《背影》阅读测试题及答案

《背影》阅读测试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共16分）1.《背影》这篇散文的叙事视角是________。A.全知视角B.限制视角（以“我”的视角为主）C.纪实镜头视角D.悬念视角2.文章开头提到“最使我感动的是父亲的背影”，这一句在文中的作用是________。A.点明文章主题B.总领下文C.设置悬念D.渲染离别气氛3.父亲去买橘子时，爬月台时动作的描写细致入微，这些描写主要突出了父亲________的特点。A.慢条斯理B.艰难困顿C.勇敢果断D.朴实无华4.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。”这段话主要运用了________的描写方法。A.语言描写B.动作描写C.外貌描写D.心理描写5.文中“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这句话体现了父亲________的情感。A.对儿子的担忧B.对旅途的嘱咐C.对儿子的轻视D.对工作的安排6.文章结尾“我走了，到那边来信！”“我念了念，说：‘走了，到那边来信！’他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”这段文字表现了________。A.父子间无言的深情B.儿子对父亲的依赖C.父亲的固执己见D.当时社会礼仪的束缚7.《背影》一文表现出的主要情感基调是________。A.悲伤凄凉B.欢快喜悦C.深沉内敛D.爱子情深8.朱自清先生写作《背影》时，其家境状况是________。A.富裕优渥B.一般稳定C.艰难清贫D.波澜壮阔二、多项选择题（每小题3分，共15分）9.下列对文中“狼藉”一词的理解，正确的有________。A.杂乱不堪的样子B.因贫困导致的凌乱C.指家中物品摆放无序D.形容心情的烦乱10.父亲的形象在文中主要通过哪些方面来塑造？________A.父亲的语言B.父亲的动作C.父亲的外貌D.“我”的观察和感受11.文章中描写父亲买橘子的过程，具有________的特点。A.详略得当B.细节生动C.情感真挚D.过程曲折12.下列对《背影》艺术特色的分析，正确的有________。A.运用了大量的抒情笔墨B.以朴实的语言表达了深厚的情感C.注重叙事，情感蕴含其中D.结构上以回忆为主线13.阅读全文后，可以体会到父亲这一人物具有________等多方面的情感。A.对儿子行程的担忧B.对儿子未来的期盼C.独立承担家庭重担的辛酸D.隐忍不发的父爱三、填空题（每空2分，共10分）14.《背影》是现代著名散文家________所写的一篇回忆性散文，写于________年。15.文章中，“我”与父亲在________告别，父亲为“我”买橘子，爬过________。16.父亲穿着“黑布大马褂，深青布棉袍”，这主要是为了________。四、简答题（每题5分，共10分）17.简述文章中“我”回赠父亲桔子时的心理活动。18.分析文中“我”描写父亲背影时的感受变化过程。五、分析题（每题10分，共20分）19.结合文章内容，分析“背影”这一细节描写在表现父子情深方面的作用。20.《背影》被誉为“现代散文的典范”，请从语言、情感、结构等方面分析其艺术特色。试卷答案一、选择题1.B2.A3.B4.B5.A6.A7.D8.C二、多项选择题9.A,B,C10.A,B,C,D11.A,B,C12.A,B,C,D13.A,B,C,D三、填空题14.朱自清,192515.火车站,月台16.为了突出父亲的形象特征，与艰难的处境形成对比四、简答题17.答：“我”回赠桔子时，心情是复杂的。一方面，有为父亲操劳心疼之情；另一方面，有对父亲的感激和不舍；同时，也感到自己过去对父亲的关爱理解不够，流露出内疚和自责。心理活动是感激、心疼、内疚和进一步理解父爱的交织。18.答：“我”的感受变化是：起初对父亲的离去有些感伤和不舍，但在火车上看到父亲的背影前，内心是平静的；当看到父亲艰难爬月台的背影时，内心受到巨大冲击，感动的泪水涌上眼眶；离别后，内心充满了对父亲的思念和疼惜，以及对自身过去不够理解父亲的懊悔。五、分析题19.答：“背影”是全文的核心细节，具有极其重要的作用。首先，它是全文情感的触发点，是“我”被深深感动的直接原因。其次，通过描写父亲穿着黑布衣服、肥胖笨拙、努力攀爬月台的艰难动作，生动具体地刻画了父亲关爱儿子、不顾年老体衰、艰难付出的形象，深刻展现了深沉内敛的父爱。再次，“背影”这一永恒的、充满力量的画面，超越了时空，成为父爱的象征，给读者留下深刻印象，引发共鸣，使得文章的主旨得到有力突出和深化。20.答：语言特色：语言朴实无华，自然流畅，近乎口语，但饱含深情。作者没有华丽的辞藻，而是通过准确传神的细节描写和真挚的情感流露，达到了“平淡中见深情”的艺术效果。情感表达：文章以“情”为主线，将叙事、描写与抒情紧密结合。通过回忆与现实的交织，着重抒发了“我”对父亲深沉的爱与感激，以及离别时的复杂心绪，同时也表现了父亲沉默寡言、深沉内敛的父爱，情感真挚动人。结构安排：文章结构清晰，以时间为线索，从家境衰落到离家，到车站见父买橘，再到告别和回忆，层次分明。结尾部分回到现实，与开头的情感基调相呼应，并以对背影的回忆作结，首尾圆合，结构完整。艺术手法：主要运用了细节描写（特别是动作描写）和情景交融的