《参观时间博物馆》分层作业及答案-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学六年级上册

《参观时间博物馆》分层作业（大象版六上第五单元第1课，分层：基础层必做、提升层选做、拓展层学有余力选做）基础层（全体学生必做）一、填空题计时工具能够计量时间的核心条件，是物质的运动变化具有________。日晷利用阳光下影子的________变化计时；燃香钟依靠香的________计时。摆钟利用摆的摆动计时，它的最小精确值可以达到________。原子钟依靠原子振动计时，是目前精度极________的计时工具。二、判断题（对打√，错打×）只要物体会发生变化，就一定能用来制作计时工具。（）沙漏可以计量一段固定时长，但无法持续连续计时。（）计时工具发展的总体趋势是精确度不断提升，使用越来越便捷。（）电子钟表依靠石英晶体稳定振动来实现计时。（）三、选择题下列计时工具中，受天气影响最小的是（）

A.日晷B.燃香钟C.电子手表关于“等时性”，说法正确的是（）

A.物体运动变化速度保持稳定，具备等时性

B.物体体积不变，就拥有等时性

C.重量相同的物体，一定具有等时性下面计时工具出现时间最早的是（）

A.摆钟B.日晷C.电子钟提升层（中等学生完成）一、简答题请简单说一说：什么是等时性？为什么等时性是制作计时工具的基础？对比燃香钟与沙漏，写出两者相同点与一处不同点。二、分析题小明做燃香计时实验，在开窗的环境下点燃香，记录燃烧相同长度的时间，发现每次测得的时间差距很大，请分析原因。拓展层（学有余力学生选做）猜想：持续流动的河水能不能用来直接制作计时工具？写出你的猜想与理由。结合本课内容，概括人类不断研发新式计时工具的原因。《参观时间博物馆》参考答案基础层一、填空题等时性方向；燃烧1秒高二、判断题×2.√3.√4.√三、选择题C2.A3.B提升层等时性：物体的运动或变化速度保持稳定。只有变化稳定，相同变化对应的时间才基本相等，才能依靠这个变化判断时间，因此等时性是计时工具的基础。相同点：都可以用来计量一段时间；依靠物质稳定变化计时；精度较低。不同点：燃香钟依靠燃烧，沙漏依靠沙子流动；燃香容易受风影响，沙漏不受风力影响。（写出一组即可）分析题：开窗会产生风，风力大小不稳定，会改变香燃烧的速度。燃烧速度不稳定就破坏了等时性，所以每次燃烧相同长度所用时间差异较大。拓展层猜想：河水不能直接用来制作计时工具。理由：河水的流速会受降雨量、河床宽窄影响，流速不稳定，不具备等时性，无法精准计时。随着生产、航海、科研等活动发展，人类对时间测量精度要求不断提高。旧计时工具存在精度不足、使用条件受限等缺点，因此人们持续探索，研发精度更高、使用更方便的计时工具。《日晷》分层作业（大象版六上第五单元第2课，分层：基础层必做、提升层选做、拓展层学有余力选做）基础层（全体学生必做）一、填空题日晷由________和________两个主要部分组成。日晷是利用阳光下晷针影子的________变化进行计时。日晷测量得到的是________时间，和我们日常使用的北京时间存在差值。________可以测量正午影子长短，用来判断节气、季节，和日晷用途不同。二、判断题（对打√，错打×）晷针安装时需要倾斜，倾斜角度与当地纬度有关。（）夜晚或者阴雨天，日晷仍然可以正常计时。（）一天之中，太阳移动方向和晷针影子移动方向相反。（）日晷的晷面必须水平平放，才能准确计时。（）三、选择题日晷晷针影子长短在一天中最短的时候是（）

A.清晨B.正午C.傍晚古人使用圭表主要目的是（）

A.判断一天内的时刻B.判断节气季节C.精确到秒计时关于日晷，下列说法正确的是（）

A.不受天气限制，全天可用

B.依靠影子方向变化读取时刻

C.测量时间精度可以达到1分钟以内提升层（中等学生完成）一、简答题简述日晷的工作原理，并写出日晷的两条局限性。制作简易日晷时，晷针为什么不能垂直竖立在水平晷面上？二、分析题小红自制简易日晷，拿到室外测试，发现读出的时间和北京时间差距较大，请写出两条可能原因。拓展层（学有余力学生选做）猜想：在赤道地区制作日晷，晷针倾斜角度该如何设置？说明理由。对比日晷和燃香钟，说一说两者使用场景的差异。《日晷》参考答案基础层一、填空题晷针；晷面方向地方圭表二、判断题√2.×3.√4.×三、选择题B2.B3.B提升层原理：太阳光照射晷针，在晷面上投射影子，随着太阳在天空移动，影子在晷面上移动，根据影子对应的刻度读取时刻。局限：夜晚、阴天不能使用；测量的是地方时间，与标准时间存在偏差。如果晷针垂直放在水平晷面上，正午时分影子会缩成很小的点，影子方向变化规律被破坏，无法准确读取时间。分析题：①晷面倾斜角度没有匹配本地纬度；②自制日晷刻度标记不够精准；③日晷读取的是地方时间，本身就和北京时间存在时差。（任选两条）拓展层猜想：赤道地区晷针接近水平。理由：赤道地区太阳基本在头顶附近，纬度为0°，晷针倾斜角度等于当地纬度，所以晷针接近平行地面。日晷：有阳光的户外使用，适合判断白天时刻，不需要消耗材料；燃香钟：不受昼夜、阴天限制，但是燃烧受风力影响，只能计量一段时长，不能持续读取时刻。《制作小水钟》分层作业（大象版六上第五单元第3课，分层：基础层必做、提升层选做、拓展层学有余力选做）基础层（全体学生必做）一、填空题水钟分为两类：________水钟和________水钟。泄水型水钟依靠容器内水位________来计时；受水型水钟依靠接水容器水位________计时。水位越高，水流速度越________；水位下降，水流速度随之________。自制小水钟计时不准的主要原因是________会随着水位改变。二、判断题（对打√，错打×）受水型水钟，水从上方容器流入下方接水容器。（）自制水钟可以直接画上均匀刻度，计时依然精准。（）水钟不受温度影响，一年四季计时效果完全一致。（）小孔大小会影响水钟水流的快慢。（）三、选择题泄水型水钟观察水位变化的特点是（）

A.水位慢慢升高B.水位慢慢降低C.水位保持不变水位慢慢下降时，相同时间流出的水量会（）

A.越来越少B.越来越多C.保持不变下列不属于制作小水钟材料的是（）

A.塑料瓶B.记号笔C.酒精灯提升层（中等学生完成）一、简答题区分泄水型水钟与受水型水钟，写出各自判断时间的方式。自制小水钟测试时，为什么水位高的时候水流更快？二、分析题小组制作受水型小水钟，标记均匀刻度，测试后发现，前几分钟时间读数偏快，后面读数偏慢，请解释现象。拓展层（学有余力学生选做）猜想：如果使用粘稠蜂蜜代替水制作“蜜钟”，相比水钟，会出现哪些新问题？对比水钟和日晷，说说水钟最大优势是什么。《制作小水钟》参考答案基础层一、填空题泄水型；受水型下降；上升快；变慢水流速度二、判断题√2.×3.×4.√三、选择题B2.A3.C提升层泄水型：容器内水向外流出，水位下降，通过水位下降刻度判断时间；受水型：上方容器水流进接水容器，水位上升，依据水位上升刻度读取时间。水位越高，水产生的压力越大，推动水流从小孔流出的力量更大，所以水流速度更快。分析题：一开始水位高，水流速度快，短时间内接水容器水位快速上升，均匀刻度就会显示时间走得快；随着上方水位降低，水流速度变慢，水位上升变慢，刻度显示时间就偏慢。拓展层猜想：蜂蜜粘稠，流动阻力大，流速整体很慢；温度变化会改变粘稠程度，流速更容易变化，等时性更差，计时误差会比水钟更大。水钟不受阳光限制，夜晚、阴雨天都可以计时，弥补日晷只能晴天白天使用的短板。《改进小水钟》分层作业（大象版六上第五单元第4课，分层：基础层必做、提升层选做、拓展层学有余力选做）基础层（全体学生必做）一、填空题改进水钟的核心目标：保持________恒定，让水流速度稳定。古代漏刻利用________装置，把多余的水排出，维持平水壶水位不变。古代漏刻包含天壶与平水壶，________持续向平水壶供水。稳定的水流可以驱动齿轮，带动________转动，直观读取时间。二、判断题（对打√，错打×）只要持续加水，就一定可以完全消除水钟的计时误差。（）溢水口的作用是当水位超过设定高度时，多余的水向外流出。（）平水壶水位稳定时，出水口水流速度基本保持稳定。（）改进后的水钟没有任何缺点，适合任何环境使用。（）三、选择题平水壶溢水口设计的主要作用是（）

A.让水流速度加快B.维持水位不变C.减少用水量水钟在冬天寒冷环境下可能失效，原因是（）

A.水结冰，无法流动B.重力消失C.刻度收缩改进水钟属于工程实践，完整流程是（）

A.发现问题→设计方案→动手改造→测试评价

B.直接制作，不需要测试

C.只需要猜想，不用动手提升层（中等学生完成）一、简答题简述古代漏刻中天壶和平水壶、溢水口配合工作的原理。某小组改进水钟采用人工持续加水的方案，写出该方案的优点和缺点。二、分析题小组制作带溢水口的改进水钟，测试发现溢水口位置过高，水流速度依旧慢慢变慢，请分析原因。拓展层（学有余力学生选做）猜想：如果天壶供水速度小于出水口流出速度，平水壶水位能否保持稳定？说明理由。从工程角度说一说，对一件作品进行改进时，我们评价改进效果主要看哪两点？《改进小水钟》参考答案基础层一、填空题水位溢流天壶指针二、判断题×2.√3.√4.×三、选择题B2.A3.A提升层天壶持续向平水壶供水；当平水壶水位超过溢水口，多余的水从溢水口流出，使平水壶水位始终固定；水位稳定，出水口水流速度保持稳定，提升计时精度。优点：结构简单，容易制作；缺点：需要专人不停加水，无法自动维持水位，人力成本高。分析题：溢水口位置太高，平水壶水位下降到溢水口高度之下，溢水口不再排水；后续水位继续下降，水压变小，水流速度随之变慢。拓展层猜想：不能。理由：天壶供水速度比出水口流出速度慢，平水壶里的水量不断减少，水位持续下降，无法维持固定水位。第一，改进后是否解决原本存在的问题；第二，改进方案是否简便、材料易得，同时要观察是否带来新问题。《摆钟》分层作业（大象版六上第五单元第5课，分层：基础层必做、提升层选做、拓展层学有余力选做）基础层（全体学生必做）一、填空题同一个摆，每摆动一次的时间基本相同，这个特点叫作摆的________。摆摆动的快慢只和________有关，与摆锤轻重、摆动幅度无关。摆长越短，摆动越________；摆长越长，摆动越________。摆钟内部，摆和________相互配合，将摆动转化为齿轮转动，驱动指针计时。二、判断题（对打√，错打×）增加摆锤重量，摆的摆动速度会明显变快。（）做摆的实验时，要自然释放摆，不能用力推摆锤。（）伽利略发现摆的等时性，惠更斯利用这个原理发明摆钟。（）摆钟计时完全不受震动、重力环境的影响。（）三、选择题想让摆摆动更快，可行的操作是（）

A.加重摆锤B.缩短摆绳C.增大摆动幅度摆往返一次，称为（）

A.摆动一次B.摆动两次C.半个周期本单元计时工具发展顺序正确的是（）

A.日晷→水钟→摆钟→电子钟表

B.摆钟→日晷→水钟→电子钟表

C.水钟→日晷→摆钟→电子钟表提升层（中等学生完成）一、简答题什么是摆的等时性？摆钟是如何利用这个特点计时？在探究摆的快慢实验中，为什么要使用控制变量法？举一例说明。二、分析题小明制作两个摆，摆绳长度一样，摆锤体积不同，重量不一样。预测10秒内两个摆摆动次数，并说明理由。拓展层（学有余力学生选做）猜想：把摆钟带到太空失重环境，摆钟还能正常摆动计时吗？说明理由。结合整个单元，总结所有计时工具共同的科学原理。《摆钟》参考答案基础层一、填空题等时性摆长快；慢擒纵轮二、判断题×2.√3.√4.×三、选择题B2.A3.A提升层同一个摆，每来回摆动一次所用时间基本相等，就是摆的等时性。摆持续稳定摆动，摆每摆动一次带动擒纵轮转动一格，齿轮带动指针匀速转动，以此计量时间。对比实验只能改变一个条件，排除其他因素