2025-2026年天津市苏教版六年级物理上册第5章课后作业

2025-2026年天津市苏教版六年级物理上册第5章课后作业一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版六年级物理上册第5章中，关于“光的直线传播”的实验验证，下列操作最符合科学规范的是（）A.将激光笔照射在教室墙壁上，观察光斑的形状变化B.用直尺测量光线在空气中的传播路径，记录数据C.将点燃的蜡烛放在光屏前，观察影子的大小随距离变化D.用透明玻璃瓶装水，观察光线通过水时的弯曲现象2.根据第5章“光的反射”内容，当入射光线与镜面成30°角时，反射角的大小为（）A.30°B.60°C.90°D.120°3.在苏教版教材第5章实验中，探究“平面镜成像特点”时，小明发现蜡烛A在平面镜中成像为蜡烛B，若蜡烛A向镜子移动5厘米，则蜡烛B（）A.向远离镜子的方向移动5厘米B.向靠近镜子的方向移动5厘米C.向远离镜子的方向移动10厘米D.向靠近镜子的方向移动10厘米4.根据第5章“光的折射”原理，将筷子插入盛有清水的烧杯中，从水面上方观察时，筷子看起来发生了弯折，这是因为（）A.筷子实际发生了形变B.光在水面发生了反射C.光从水射入空气时发生了折射D.观察角度导致视觉误差5.在苏教版第5章“透镜”实验中，使用凸透镜使烛焰在光屏上成像，若将蜡烛和光屏位置对调，仍能在光屏上成像，则该凸透镜的焦距（）A.一定大于蜡烛到透镜的距离B.一定小于光屏到透镜的距离C.等于蜡烛到透镜的距离D.无法确定6.根据第5章“光的色散”实验，将白光通过三棱镜后，在光屏上观察到彩色光带，这种现象说明（）A.白光是由多种色光组成的B.三棱镜具有吸收光线的能力C.光在棱镜中传播速度变慢D.光的反射导致色散现象7.在苏教版第5章“光的反射”实验中，若将平面镜竖直放置，入射光线与镜面成45°角，则反射光线与入射光线的夹角为（）A.45°B.90°C.135°D.180°8.根据第5章“透镜成像规律”，使用凸透镜使物体在光屏上成倒立、缩小的实像，此时物体到透镜的距离（）A.小于焦距B.等于焦距C.大于焦距D.等于2倍焦距9.在苏教版第5章“潜望镜”制作实验中，使用两块平面镜的夹角为（）时，可以实现光线的水平转向，使观察者看到正立的物体影像A.30°B.45°C.60°D.90°10.根据第5章“光的折射”内容，将一个乒乓球放入盛满水的容器中，从水面正上方观察时，乒乓球看起来比实际位置（）A.更高B.更低C.相同D.无法确定二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.根据苏教版第5章“光的直线传播”实验，激光笔照射在烟雾盒中的烟雾颗粒上，观察到光束的传播路径，该实验验证了_________原理。2.在第5章“光的反射”实验中，若入射光线与镜面成60°角，则反射角的大小为_________度，此时反射光线与入射光线的夹角为_________度。3.根据第5章“平面镜成像特点”实验，蜡烛A和蜡烛B关于平面镜对称，若蜡烛A向镜子靠近2厘米，则蜡烛B将_________厘米，且像的大小_________（填“变大”“变小”或“不变”）。4.在第5章“光的折射”实验中，将筷子插入盛有酒精的烧杯中，从液面上方观察时，筷子看起来比实际位置_________（填“更高”或“更低”），这是因为光从_________射入_________时发生了折射。5.根据第5章“凸透镜成像规律”，当物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，在光屏上能成_________、_________的实像，该成像特点可用于制作_________。6.在第5章“光的色散”实验中，将白光通过三棱镜后，在光屏上观察到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象说明白光是由_________组成的。7.根据第5章“潜望镜”制作实验，潜望镜利用两块平面镜的_________关系，使观察者能够看到_________的物体影像。8.在第5章“光的折射”实验中，将一个乒乓球放入盛有水的容器中，从水面正上方观察时，乒乓球看起来比实际位置_________，这是因为光从_________射入_________时发生了折射。9.根据第5章“透镜”实验，凸透镜对光线有_________作用，凹透镜对光线有_________作用。10.在第5章“光的反射”实验中，若将光源远离平面镜，则反射光线的亮度_________（填“变强”“变弱”或“不变”）。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据苏教版第5章“光的直线传播”实验，激光笔照射在烟雾盒中的烟雾颗粒上，观察到光束的传播路径，该实验验证了光的反射原理。（）2.在第5章“光的反射”实验中，若入射光线与镜面成30°角，则反射角的大小为60°。（）3.根据第5章“平面镜成像特点”实验，蜡烛A和蜡烛B关于平面镜对称，若蜡烛A向镜子靠近3厘米，则蜡烛B将远离镜子6厘米。（）4.在第5章“光的折射”实验中，将筷子插入盛有水的烧杯中，从水面上方观察时，筷子看起来发生了弯折，这是因为筷子实际发生了形变。（）5.根据第5章“凸透镜成像规律”，当物体到凸透镜的距离小于焦距时，在光屏上能成倒立、放大的虚像。（）6.在第5章“光的色散”实验中，将白光通过三棱镜后，在光屏上观察到彩色光带，这种现象说明白光是由多种色光组成的。（）7.根据第5章“潜望镜”制作实验，潜望镜利用两块平面镜的垂直关系，使观察者能够看到正立的物体影像。（）8.在第5章“光的折射”实验中，将一个乒乓球放入盛有水的容器中，从水面正上方观察时，乒乓球看起来比实际位置更高，这是因为光从空气射入水中时发生了折射。（）9.根据第5章“透镜”实验，凸透镜对光线有发散作用，凹透镜对光线有汇聚作用。（）10.在第5章“光的反射”实验中，若将光源远离平面镜，则反射光线的亮度变弱。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述苏教版六年级物理上册第5章“光的直线传播”实验的步骤和结论。2.根据第5章“光的反射”原理，解释为什么白天能看见教室里的物体。3.简述第5章“平面镜成像特点”实验中，如何验证像与物到镜面的距离相等。4.根据第5章“光的折射”原理，解释为什么将筷子插入盛有水的烧杯中，从水面上方观察时，筷子看起来发生了弯折。5.简述第5章“凸透镜成像规律”中，当物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成像的特点和应用。6.根据第5章“光的色散”实验，解释为什么将白光通过三棱镜后，在光屏上观察到彩色光带。7.简述第5章“潜望镜”制作实验中，两块平面镜的放置角度和作用。8.根据第5章“透镜”实验，解释凸透镜和凹透镜对光线的作用有何不同。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版第5章“光的反射”实验中，小明发现当入射光线与镜面成45°角时，反射光线与入射光线的夹角为90°。请解释这是为什么，并说明如何验证该结论。2.根据第5章“平面镜成像特点”实验，小红发现当她站在平面镜前1米处时，像的大小与她本人相同。请解释这是为什么，并说明如何验证像的大小与物相同。3.在第5章“光的折射”实验中，小华发现将筷子插入盛有水的烧杯中，从水面上方观察时，筷子看起来比实际位置更高。请解释这是为什么，并说明如何验证光从空气射入水中时发生了折射。4.根据第5章“凸透镜成像规律”，小强发现当物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，在光屏上能成倒立、缩小的实像。请解释这是为什么，并说明该成像特点的应用。5.在第5章“光的色散”实验中，小丽发现将白光通过三棱镜后，在光屏上观察到彩色光带。请解释这是为什么，并说明白光是由哪些色光组成的。6.根据第5章“潜望镜”制作实验，小刚发现使用两块平面镜的夹角为45°时，可以实现光线的水平转向，使观察者看到正立的物体影像。请解释这是为什么，并说明如何验证该结论。7.在第5章“透镜”实验中，小芳发现凸透镜对光线有汇聚作用，凹透镜对光线有发散作用。请解释这是为什么，并说明凸透镜和凹透镜在生活中的应用。8.根据第5章“光的反射”原理，解释为什么汽车的后视镜使用凸面镜，而盲人用的拐杖镜使用平面镜。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C（光的直线传播的实验验证需观察光在均匀介质中的传播路径，直尺测量路径变化无法验证直线传播）2.B（反射角等于入射角，入射角为30°，反射角为60°）3.B（平面镜成像时，物像到镜面的距离相等，蜡烛A向镜子移动5厘米，蜡烛B也向靠近镜子的方向移动5厘米）4.C（光从水射入空气时发生折射，导致筷子看起来弯折）5.B（物像位置可互换，说明凸透镜满足成像条件，且物体和光屏位置对调后仍能成像，说明物体在2倍焦距以外）6.A（白光色散实验说明白光是由多种色光组成的）7.C（反射角等于入射角，入射角为45°，反射角为45°，反射光线与入射光线的夹角为90°）8.C（凸透镜成倒立、缩小的实像时，物体在2倍焦距以外）9.B（潜望镜利用两块平面镜的45°夹角实现光线的水平转向）10.A（光从水射入空气时发生折射，导致乒乓球看起来更高）二、填空题1.光的直线传播2.60；1203.2；不变4.更高；水；空气5.倒立；缩小；照相机6.多种色光7.垂直；正立8.更高；空气；水9.汇聚；发散10.变弱三、判断题1.×（实验验证光的直线传播，而非反射）2.√（反射角等于入射角）3.×（物像到镜面的距离相等，蜡烛B将远离镜子3厘米）4.×（筷子未形变，是光折射导致视觉误差）5.×（物体在焦距以内时成虚像，且正立放大）6.√（色散说明白光由多种色光组成）7.×（潜望镜利用两块平面镜的45°夹角）8.√（光从空气射入水中时发生折射，导致物体看起来更高）9.×（凸透镜汇聚光线，凹透镜发散光线）10.√（光源远离平面镜，反射光线强度减弱）四、简答题1.步骤：①准备激光笔、烟雾盒；②将激光笔照射在烟雾盒中的烟雾颗粒上；③观察光束的传播路径。结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。2.白天能看见教室里的物体，是因为物体反射的光线进入人眼，而光在空气中传播时发生漫反射，使各个方向的眼睛都能接收到光线。3.验证方法：①测量蜡烛A到平面镜的距离；②测量蜡烛B到平面镜的距离；③比较两者距离是否相等。4.光从水射入空气时发生折射，折射角大于入射角，导致筷子看起来弯折。5.成像特点：倒立、缩小；应用：照相机、摄像机。6.白光色散实验说明白光是由多种色光组成的，不同色光通过三棱镜的折射角度不同，导致在光屏上形成彩色光带。7.两块平面镜的放置角度为45°，作用是使光线水平转向，且像为正立虚像。8.凸透镜对光线有汇聚作用，因为其形状使光线会聚；凹透镜对光线有发散作用，因为其形状使光线散开。五、应用题1.解释：反射角等于入射角，当入射光线与镜面成45°角时，入射角为45°，反射角也为45°，因此反射光线与入射光线的夹角为90°。验证方法：用量角器测量入射角和反射角，若两者相等且夹角为90°，则结论成立。2.解释：平面镜成像时，物像到镜面的距离相等，且像的大小与物相同。验证方法：测量蜡烛A到镜面的距离，测量像到镜面的距离，若两者相等，则验证像与物到镜面的距离相等。3.解释：光从水射入空气时发生折射，折射角大于入射角，导致筷子看起来更高。验证方法：用直尺测量筷子实际位置和像的位置，若像的位置更高，则验证光从空气射入水中时发生了折射。4.解释：当物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，光线经过凸透镜后会聚，在光屏上形成倒立、缩小的实像。应用：照相机利用该原理拍摄照片。5.解释：白光色散实验说明白光是由多种色光组成的，不同色