四上《呼风唤雨的世纪》课件

第1课时第2课时你认识他们吗？知道他们有什么本领吗？第1课时激趣导入千里眼顺风耳齐读下列词语，说一说：你想到了谁？呼风唤雨、腾云驾雾7呼风唤雨的世纪huàn读完课题，你有哪些疑问呢？“呼风唤雨”是什么意思？这里的“呼风唤雨”与神仙的“呼风唤雨”意思一样吗？“世纪”是指什么？是谁“呼风唤雨”？“呼风唤雨的世纪”是什么样的呢？自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考针对课题提出的问题。呼风唤雨世纪技术改变程度超过百亿奥秘日益联系物质哲学任何改善原子核获得依赖潜入探索船舶兰花huànjìjìɡǎichénɡchāoyìàoyìliánzhìzhérènshànhuòlàiqiánsuǒbólán整体感知形声字：同音字：形近字：唤、亿、哲纪、记、继、技、既唤、换、焕、涣默读课文，带着开始没解决的问题，深入思考，画出关键语句。课文是围绕哪句话来写的？是什么带给20世纪奇迹般的改变？20世纪，人类生活发生了哪些变化？划分课文层次。12345总起，概括20世纪是一个呼风唤雨的世纪。连续运用两个设问句，指出科学技术对改变人类生活的现实意义。列举具体事例进行对比，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。科学技术的发展将不断改善我们的生活。学习了本单元前两课，我们知道了可以从哪些角度提出自己的问题方法呢？针对自己不理解的地方提出问题。针对课题提问。针对前后内容矛盾的地方提问。针对课文内容提问。针对课文的写法提问。针对从课文中得到的启示，联系生活经验提问。运用方法为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？“发现”和“发明”有什么区别？“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？20世纪的科学技术还创造了哪些神话？为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？汇总小组成员的问题：去掉重复的问题，整理、合并同类问题。在互相学习的基础上提出更多问题，填写小组问题清单。展示1至2个小组的问题清单。小组问题清单我的问题提问角度这么多问题是一个一个解决好，还是先筛选出重要问题好？筛选出重要的问题筛选问题问题一，阅读过程中我们会产生很多关于“程控电话”这样的科技术语、专有名词类的问题，只要我们查查资料就可以理解，而且，这里是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，这样的问题不影响我们理解课文表达的主要意思。问题二，引用诗句，能够帮助我们深入理解课文内容，感受现代科学技术给人类生活带来的变化之大，这样的问题需要研究。问题三，现代科学技术给我们带来的全是好处吗？这个问题的提出引发我们深入思考，在联系生活经验、查找资料的过程中，我们将更全面、深入地去认识现代科学技术。你从中受到什么启发？有的问题不影响对课文内容的理解，有的问题可以帮助理解课文内容，有的问题引发深入思考。因此，在阅读中要注意筛选问题，筛选出对理解课文最有帮助的问题。小组合作学习，筛选出组内对理解课文最有帮助的问题。全班交流，确定最终研究的问题。为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？为什么说“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”？作者为什么要写在科学技术出现之前人类的生活情况？观察“口”在汉字中不同位置时字形的变化。指导书写上下结构。这两个字中下半部分的横是字的最宽处。第2课时上节课，同学们在小组中提出了很多问题，我们跟随着问号老师学会了筛选问题，谁来说说？为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？为什么说“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”？确定任务读第2自然段，思考：为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？问题①在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。理解课文在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。发现和发明有什么不同？发现：经过研究、探究等，看到或找到前人没有看

到或找到的事物或规律。发明：创造出的新事物或者新方法。发现发明读第4自然段，在文中画出人类利用现代科学技术获得的“那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”。结合自己的生活感受说说科技改变了生活。电视电话飞机船舶是什么样子的？为什么可以用这句诗来形容20世纪的科学成就？表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。读第3自然段，边读边想象现代科技出现之前人类的生活。思考：作者为什么要写两种不同的世界？通过古今对比，我们强烈感受到20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪。问题②为什么说“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”？科学技术创造了一个又一个神话，改变了人类生存和生活的方式，生活变得日益美好。联系生活实际举例子说说科学技术创造了哪些奇迹。网上购物高铁出行上网课想一想，写一写：未来，相信科技还会创造更多奇迹，我们会享受更加美好的生活，请尽情畅想未来生活并与同伴分享。未来的汽车能（），能（），能（）。未来的房子，不仅（），而且（）。未来的学校（），学生们能（）。未来的家具，既能（），又能（）。……现代科技飞速发展，高端产品日新月异，我们享受到了科技带来的便利。我们是这个时代的获益者，也是未来的创造者，让我们努力学习知识，掌握更先进的技术，创造更大、更多的奇迹，造福人类。请记住：科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——[美国]爱因斯坦科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——[瑞典]诺贝尔科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚总起：20世纪是呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪回应：人类靠科学技术呼风唤雨证明：科学技术使人类生活发生巨变总结：科学技术创造美好的生活提出问题——筛选问题——解决问题板书设计一、根据课文内容填空。1.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。2.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!3.炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。4.王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。二、填空。1.领略美景。(1)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观,观潮的最佳时间是农历八月十八,最好的地方是海宁市的盐官镇。(2)“我”和阿妈走月亮时,看到了月光下溪水、村道、果园、稻田等美景,感受到月光带来的美妙感受和生活的幸福美好。2.学会观察。(1)叶圣陶对爬山虎进行了细致的观察:爬山虎刚长出来的叶子颜色是嫩红的,长大后的叶子颜色变成了嫩绿的;爬山虎的脚长在茎上,样子既像蜗牛的触角,又像蛟龙的爪子。(2)法布尔对蟋蟀的住宅进行了细致的观察:蟋蟀会慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。蟋蟀建造住宅的工具是前足、后足和大颚,看到这样简单的工具,我们不禁赞叹蟋蟀的住宅是一项“伟大的工程”。3.走进童年。(1)小时候“我”认为,牛怕人是因为

牛的眼睛看人,觉得人比牛大

,鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小。在金奎叔的帮助下,“我”不再怕鹅,因为鹅是那么弱,那么可笑。

(2)“我”的陀螺虽然个头小,却把始终立于不败之地的大陀螺打败了。这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。4.认识人物。(1)这学期,我们认识了一些神话人物,如开天地的盘古,填海的精卫,补天的女娲,还有从天上“盗”取火种的普罗米修斯。(2)周恩来少年时期立下的雄心壮志是“为中华之崛起而读书”,他之所以立下这样的志向,是因为他的所见所闻让他感受到“中华不振”。京剧表演艺术家梅兰芳蓄须,是因为他不愿意为日本人演出,他热爱祖国的精神值得我们学习。三、选择。1.蝙蝠在夜里飞行靠的是(

B

)A.眼睛和嘴的配合。B.嘴和耳朵的配合。C.眼睛和耳朵的配合。2.《麻雀》一文的叙述顺序是(

A

)A.小麻雀的无助→猎狗想攻击→老麻雀的无畏→猎狗退缩→“我”带猎狗离开B.猎狗想攻击→小麻雀的无助→老麻雀的无畏→猎狗退缩→“我”带猎狗离开C.小麻雀的无助→猎狗想攻击→猎狗退缩→老麻雀的无畏→“我”带猎狗离开3.王戎不取道旁李的原因是(

C

)A.其他的小伙伴都去摘李子,王戎不想和他们争。B.王戎是一个守规则的人,他知道这些李子树有主人,不能随便去摘。C.王戎是一个善于观察、善于思考的人,他知道道路边的李子是苦的,要不早就被别人摘走了。四、判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。1.《一只窝囊的大老虎》里“我”扮演的是一只威猛的大老虎,还表演了几个豁虎跳。

(

×

)2.《延安,我把你追寻》中“我们”追寻的是延安那种朴实、积极向上、不怕困难、勇往直前的精神。(

✔

)3.扁鹊是一位名医,因为他不但能说出蔡桓侯的病情是怎样发展的,还治好了蔡桓侯的病。(

×

)4.《纪昌学射》让我们懂得了学习一门技艺掌握基本功的重要性。(

✔

)五、诗句练习。1.把下列诗句补充完整。(1)梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(2)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?(3)生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。(4)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。(5)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?2.根据意思写诗句。(1)最可爱的是那九月初三之夜,露珠似珍珠,新月形如弯弓。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(2)从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现出各种不同的样子。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(3)依旧是秦汉时的明月和边关,万里征战的将士仍然没有归来。秦时明月汉时关,万里长征人未还。六、综合运用。1