四年级上册第八单元《口语交际：讲历史人物故事》课件

口语交际：讲历史人物故事本次口语交际的话题是“讲历史人物故事”，请选择一个最喜欢的历史人物故事，在班级故事会上讲给同学听。交际内容

一、搜集故事。交际前先选择一个自己最喜欢的历史人物故事，将故事牢记在心里，提取和整理重要信息，写在小卡片上。还要预估听众可能有哪些疑惑，将相关说明准备好，并练习声情并茂地讲述。交际指导小卡片梳理方法详细介绍主要人物主要情节简要介绍次要人物次要情节王戎不取道旁李王戎不摘路边树上的李子，并说明其中缘由其他小孩争先恐后去摘李子适当的肢体语言可以包括：与故事匹配的身体动作讲故事时的表情动作（喜怒哀惧等）交际指导

二、讲好故事。讲故事时，要注意一定的技巧，一是要注意语气和肢体语言的变化；二是为了避免想不起来故事信息，可以利用小卡片进行提示。交际指导三、反馈评价。讲完之后要加强互动，听众要积极评价，提出建议，讲述者要倾听建议。交际指导我讲的故事是《不耻下问》。卫国的孔圉（yǔ）聪明好学，更难得的是，他是个非常谦虚的人。孔圉死后，卫国的国君为了让后代都能学习和发扬他好学的精神，特地赐（cì）给他一个“文”的称号。后人就尊称交际示范他为孔文子。孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人很多，凭什么赐给他‘文’的称号？”孔子听了微笑着说：交际指导“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点都不会为此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文’的称号是很合适的。”交际指导经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。成语“不耻下问”，现在指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。交际指导一、读拼音,写词语。

二、根据括号里的意思在横线上填写恰当的词语。1.西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少(形容地方无人居住,十分荒凉),就找了位老大爷来,问他是怎么回事。2.有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁(睁着眼睛,形容没有办法)地看着女孩被他们拉走。三、句子练习。1.“王戎七岁,尝与诸小儿游”的意思是(

B)A.王戎七岁的时候,尝到与小朋友一同玩耍的快乐。B.王戎七岁的时候,曾经与许多小朋友在一起游玩。C.王戎七岁的时候,曾经与许多小朋友在一起游泳。2.在括号里填上恰当的关联词。(1)巫婆一伙说,(如果

)不给河神娶媳妇,漳河(就

)要发大水,把田地全淹了。(2)巫婆一伙(不但

)贪婪,(而且

)残忍。(3)(因为

)庄稼得到了灌溉,(所以

)年年都获得好收成。四、课内阅读我最棒。西门豹治邺(节选)西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”1.画线句子中,西门豹

B

(A.是B.不是)真的要把岸上的官绅们扔下漳河。

2.看到西门豹的做法,我想到的成语是(

C

)。A.指鹿为马B.狐假虎威C.杀鸡吓猴3.西门豹作势把官绅们扔下河的目的是(

A

)A.揭穿官绅和巫婆的骗局,为民除害。B.让官绅们带巫婆和官绅头子回来,把河神的事告诉大家。C.让周围的老百姓知道自己的威严,在当地树立威信。五、课外阅读我能行。聪明的理发师很久以前,有一个宰相请一个理发师为自己修面。也许是由于过分紧张,理发师给宰相修到一半时,不小心把宰相的眉毛刮掉了一点。顿时,他吓出了一身冷汗:如果宰相怪罪下来,那可是杀头之罪呀!但行走江湖多年的理发师深知人的普遍心理:盛赞之下怒气必消。于是他故意两眼直愣愣地看着宰相的肚皮,仿佛要把宰相的五脏六腑看个透。宰相见他这副模样,有点丈二和尚——摸不着头脑,疑惑地问道:“你不修面,却一直看我的肚皮,这是为什么呢?”理发师忙解释说:“人们常说,宰相肚里能撑船。我看大人的肚皮并不大,怎么能撑船呢?”宰相一听,哈哈大笑:“那是说宰相的气量大,对一些小事情,都能容忍。”理发师听到这话,“扑通”一声跪在地上,声泪俱下地说:“小的该死,方才修面时不小心将您的眉毛刮坏了。您气量大,请千万恕罪。”宰相一听啼笑皆非:“眉毛被刮坏了,我今后怎么见人呢?”正要发作,他又冷静一想:“我刚讲过宰相气量大,怎能为这件小事,将理发师治罪呢?”于是,宰相便豁达地说:“无妨,把眉毛画上就是了。”1.摘抄短文中的一句歇后语(由两部分组成):丈二和尚——摸不着头脑。2.理发师提到“宰相肚里能撑船”,他