美景的喜爱之情，而“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”则表现了词人对故乡的思念之情。7.A解析：在《渔家傲•秋思》一词中，词人范仲淹运用了“羌管”和“雁门关”等意象来表现边塞生活的艰苦。词中的“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”表现了边塞生活的艰苦。8.B解析：在《水调歌头•明月几时有》一词中，词人苏轼表达了对他人的思念之情。词中的“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”表现了词人对人生的感慨之情。9.A解析：在《念奴娇•赤壁怀古》一词中，词人苏轼通过描写赤壁之战的壮丽景象，表达了对他历史的怀念之情。词中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”表现了词人对历史的怀念之情。10.C解析：在《定风波•莫听穿林打叶声》一词中，词人苏轼通过描写途中遇雨的情景，表达了对他人生的积极态度。词中的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”表现了词人对人生的积极态度。二、填空题1.造化钟神秀，阴阳割昏晓2.海日生残夜，江春入旧年3.大漠孤烟直，长河落日圆4.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海6.似花还似非花，风雨如晦7.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计8.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还9.大江东去，浪淘尽，千古风流人物10.莫听穿林打叶声，一蓑烟雨任平生三、判断题1.√解析：《望岳》一诗是杜甫在青年时期创作的，表达了诗人对泰山的赞美之情。诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人渴望攀登泰山顶峰，俯瞰众山的豪情壮志，体现了诗人对泰山的赞美之情。2.√解析：《次北固山下》一诗是王湾在唐代创作的，表现了诗人对江南美景的喜爱之情。诗中的“海日生残夜，江春入旧年”表现了时序更替的景象，体现了诗人对江南美景的喜爱之情。3.√解析：《使至塞上》一诗是王维在边塞创作的，描绘了边塞风光的壮美景象。诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞风光的壮美景象，体现了诗人对边塞风光的赞美之情。4.√解析：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗是李白在送别王昌龄时创作的，表达了诗人对友人的同情之情。诗中的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了诗人对王昌龄的同情之情。5.√解析：《行路难》一诗是李白在政治失意时创作的，表现了诗人对人生道路的艰难的感慨。诗中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人对未来的憧憬之情。6.√解析：《望江南》一词是白居易在江南创作的，表达了词人对江南美景的喜爱之情。词中的“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”表现了词人对江南美景的喜爱之情。7.√解析：《渔家傲•秋思》一词是范仲淹在边塞创作的，表现了边塞生活的艰苦。词中的“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”表现了边塞生活的艰苦。8.√解析：《水调歌头•明月几时有》一词是苏轼在中秋节创作的，表达了词人对人生的感慨之情。词中的“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”表现了词人对人生的感慨之情。9.√解析：《念奴娇•赤壁怀古》一词是苏轼在赤壁之战遗址创作的，表现了词人对英雄的怀念之情。词中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”表现了词人对英雄的怀念之情。10.√解析：《定风波•莫听穿林打叶声》一词是苏轼在途中遇雨时创作的，表现了词人对人生的积极态度。词中的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”表现了词人对人生的积极态度。四、简答题1.《望岳》一诗的主题思想是表达了诗人对泰山的赞美之情，以及对人生理想的追求之情。诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人渴望攀登泰山顶峰，俯瞰众山的豪情壮志，体现了诗人对人生理想的追求。2.《次北固山下》一诗的艺术特色是运用了排比和对偶的修辞手法来表现时序更替的景象。诗中的“海日生残夜，江春入旧年”运用了对偶，“海日”对“江春”，“生”对“入”，“残夜”对“旧年”，表现了时序更替的景象。3.《使至塞上》一诗的意境特点是描绘了边塞风光的壮美景象。诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞风光的壮美景象，体现了诗人对边塞风光的赞美之情。4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的情感表达是表达了诗人对友人的同情之情。诗中的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了诗人对王昌龄的同情之情。5.《行路难》一诗的主题思想是表现了诗人对人生道路的艰难的感慨。诗中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”