四上《习作：一个好地方》课件

习作：推荐一个好地方第1课时第2课时你认为什么样的地方是“好地方”？情境导入第1课时

风景名胜、美食广场、图书馆、博物馆、科技馆、小花园、小树林……

自己喜欢的地方都可以叫“好地方”，请说说你喜欢的“好地方”的名字。

你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？推荐的地方位置特别之处

填写推荐表，完成后和同桌相互交流。最后在全班进行交流。

我推荐的地方是__________，这个地方在____________。它的特别之处是__________________________________。默读教材，说一说本次的习作要求是什么。

推荐一个好地方，写清楚推荐理由，吸引大家去看看。读中学写推荐一个古镇：这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……

这三条推荐理由分别是从哪些角度来说的？这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……景色风俗美食

请抓住你推荐的好地方的特别之处，写出2条以上的推荐理由。从不同角度来写推荐理由一……推荐理由二……推荐理由三……这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……

如果就用这三句话作为推荐理由，能吸引你去小镇看一看吗？为什么？每个理由后面还有一个省略号，这是什么意思？

这三句话是概述，省略号省略了具体内容，即分述部分。

怎样把推荐古镇的理由写清楚，吸引大家去看看呢？“这个古镇很美”哪些地方美，美在哪里。“在那里可以了解以前人们的生活”，“小桥流水人家”让人浮想联翩，我仿佛看到了当地的渔民嘿哟嘿哟地使劲划着船，或是走街串巷，去亲戚家做客。“这个古镇有很多好吃的”，油饼、麻花、米糕、米酒、汤圆、臭豆腐……瞧！那边有人正吃着黏黏的麦芽糖，看得我垂涎三尺。我最喜欢吃臭豆腐，嫩嫩的臭豆腐放入油锅里一炸，金灿灿的，虽然闻起来臭臭的，可是配上甜甜的酱料，味道好极了。这里可真是吃货的天堂啊！

练写：请根据你的推荐表中填写的内容，选择其中的一条理由写清楚。小练笔评价单抓住了特别之处写清楚了推荐理由自读自评同桌互评教师评议第2课时

这个古镇很美。清晨，阳光照射到水面上，波光粼粼。夜晚，灯火通明，金灿灿的古建筑倒映在水面上，让人陶醉其中。风景如画的古镇，令人流连忘返。

在这里可以了解人们以前的生活。“小桥流水人家”让人浮想联翩，我仿佛看到了当地的渔民嘿哟嘿哟地努力划着船，或是走街串巷，去邻居家做客。

这个古镇有很多好吃的，油饼、米糕、米酒、臭豆腐……瞧！那边的游人正吃着黏黏的麦芽糖，看得我垂涎三尺。我最喜欢吃臭豆腐，嫩嫩的臭豆腐放入油锅里一炸，金灿灿的，虽然闻起来臭臭的，可是配上甜甜的酱料，味道好极了。这里可真是吃货的天堂啊！例文引路

你们觉得例文写得怎么样？试着自己写一写，把想好的推荐理由写充分，写得细致、具体。想好的推荐理由写充分方法：细致、具体化习作评价单介绍清楚理由充分能吸引人说

明“理由充分”共三颗星，有一个特别之处，得一颗星；每增加一个理由，加一颗星。★得分标准★★★★评改习作根据习作评价表，评评自己能得几颗星。

有没有把这个地方介绍清楚，有没有把理由写充分。展示习作，全班评议。习作是从哪几个角度来写“好地方”的特别之处的？能吸引你吗？你认为展示习作能得几颗星？你有什么修改建议？

自主修改习作。评一评：修改后的习作，能提升“好地方”的吸引力吗？对比修改前和修改后的习作，说说你为什么这样改？文中哪些地方能吸引你？

再次修改习作，工整规范地誊写习作。举办“最受欢迎的好地方”推荐会。（1）小组推荐。（2）分享优秀习作。（3）全班展评。习作：推荐一个好地方板书设计写清楚有条理：先概括后具体写充分多角度：景色风俗美食一、表达交流。1.上课时,老师讲的一个问题你没有听懂,下课后你想请老师再给你讲解一遍,你会对老师说:“老师,这个问题我没有听懂,您能再给我讲一遍吗?”老师重新讲解了一遍,你终于弄懂了这个问题,这时你应该对老师说:“现在我明白了。谢谢老师!”2.阅读下面的材料,完成后面的题目。有人做过这样一个实验:在某市图书馆,找到了当地学者、专家推荐的63部经典作品,然后在每部作品里放进精心制作的有奖书签,期待在规定的期限内有人可以邂逅它们。实验的目的是想看看在这个城市,在35天的时间里,有多少人会选择阅读经典。实验结果是:在这段时间里,实验方接到了10位读者打来的电话。虽然不能因此断定只有10个人阅读了这些书,但至少可以得出一个结论:这些经典作品并不是完全曲高和寡,但大部分经典,还在“沉睡”着。请你设计一句口号或标语挂在图书馆,呼吁大家阅读经典。示例:走进经典,阅读人生。二、综合性学习。奶奶生日,妈妈送给她一台空气净化器。请你读一读净化器的说明书,用自己的话帮助奶奶了解它。1.奶奶,这台净化器可好啦!它可以杀灭空气中的细菌,减少细小尘埃,分解空气中的有害物质。2.奶奶,您在家里使用这台净化器的时候要注意:要将净化器平稳地放在空气流通的地方,要和墙壁保持一定的距离。不要放在照明物或加热物附近,也不要放在窗帘或盛水的家具、家电附近。3.奶奶,净化器坏了也不用担心。因为整机一年内保修,电机出问题则三年内保修。在使用过程中遇到任何问题都可打售后电话咨询。三、习作。1.有些文章、语段是有中心句的,中心句起着概括内容、点明主题的作用。读一读,仿照例子写一写。例:松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的眼睛。它身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。夏天是炎热的。

写作指导:题目中已给出中心句,所写内容应围绕“炎热”来写,可以写夏天里自己对炎热的感受,可以写动植物的表现。在描写时可适当运用各种修辞手法,如比喻、夸张、拟人等,使语言生动形象。2.书信是我们日常交流的一种方式,我们可以给收信人讲自己身边发生的有趣的事,可以谈自己对某件事的看法,还可以问问题、提建议……你最想给谁写信?你想在信中和他(她)说些什么?现在就给他(她)写一封信吧!写信时请注意:①书信的格式要正确;②要把信的内容写完整,意思表达清楚,语句通顺。