2026年中学教职工师德师风承诺践诺学习课件

教职工专题学习2026年中学教职工师德师风承诺践诺学习立德树人·以德立身·以德施教·以德育德2026年学习导览01政策引领明方向把握2026年师德师风最新政策要求02红线警示知敬畏负面清单与典型案例强化底线意识03承诺践诺见行动明确承诺内容与践诺路径04长效机制守初心构建师德建设长效机制01政策引领明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准把握政策方向，筑牢思想防线师德师风是教师队伍第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是教师职业的灵魂基础定位定位教育部文件明确的第一标准是教师职业的灵魂所在根本使命任务立德树人是教育的根本任务既要精于授业解惑，更要担起传道责任时代要求要求以德立身·以德立学·以德施教·以德育德做学生成长的引路人政策体系一路演进师德建设制度体系逐步完备年份政策文件定位与意义2018新时代教师职业行为十项准则划定教师职业行为基本底线2019关于加强和改进新时代师德师风建设的意见七部门构建师德建设制度体系2024弘扬教育家精神加强教师队伍建设意见明确师德违规零容忍原则2026基础教育规范管理负面清单20条禁令全面落地执行制度密度→完整2026年新规释放强信号20条严禁条款负面清单·2026版六大类政治安全·教育公平·身心健康课业负担·师德师风·群众利益2026.3.27发布《规范管理巩固年行动通知》新增4项禁令4项禁止幼儿园小学化超前教学禁止教师有偿补课线上变相敛财禁止志愿服务造假禁止入团入队流程违规执执行原则1全覆盖2零容忍3顶格处理4终身追责倒查三年十项准则划定基本底线序号准则名称一坚定政治方向二自觉爱国守法三传播优秀文化四潜心教书育人五关心爱护学生六加强安全防范七坚持言行雅正八秉持公平诚信九坚守廉洁自律十规范从教行为十项准则重在知行合一十项准则贯穿教书育人全过程政治方向与法治坚定政治方向，自觉爱国守法，守住课堂阵地政治方向爱国守法文化传播与育人传播优秀文化，潜心教书育人，落实立德树人优秀文化立德树人关爱学生与安全关心爱护学生，加强安全防范，做良师益友爱护学生安全防范言行与诚信坚持言行雅正，秉持公平诚信，杜绝徇私舞弊言行雅正公平诚信廉洁与从教坚守廉洁自律，规范从教行为，拒绝有偿补课廉洁自律规范从教承诺践诺活动全面启动2026年承诺践诺活动总体方案以承诺—践诺—评诺为主线，推动师德规范内化于心、外化于行承诺践诺评诺目标与原则三个强化、三个提升以明确目标引领活动方向四大践行原则问题导向、全员覆盖、知行合一、激励约束双向驱动承诺阶段承诺践诺评诺2026年4月4月1日–30日全体教职工手写承诺书一式三份，分别留存个人、单位与上级备查，并进行公示，接受监督。02红线警示知敬畏触碰红线，终身追责以案为鉴，警钟长鸣负面清单锁定六大领域2026年3月发布基础教育规范管理负面清单《基础教育规范管理负面清单（2026版）》2026年3月发布，共

20条

严禁政治安全·教育公平·身心健康·课业负担·师德师风·群众利益六大领域：政治安全·教育公平·身心健康·课业负担·师德师风·群众利益覆盖场景：课程教学·作息补课·招生评价·教材教辅·收费资助执行标准：全覆盖·零容忍·顶格处理·终身追责·倒查三年师德师风三条红线最重三条红线是2026年师德监管的重中之重，触碰即面临严肃追责师德师风三条红线红线一：师生交往—严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生，这是师生交往的高压线红线二：职业操守—严禁教师有偿补课、直播打赏、知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利红线三：校规校纪—严禁制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪红线一：绝不伤害学生软暴力同样属于违规，教育惩戒须有度有温度禁明确禁止的行为体罚体罚与变相体罚：长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑均属违规言语言语与人格伤害：辱骂、羞辱学生人格、公开嘲讽软暴力软暴力同样违规：长期冷落、刻意孤立、动员全班疏远学生性骚扰性骚扰：任何形式的性骚扰行为零容忍教育惩戒vs体罚教育惩戒目的以纠错为目的方式有度、有温度体罚目的发泄情绪方式造成身心伤害红线二：拒绝有偿补课线上线下所有变相牟利，均属违规“教育惩戒强调育人初衷，体罚则是违背师德与法律的底线行为，二者界限不容模糊。”违规行为界定与后果惩戒违规行为界定线下私开补习班、线上收费答疑、直播收打赏，全部纳入违规查处。介绍学生拿机构回扣、课上藏知识点逼学生课外补习，同样明令禁止。违规后果惩戒新规加大惩戒：当年考核

不合格，2年内禁止评优评职称。新增

终身追责：退休离岗后查实早年有偿补课，仍须退还所得、扣除福利。红线三

校规校纪须公平校规校纪必须以学生发展为出发点禁止行为禁止禁止制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪禁止入团入队、班干部选拔中谋私、弄虚作假、违反程序正面要求要求校规校纪应体现公平公正，保护每一位学生的成长权利涉及学生处分与评价，须有明确依据、民主程序、申诉渠道终身追责严惩师德失范层级处理方式主要影响行政处分警告、记过、降级撤职、开除处分期无法晋升评职称资格限制撤销教师资格5年内不得重新认定行业禁入违规记录全国联网所有学校不得聘用终身禁教刑事犯罪、剥夺政治权利永久失去从教资格师德违规处理层层升级：行政处分→资格限制→行业禁入→终身禁教四阶梯递进，处理力度逐级加重。触碰红线终身追责：从处分期无法晋升到永久失去从教资格，违规代价不可逆转。师德考核一票否决师德失范，一票否决师德考核与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩师德失范即考核不合格，实行一票否决，年度考核直接定为不合格评优、职称、岗位晋级、人才申报、表彰奖励全部取消，限制最低24个月教学成绩再好，师德失范一切都归零典型警示：体罚代价沉重体罚学生的职业代价不可逆转案例经过呼和浩特·小学课堂2026年5月小学教师当众踹学生并辱骂视频引发全网热议查处结果当地教育局·火速处理调离教学岗涉事教师被处理两年不得评优晋级·扣除两年全部绩效核心警示施暴·羞辱·管教底线当众施暴羞辱会造成长久心理创伤，也扭曲全班学生认知管教不能逾越底线，合法教育惩戒与体罚有本质区别典型警示补课害人害己警示教育：从两起典型违规看师德红线师德违规零容忍，全国查处行动持续发力推进312起开年两个月全国查处师德违规，高级教师被撤销职称警钟长鸣高压态势持续，心存侥幸没有出路01案例一随州小学教师周末为

12名

学生补课，每人收费

1500元，查实后停课。全额退费、记过处分。12名学生补课已查处02案例二孝感中学教师组织

32名

学生补课被记过；另招收

43人

补课，叠加党内严重警告。两名教师均受

严肃处理。75名学生涉补课已查处警示教育常态化开展让警钟长鸣，让底线意识入脑入心三步闭环，让警示教育落地见效1第一步观片每学期至少召开

1次

师德警示教育会以公开通报案例为反面教材，全覆盖观看警示片观看有签到、学习有记录2第二步剖析要求

一案一剖析、一案一警示深挖问题根源强化底线认知3第三步自查定期围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚、师生交往失范、酒驾醉驾等开展个人自查形成自查报告存档备查03承诺践诺见行动承诺于心，践诺于行让师德承诺落地生根六大维度构建立诺框架共性兜底、个性补充，构建立诺框架政治立场严守课堂纪律不传播错误观点依法从教依法执教规范言行关爱学生关爱学生尊重人格廉洁自律不收受礼品礼金庄严签署公开亮诺公开亮诺既是约束，更是自我鞭策签署留档统一组织承诺签署仪式由学校统一组织，规范有序开展教师手写承诺书一式三份强调手写形式，郑重承诺三方各留存一份本人、学校、教育行政部门各执一份留档公示监督承诺书在校园公示校园公示承诺内容，公开透明广泛接受社会监督面向学生、家长和社会广泛接受监督入职宣誓参加入职宣誓与师德培训新教师须参加入职宣誓与师德专题培训未完成不得上岗未完成不得上岗的硬性约束分层承诺因岗而异分层承诺，让践诺更具体可检验教师类型个性承诺示例班主任每周与3名以上学生谈心谈话；每学期至少开展2次家庭教育指导新教师每月听师傅课不少于4节；主动参与师德案例研讨音体美教师不利用专业特长组织有偿培训精耕课堂是最好践诺课堂质量是师德最直接的体现备课上课认真备课上课，不上无准备之课。不照本宣科，不向学生传播不科学知识。作业管理精选精编作业，不搞题海战术和机械重复训练。不给家长布置作业。及时认真批改作业，给学生有针对性反馈。让作业成为师生交流桥梁。学困帮扶制定学困生帮扶计划，耐心辅导。绝不放弃任何一个学生。以仁爱之心护航成长将承诺落到关爱学生场景仁爱之心，是师德之源应做关注学生心理健康与全面发展不以成绩作为评价学生的唯一标准依法实施教育惩戒严慈相济、有度有温度，做学生良师益友禁做坚决杜绝体罚、变相体罚、言语侮辱、冷暴力等伤害行为发现校园欺凌主动排查处置及时报告，保障学生安全家校协同规范沟通家校关系透明规范是师德外在表现—家校协同·规范沟通家校沟通基本要求家长来访热情接待，认真听取意见建议，不训斥、不指责家长。主动做好家访：班主任学期家访率不低于

50%，任课教师不低于

10%。主动开展家庭教育指导，传播科学教育理念。廉洁边界不利用家长资源谋取私利拒绝家长付费宴请和礼物廉洁自律守住初心廉洁从教是不可逾越的底线礼不收礼严禁不收受学生及家长礼品、礼金、有价证券和消费卡请不赴请严禁不接受家长安排的宴请、旅游、娱乐休闲等活动课不补课严禁不组织不参与有偿补课，不为校外培训机构和他人介绍生源私不谋私严禁不向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险，不利用家长资源谋私利践诺反馈改进闭环①

承诺学期初对照标准作出践诺②

践行日常教学教研中落实承诺④

改进对照偏差整改清单逐项销号③

反馈学期末自评＋互评＋学校综合考评自评互评综评学期末对照承诺逐项自评，多元主体综合评定。偏差提醒整改清单对践诺偏差及时提醒，整改一项销号一项。纳入师德档案作为评优评先、职称评聘的重要参考。持续改进04长效机制守初心以德立身，行稳致远让师德成为职业底色制度体系托举师德养成用制度管长远，让师德建设常态化、制度化、长效化政策依据2019年教育部等七部门印发意见，明确师德师风建设总体要求2035年目标形成贯穿教师职业生涯全过程的师德教育链条十项机制10师德教育典型引领教师准入日常监管考核评价监督指导举报核处责任追究权益保障责任落实考核评价动真碰硬考核结果与资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩考核指挥棒将师德导向实处评价维度5维个人自评教师自我反思同事互评同行专业评价学生测评教学对象反馈家长测评家校协同监督组织评定学校综合研判结果挂钩四挂钩资格注册职称评聘岗位晋升评先评优注重实绩、师生参与、动态管理，避免形式化随意化一票否决师德失范直接定为不合格，年度考核直接定为不合格严格准入把好入口关第1关入职查询违法犯罪记录查询·上岗前新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工，上岗前必须完成查询，不合格一律不予录用。第2关学期排查在岗教职工违法犯罪记录查询每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询，实行动态管理。第3关专项排查宗教信仰·言行举止·师生交往每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查。第4关走访排查防性侵·防猥亵·防欺凌·防不当交往不定期开展防性侵