2026年中学师德师风建设互学互鉴活动课件

2026年中学师德师风建设互学互鉴活动大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚年份2026年活动导览01政策引领明方向解读2026年师德师风建设最新政策要求02互学互鉴促成长展示互学互鉴活动的多元形式与实施路径03典型示范树标杆以先进典型事迹发挥榜样引领作用04底线警示知敬畏以失范案例强化红线意识与底线思维05长效机制践初心构建师德师风建设长效机制，践行育人初心政策引领明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准以政策为纲，明确师德建设新要求以政策为纲，明确师德建设新要求01师德师风站上第一标准高度师德师风是评价教师队伍素质的

第一标准

，是教育事业的灵魂2026年3月教育部发布《基础教育管理规范负面清单（2026版）》，释放从严信号新规发布全场景监管4项查处覆盖课堂教学主阵地纳入重点监管范围线上网络教学与在线互动全流程覆盖私域社群、群聊等隐蔽渠道同步覆盖校外校外活动与培训场景不留死角终身追诉1项离职退休教师过往行为仍可追责更重处罚1项严重者一票否决并移送司法追究责任十条红线划出职业禁区负面清单共

20条

禁令，其中师德红线就有

10条

之多红线类型覆盖十类行为10类有偿补课收受财物体罚与言语侮辱师生关系失范发表错误言论违规推销教辅招生考试舞弊敷衍教学与危机处置不当隐瞒校园欺凌生活作风失范触碰红线的后果轻则计入师德档案，影响评优评先重则调离教学岗、撤销职称，直至终身禁教“红线意识”成为

2026年教师职业关键词负面清单覆盖十大领域心中有戒，行有所止有偿补课严禁线上线下任何形式的违规收费教学红线收受财物家长"自愿"馈赠同样不可触碰红线体罚与言语侮辱变相罚站、羞辱性批评均在禁止之列红线师生关系失范任何时候都不能越过边界红线各地部署落地有声从中央到地方，师德师风建设正在形成合力广东、山东、江门、河南四地同步施策，覆盖培训、细则、方案与主题活动四地部署案例展示政策落地的多层次推进从省级常态化机制到市域专项方案，各地以制度与培训双轮驱动，推动师德师风建设在基层落地生根。广东师德建设主题教育月19年连续开展2026年主题：大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚山东教师职业行为细则印发时间2026年6月八方面细化师德规范江门师德师风专题培训6大专题每专题8学时年度师德师风专题培训方案河南主题教育活动部署主题“实干开新局，铸魂育新人”部署主题教育活动政策精神化为行动自觉政策从来不是束缚，而是对师生双方的

保护

和成全1学深将《负面清单》《十项准则》纳入师德专题学习2悟透对照细则理解师德内涵，不做表面文章3查改结合自身岗位逐条自查，立行立改4笃行把政策要求转化为课堂内外的日常践行互学互鉴促成长以学促思，以鉴促行在互学互鉴中涵养师德、提升素养在互学互鉴中涵养师德、提升素养02互学互鉴打开成长之窗互学互鉴，让师德建设从“个体修行”走向“集体共进”核心要义5种互学互鉴是教师之间经验共享、思想碰撞、精神传承的有效方式，让师德可感可学可鉴，深入人心。宣讲沙龙读书征文培训宣讲互学传递育人力量5位优秀教师代表在启动仪式上作主题宣讲广东省2026年师德建设主题教育月优秀教师代表杨梅亮28年守望幼教，让山区孩子在家门口上好学优秀教师代表叶俊君19年扎根县域高中，师德藏在日常陪伴里优秀教师代表龚盛昭30年深耕专业建设，职教人生同样精彩青年沙龙碰撞思想火花青年教师评价活动有思想高度、专业深度与身心温度—青年沙龙四环节设计2项师德教育以“大先生”为追求，涵养职业认同国际交流海外研修见闻拓宽育人视野四环节设计2项参观见学走进部门感受多元办学特色体能拓展舒缓压力，增强团队协作读书征文涵养师者情怀形式归纳式，呈现读书、征文、短视频等互学载体让师德故事可看可听可传、入脑入心专题阅读悟师者之道研读教育名家经典著作，悟师者之道主题征文书写心得围绕教育家精神、职业理想、育人感悟书写心得短视频征集记录感人瞬间记录师生互动、乡村坚守、科研攻关的感人瞬间写下来、拍出来、讲出去，师德经验才能流动起来培训互鉴赋能专业成长围绕“大力弘扬教育家精神”主题，由华南师范大学承办，高校学者、师德模范同台授课主办方江门市教育局主题大力弘扬教育家精神承办方华南师范大学培训架构6大专题系统推进8学时每专题线下+线上双轨并行培训安排专题讲座案例分析实例分享培训特点线下讲授线上回放学习不受时空限制典型示范树标杆榜样的力量是无穷的以身边典型引领师德风尚03榜样就在身边可学可鉴选树师德典型，让“隐形”的坚守被看见身边的榜样，比远处的标杆更可信、更可学评选表彰3项评选师德标兵树立师德典型，发挥示范引领作用评选优秀教师表彰教学先进，激励比学赶超评选最美教师发现平凡坚守，传递教育温度媒体宣传2项依托官网常态化推送先进事迹持续展播依托公众号常态化推送线上传播典型，扩大影响宣讲活动1项典型事迹宣讲修水二中举办“躬耕教坛

德润初心”典型事迹宣讲把学生放在心尖上守护故事叙事式，以王慧玲老师事迹打动人心江西修水二中

王慧玲老师，面对班级超

80%

留守儿童，十年如一日守护学生“教育是一场温暖的修行，她说到了，也做到了”—王慧玲老师病房补课学生小棣考前住院，她以病房为教室坚持补课，助其考出

725分

的好成绩陪伴抑郁学生陪伴患有抑郁症的学生走出阴霾，被学生称为“生命里的光”不放弃问题学生对“问题学生”也从未放弃，用信任与等待点亮成长扎根乡土书写育人担当热爱可抵岁月漫长杨梅亮全国五一劳动奖章获得者28年幼教坚守把前沿理念带回山区坚守28年叶俊君特级教师19年深耕县域高中探索“动力型课堂”坚守19年龚盛昭国家级教学名师30年建成高水平专业群建成全国排名第一的高水平专业群坚守30年无论城乡、不分学段，坚守本身就是最有力的师德示范以榜样为镜见诸行动把榜样精神转化为

每一天

的育人实践学坚守把平凡岗位做到极致，就是不凡学仁爱眼里有学生心中有温度学创新用专业能力成就每一个孩子学担当关键时候站得出、顶得上底线警示知敬畏以案为鉴，警钟长鸣守住师德底线，筑牢思想防线守住师德底线，筑牢思想防线04警示教育筑牢思想防线明确红线之后，还要让红线真正“带电”“目的不是吓唬，而是让每一位老师知敬畏、守底线、存戒惧警示教育片以案明纪观看警示教育片让老师在真实案例中知敬畏典型案例公开通报学习教育部公开曝光的典型案例对照检视，守底线警示专栏常学常新开设师德师风警示教育专栏持续巩固，存戒惧以案说法研讨入心以案说法、专题讨论交流碰撞，入脑入心有偿补课触碰高压红线教育部公开曝光的典型违规案例教育部公开曝光的典型案例3例贵州毕节案例2名教师校外有偿补课降低岗位等级调离教学岗处分湖北随州案例教师补课涉及

12人·每人收费

1500元记过处分湖北孝感案例教师组织补课涉及

32人、43人严肃处理有偿补课实行终身追责机制线下私开补课、线上收费答疑、介绍学生拿回扣，均在查处范围收受礼品毁掉师道尊严福建福州某中学9名教师参加家长付费宴请、收受礼品处理结果取消当年评奖评优资格降低年度绩效考核等次1名党员教师诫勉谈话，8名教师批评教育分管校领导、年级负责人停职处理警示结论收受红包礼品就是触碰纪律红线的违规行为家长"自愿"从来不是免责理由处罚有梯度底线不松动轻微违规影响评优，严重违规终身禁教2026年新规让处理链条更完整，监督更有力分违规处理三梯度轻微计入师德档案，影响评优评先较重调离教学岗、降级或撤销职称严重开除并终身禁教，构成犯罪移送司法责底线不松动轻微记入师德档案，影响评优评先较重调离教学岗、降级或撤销职称严重终身禁教，构成犯罪移送司法知敬畏方能行稳致远家校边界与家长保持边界拒绝私下红包与礼品课堂规范课堂评价留存痕迹学生异常状况及时上报网络自律网络言行自律不发布争议性、低俗内容职业底线远离有偿补课与校外兼职不建付费答疑群守住底线，就是守住自己的

职业生命线

和师道尊严长效机制践初心师德建设永远在路上以长效机制护航育人初心以长效机制护航育人初心05师德考核结果刚性运用让师德真正“长牙齿”，让优秀者有舞台首要依据师德表现作为绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要依据。师德表现一票否决师德失范实行“一票否决”。师德失范调离岗位考核不合格者调离教学岗位年度考核评定不合格考核不合格四位一体构建长效机制坚持

教育、宣传、考核、监督

四位一体，将师德师风建设从“活动化”推向

制度化

常态化制校本互学机制教育教育铸魂宣传宣传浸润考核考核把关监督监督护航四位一体长效机制4项教育铸魂每学期至少开展

1次

师德专题教育宣传浸润常态化开设警示教育专栏，编印师德师风学习手册考核把关新教师入职举行宣誓，扣好职业生涯第一粒扣子监督护航将师德师风建设从“活动化”推向

制度化

常态化承诺内化于心外化于行签订承诺书新学期开展师德第一课组织教师签订师德承诺书每月主题学习每月确定1个师德主题开展学习做到时间、人员、内容、效果四落实全时段巡查建立师德师风巡查制度在校期间全时段巡查，及时纠正苗