2025-2026学年浙江省湖州市初中历史七年级期末上册高分通关黑金试题(附答案)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、小安在学完中国早期人类后，想制作一个北京人的生活工具，感受北京人的一天，于是他制作了（

）A．打制石器B．磨制石器C．陶器D．玉器

2、2023年4月22日，癸卯年黄帝拜祖大典在郑州市新郑黄帝故里举行，其主题为“同根同祖同源，和平和睦和谐”。“同根同祖同源”表明黄帝（

）A．与炎帝结盟打败了蚩尤B．是中华民族“人文初祖”C．编制了乐谱发明了文字D．教民开垦制作生产工具

3、“今大道既隐，天下为家．各亲其亲，各子其子……”这里“天下为家”从谁开始？（

）A．启B．尧C．舜D．禹

4、目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。能够佐证这一观点的文字是（

）A．金文B．隶书C．小篆D．甲骨文

5、我们中国人见面喜欢问“你今天吃什么菜？”历史上，我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家，这个最早种植地你认为是（

）A．北京周口店B．浙江河姆渡C．陕西半坡D．云南元谋

6、下列两位同学就“好国君怎样作为”展开了讨论，他们的观点分别体现了春秋战国时期哪一学派的思想（

）

甲同学：国君要靠法令、权术和威势来统治臣民，这样社会秩序自然安定。

乙同学：国君要顺应情势，让人民自由发展，不强行干涉人民的生活，人民安乐，社会自然平稳。A．甲同学：儒家思想;乙同学：墨家思想B．甲同学：法家思想;乙同学：道家思想C．甲同学：法家思想;乙同学：墨家思想D．甲同学：儒家思想;乙同学：道家思想

7、明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。以下书目反映的历史阶段特征是（

）第9课秦统一中国……………………44

第10课秦末农民大起义………………50

第11课西汉建立和“文景之治”……54

第12课汉武帝巩固大一统王朝………57

第13课东汉的兴衰……………………63

A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

8、西汉的建立时间和都城是（）A．公元前220年

长安B．公元前220年

西安C．公元前202年

西安D．公元前202年

长安

9、2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝A．勤俭治国B．勤于政事C．善于用人D．虚怀纳谏

10、关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如图目录横线处应填写的是（

）

A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

11、东汉的”光武中兴”与西汉的”文景之治”在本质上的相同点是（

）A．中央集权制度的逐步完善B．阶级矛盾得到根本解决C．统治政策的调整与改善D．统治阶级内部矛盾得到解决

12、《史记》记载，

、

前往渔阳戍边，为大雨所阻，按法律应该被斩首，情急之下，揭竿而起。但据1975年湖北云梦县出土的秦简记载，因大雨延期，根本不会被斩首。材料中有所缺漏，请你推断出下列说法哪一项符合材料（

）A．空白处填刘邦、项羽B．材料所载是中国历史上第一次农民起义C．《史记》内容均需考古证实D．《史记》和秦简所记载内容无法互相印证

13、“赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。”上述内容阐述了赤壁之战的（

）A．原因B．过程C．特点D．意义

14、人口迁移是社会发展的一种普遍现象。西晋末年，出现了我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮，其主要背景是（

）A．秦末农民起义B．七国之乱C．黄巾起义D．八王之乱

15、小历同学整理出“禁用鲜卑语”、“采用汉族官制”、“以孝治国”等关键语句。他学习的内容是（

）A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．大化改新D．百家争鸣

16、“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”材料中体现的是魏晋南北朝时期哪一位人物的观点（

）A．贾思勰B．祖冲之C．钟繇D．刘徽

17、汉武帝实施“推恩令”、建立刺史制度，其共同作用是（

）A．削减了诸侯王的封地B．强化了中央对地方的控制C．消除了少数民族的威胁D．改善了国家的财政状况

18、我们一路从刀耕火种，走到今天的信息时代，期间生产工具经历了多次变革，每次变革都促进了生产力的解放。关于生产工具下列搭配正确的是（

）A．北京人、山顶洞人青铜器B．半坡人河姆渡人打制石器C．夏、商、西周磨制石器D．春秋、战国时期铁器

19、北京人和山顶洞人是我国境内已经发现的早期人类。比较这两种人类，其相同点是（

）A．从体质形态上看都和现代人基本相同B．都懂得使用磨制石器C．都靠采集、狩猎为生D．都已经懂得人工取火

20、《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史，历史上的三国鼎立局面形成于公元（

）A．3世纪初期B．3世纪20年代C．2世纪初期D．2世纪20年代二、综合题

21、物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读材料，回答问题。

【制度演变】材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。——《礼记·礼运》

(1)材料中的“选贤与能”是指什么制度？这种制度的实质是什么？

图一周代贵族等级示意图

(2)请把图一中的①补全。这是指西周时期什么制度？实行这种制度的目的是什么？

【技术革新】材料二：如下图

(3)使用图一工具的被称为什么时代？图二出现在什么时期？

【政治改革】材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》材料四：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。——《魏书•高帝纪下》

(4)指出材料三中的改革名称。改革的什么内容可以提高军队战斗力？

(5)材料四反映的是历史上哪次改革？根据材料概括改革的措施。这次改革有什么作用？

【思想碰撞】材料五：春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广收学生，大办私学。材料六：“百家争鸣……成为中国古代第一次思想文化发展的高峰……对后世有十分重要而深远的影响。”——七年级上册《中国历史》教材

(6)材料五中“创立学说，广收学生，大办私学”最具影响力的代表人物是谁？他的核心思想是什么？

(7)“百家争鸣”中哪一学派学说后来成为封建社会的正统思想？汉武帝为了巩“大一统”王朝，根据董仲舒的建议在思想方面采取的措施是什么？

(8)综合以上内容，请谈谈你对改革创新的认识？

22、材料一：及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。材料二：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。

(1)我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝定都哪里？

(2)为加强封建统治，秦朝在政治方面创立了什么制度？从措施来看，秦朝采用了“百家争鸣”中哪一派别的思想？

(3)根据材料一和所学知识，指出秦朝在军事上为巩固北部边疆采取了什么措施？

(4)材料二反映了秦朝末年的什么社会现象？最后导致了什么事件的爆发？

23、历史探究题三国两晋南北朝时期，我国的文化科技成就异彩纷呈。某校七年级历史小组举办了一次图片展。请你结合活动中的图片，回答相关问题。

【人物馆】

【作品馆】

【石窟馆】

(1)【人物馆】中的农学家是谁？请说出他们的主要成就。

(2)【作品馆】中的图片是什么作品？请说出其作者。

(3)【石窟馆】中的两处石窟开凿于何时？请你说出这些石窟艺术体现了哪一宗教的发展？

(4)三国两晋南北朝时期，这些艺术成就的取得有哪些原因？（两项即可）

24、阅读材料，完成下列要求。材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃、新的社会制度逐步确立。各个学派针对治理国家的问题提出自己的主张。各家学派之间进行激烈的论争，同时又相互影响，后来出现了学术思想领域大放异彩的局面。材料二：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》（文化的传承）材料三：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(1)根据材料二，指出各学派争论的共同问题是什么？材料中所描述的学术思想领域大放异彩的局面，历史上称作什么？

(2)根据材料三分析韩非子的思想主张是什么？他的主张后来首次在哪个朝代广泛实行？

(3)根据材料三概括指出中华优秀传统文化的时代价值，并说说我们对中华传统文化应怎样做？

25、观察下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。

图一

图二图一春秋时期，由于当时周王朝的势力渐弱，列国均各自为政，经济也自成体系，所以各国自行铸造货币，相互流通，形成了多币制和多币型长期共存并用的特殊局面。“刀币”，指流行于齐、燕、赵、中山等地的刀形铜币。“布币”指流行于周、郑、卫、韩、赵、魏、燕、楚等地的镈形铜币。“环钱”，指流行于秦、周、韩、赵、魏、燕、齐等地的圜形铜币。“蚁鼻币（龟贝）”，指流行于楚国的铜币。黄河流域各国均为铜币，而楚国的龟贝除含“锡”量较高的铜币，还有金币。钱币形状各异，轻重不一，并且有优有劣，换算困难，给当时的商品流通造成了极大地困难。秦始皇在统一六国后，废止了战国后期六国旧钱，在战国秦半两钱的基础上加以改进，圆形方孔的秦半两钱在全国通行，结束了我国古代货币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。图二战国时期，各国文字的基本结构虽然相同，但字体繁简和偏旁位置却有差异。秦统一全国后，李斯受