列车调度指挥教学教案

专业名称：铁道交通运营管理课程名称：列车调度指挥任务名称：调度机构与工作制度认知学时：2学时第1次授课人：专业带头人（签字）：日期：教案教案编号1-1一、教学内容项目（任务）名称1.2调度机构与工作制度认知教师授课班级铁道运营2101-2104授课时间（一）本次课教学内容简介本次课节选自项目一“铁路运输调度工作组织”中的任务一“铁路运输调度机构设置”。主要学习铁路运输调度机构设置，了解各级调度的主要职责。（二）教学目标知识目标1.了解运输调度工作任务；2.掌握铁路运输调度机构设置；3.熟知运输调度工作职责。能力目标1.能够描述三级调度指挥组织机构；2.能够认知调度指挥工作的重要性。素质目标1.通过观看铁路改制与铁路发展史视频，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感；2.通过学习运输调度工作职责，培养学生的爱岗敬业、团队协作精神。（三）学情分析知识储备课前通过国家级教学资源库铁道交通运营管理专业“铁路运输调度指挥”课程相关内容的自学：1.学生已掌握的铁路运输调度的基本任务，但对铁路运输调度的三级机构及各级调度的职责掌握得不全面，需要展开系统学习；2.学生对铁路运输调度的职责不明确，制定为本节课难点。专业技能通过前序《接发列车工作》课程考核评价，结合前两届学生对本部分内容的学习分析：1.学生基本掌握车站值班员与列车调度员之间的协作关系，但在严格执行调度命令、服从调度指挥方面需进一步强化。综合素养通过前序课程学习统计，欠缺列车调度员岗位综合素养，在教学设计上强化教学重点，进一步增强职业荣誉感及独立思考的能力。（四）教学重难点教学重点、难点内容依据解决方案重点运输调度机构的设置[岗位能力需求]从事调度指挥工作需要的基本知识。了解铁路改革发展史，观看教学视频。难点运输调度主要职责[专业建设指导标准及技术规章]了解各级运输调度的主要职责范围。[学情分析]学生对铁路运输调度的职责不明确。举例讲解（五）教学方法序号主要教学方法具体应用应用效果解决问题（突出重点、难点）思政落实1情景教学法根据教学目标创设任务情景，引导学生沉浸在情景体验中，帮助学生更好掌握岗位技能。通过视频展示、举例讲解、讨论等引导学生掌握教学重点，理解教学难点。培养学生的大局意识、爱岗敬业、团队协作精神。二、教学设计（一）教学资源应用教学平台R3D动画☐仿真沙盘☐拓展视频国家资源库虚拟实训系统☐实操设备☐企业案例☐网站及网址：（二）教学组织设计教师活动学生活动课前具体内容：1.发布任务单，组织学生课前查找铁路改制的发展历程资料进行自学。课前具体内容：1.按任务单要求，了解铁路的发展历程。课中具体内容：1.检查学生完成课前布置的任务；2.从铁路发展历程，激发学生的爱路热情和民族自豪感；3.结合铁路改制新闻视频，介绍铁路运输组织结构设置；4.结合国铁集团《铁路运输调度规则》（TG/QT103-2022）讲解运输调度主要职责。5.发布视频，组织学生总结列车调度员的工作职责。课中具体内容：1.通过看调度指挥大厅图片，对调度的工作场景有感性认识；2.对调度指挥的层级管理有初步的认识，了解调度各工种；3.重点了解铁路局集团公司调度工作职责；4.观看教师发布的视频，以小组为单位总结列车调度员的工作职责。课后具体内容：1.布置作业。课后具体内容：1.按要求完成工作单。三、教学实施课前—自主探究教学环节教学任务教师活动学生活动教学意图课前自学预习新知：了解铁路改制的发展历程。发布学习任务，组织学生课前自学。按照学习任务单要求，上网查找资料，汇总铁路改制的几个关键点。逐步培养学生的自学能力。资源利用【智慧职教国家资源库《铁道交通运运营管理专业国家级教学资源库》】【网上文字资料和视频】课中—教学互动提升教学环节教学任务教师活动学生活动教学意图1.考勤（1分钟）2.创设任务情境（4分钟）3.探索新知（60分钟）4.布置作业（5分钟）介绍铁路改制历程，明确教学目标。①铁路运输组织机构设置【重点】②铁路运输调度职责范围【难点】1.铁路运输调度的基本任务2.铁路运输调度的组织机构设置3.铁路运输调度的工作职责1.组织学生课堂签到；2.抽查学生课前任务完成情况；3.点评学生课前任务完成情况，提出本次课学习目标。4.结合智慧职教国家资源库课程相关视频，介绍铁路运输调度的基本任务；5.结合2022年1月1日施行的《铁路运输调度规则》，讲解铁路运输调度的组织机构；6.结合2022年1月1日施行的《铁路运输调度规则》，讲解各级运输调度的工作职责。布置作业1.学习通签到；2.学生汇报铁路改制历程；3.根据现阶段铁路运输调度的三级管理，明确学习目的。4.认真观看视频，跟随教师引导主动思考，了解铁路运输调度的基本任务；5.根据教师讲解，掌握现阶段铁路运输调度的6.根据教师讲解，熟知各级运输调度的工作职责。理解工作单的任务1.借助线上平台规范课堂管理；2.通过铁路体制改革发展历程，激发学生的爱路热情和民族自豪感。3.让学生认识到现代化管理分工合作、密切配合的重要性。巩固本次课的学习重点资源利用【学习通《列车调度指挥》课程】【中国铁路体制改革】融通拓展（20分钟）1.汇总列车调度员的主要工作职责1.播放列车调度员工作职责视频；2.引导学生总结列车调度员工作职责；3.点评学生的表现1.根据视频，总结列车调度员工作职责；2.认真听取教师的点评。拓展学生的提炼、归纳及语言表达能力课后-巩固突破教学环节教学任务教师活动学生活动教学意图巩固突破1.答疑留言，答疑解惑。1.对学生的留言进行答疑解惑。1.在学习通平台进行留言，与教师进行交流及答疑。1.教学反馈2.课后测验，查漏补缺。2.根据学情组织层次测验，分析学情变化，调整后续教学。2.参与课后测验，继续浏览国家资源库资源，查漏不缺。2.教学平台的统计结果，帮助量化学习效果，从而针对后续教学作出调整。四、教学评价与反思（一）考核过程本项目（任务）的考核参考列车调度员岗位的国家标准、行业标准和课程标准要求，针对列车调度员岗位职责及团队配合情况展开多维度的考核；利用学习通超星平台和实训设备自动评分、教师评价和学生互评相结合的多元评价形式记录学生学习表现。最终成绩由过程评价+增值评价组成。考核过程如下：课前：超星学习通平台签到率，考核学生出勤率。课中：通过学生自评、学生互评、教师评价、系统自动评价等方式，教师通过学生参与教师发布各项活动的活跃度，学习通平台学习资料的学习时长以及各类平台数据，观察学生的学习情况。做到边做边评、以评促学、学评同步。课后：认真批阅学生提交的工作单，关注学生在学习过程的进步，以增值评价为重点，对学习效果进行评估。（二）学习效果知识技能通过任务一的学习，学生对运输调度指挥的三级组织机构全面认识，掌握了列车调度员的工作职责，能够认识到调度指挥的重要性。素质思政培养学生的大局意识、爱岗敬业、团队协作精神；培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。（三）反思与诊改本次课的教授过程中，在向“以学生为中心”的新型课堂转变的同时，也提升了课堂教学的有效性。但是如何通过加强实际案例和典型工作任务的联系增加理论教学的层次和水平，还需将进一步探索。

专业名称：铁道交通运营管理课程名称：列车调度指挥任务名称：列车调度员工作认知学时：2学时第2次授课人：专业带头人（签字）：日期：--PAGE2教案教案编号1-2一、教学内容项目（任务）名称列车调度员工作认知教师授课班级铁道运营XXX授课时间（一）本次课教学内容简介本次课节选自项目一“铁路运输调度工作组织”中的任务二“列车调度员作业标准”。主要学习列车调度员岗位基本要求、工作内容、作业标准等内容。了解铁路运输调度的工作制度，熟知列车调度员的工作标准。（二）教学目标知识目标1.了解运输调度的工作制度；2.熟知列车调度员的基本要求；3.掌握列车调度员的工作标准。能力目标1.能够认知调度指挥工作的重要性；2.能够严格执行调度命令、服从调度指挥。素质目标1.通过学习列车调度员的工作内容，培养学生的整体观、大局观；2.通过学习列车调度员的工作标准，培养学生的责任意识与稳定的心理素质。（三）学情分析知识储备课前通过国家级教学资源库铁道交通运营管理专业“铁路运输调度指挥”课程相关内容的自学：1.学生已了解各级调度的主要职责，但对列车调度员的工作掌握得不全面，需要展开系统学习；2.学生对列车调度员的工作标准不明确，制定为本节课的重难点。专业技能通过前序《接发列车工作》课程考核评价，结合前两届学生对本部分内容的学习分析：1.学生基本掌握车站值班员与列车调度员之间的协作关系，但在严格执行调度命令、服从调度指挥方面需进一步强化。综合素养通过前序课程学习统计，欠缺列车调度员岗位综合素养，在教学设计上强化教学重点，进一步增强职业荣誉感及独立思考的能力。（四）教学重难点教学重点、难点内容依据解决方案重点列车调度员的工作内容[岗位能力需求]从事列车调度指挥工作需要的基本知识。通过微视频自学，观看列车调度员专访视频。难点列车调度员的工作标准[专业建设指导标准及技术规章]了解列车调度员的工作程序及标准。[学情分析]学生对列车调度员的工作程序不明确。举例讲解，到铁路局调度所参观列车调度员的工作。（五）教学方法序号主要教学方法具体应用应用效果解决问题（突出重点、难点）思政落实1情景教学法根据教学目标创设任务情景，引导学生沉浸在情景体验中，帮助学生更好掌握岗位技能。通过列车调度员专访视频展示引导学生掌握列车调度员的工作内容。培养学生的大局意识、爱岗敬业精神。2启发式教学法激发学生的积极性和潜能，针对问题组织学生讨论。既活跃气氛，又促进学生掌握相关知识。通过问题引导学生思考讨论，解决列车调度员的工作标准这个难点问题。培养学生善于主动思考的职业素养。二、教学设计（一）教学资源应用教学平台R3D动画☐仿真沙盘☐拓展视频国家资源库虚拟实训系统☐实操设备☐企业案例☐网站及网址：（二）教学组织设计教师活动学生活动课前具体内容：1.发布任务单，组织学生课前查找资料自学列车调度员的工作内容。课前具体内容：1.按任务单要求，了解列车调度员的工作内容。课中具体内容：1.检查学生完成课前布置的任务；2.从列车调度员的先进事迹，激发学生的爱岗敬业精神；3.结合国铁集团《铁路运输调度规则》（TG/QT103-2022）讲解列车调度员的工作要求；4.结合列车调度员专访视频，学习列车调度员的工作内容；5.讲解列车调度员的工作程序和标准。课中具体内容：1.观看列车调度员的先进事迹，提升岗位荣誉感；2.了解列车调度员的招聘要求，做好职业规划；3.重点认识列车调度员的主要工作；4.学习列车调度员的工作程序和标准。课后具体内容：1.布置作业。课后具体内容：1.按要求完成工作单。三、教学实施课前—自主探究教学环节教学任务教师活动学生活动教学意图课前自学预习新知：了解列车调度员的工作。发布学习任务，组织学生课前自学。按照学习任务单要求，上网查找资料，了解列车调度员的工作。逐步培养学生的自学能力。资源利用【智慧职教国家资源库《铁道交通运营管理专业国家级教学资源库》】【网上文字资料和视频】课中—教学互动提升教学环节教学任务教师活动学生活动教学意图1.考勤（1分钟）2.创设任务情境（14分钟）3.探索新知（70分钟）4.布置作业（5分钟）介绍铁路改制历程，明确教学目标。①列车调度员的工作内容【重点】②列车调度员的工作标准【难点】1.铁路运输调度的工作制度2.列车调度员的工作要求3.列车调度员的工作内容4.列车调度员的工作标准1.组织学生课堂签到；2.抽查学生课前任务完成情况；3.点评学生课前任务完成情况，提出本次课学习目标。4.结合智慧职教国家资源库《铁路运输调度指挥》课程相关视频，介绍铁路运输调度的工作制度；5.结合2022年1月1日施行的《铁路运输调度规则》，讲解列车调度员的工作要求；6.结合《技规》（普速铁路部分），讲解列车调度员的工作内容。布置作业1.学习通签到；2.学生汇报课前任务完成情况；3.根据列车调度员的工作内容，明确学习目的。4.认真观看视频，跟随教师引导主动思考，了解铁路运输调度的工作制度；5.根据教师讲解，了解列车调度员的工作要求；6.根据教师讲解，熟知列车调度员的工作内容和作业标准。理解工作单的任务1.借助线上平台规范课堂管理；2.认识调度的基本工作制度应为调度员的基本职业素养。3.认识与铁运专业职业发展密切相关的列车调度员的工作概况。巩固本次课的学习重点资源利用【学习通《列车调度指挥》课程】【列车调度员专访】课后-巩固突破教学环节教学任务教师活动学生活动教学意图巩固突破1.答疑留言，答疑解惑。1.对学生的留言进行答疑解惑。1.在学习通平台进行留言，与教师进行交流及答疑。1.教学反馈