20201026初三语文(统编版)议论要言之有据-论据的丰富多元-1教学设计

课题议论要言之有据——论据的丰富多元教学目标教学目标：学会围绕观点，综合运用多个论据，增强文章的说服力。教学重点：学会围绕观点，综合运用多个论据，增强文章的说服力。教学难点：学会围绕观点，综合运用多个论据，增强文章的说服力。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、导入上节课我们学习了如何使论据可靠恰切，重点讨论的是运用单个论据时的查证、选择与叙述。其实，每组同学都会有意识地去选择多个论据证明观点。但是，只靠增加论据的数量就能增强观点的说服力吗？本节课我们将重点探讨如何综合运用多个论据，使论据丰富、多元，使观点更有说服力。16分钟二、论据的丰富多元（一）正面论据与反面论据结合3组发言的观点是：“诚信是立身处世之本”，经过探讨，初步确定了晏殊与池莉这两个论据。在此基础上，我们一起调整、完善，完成3组的发言提纲。分析《也说颜值》中的片段。按照正反结合的思路，加入两个个反面论据。小结1：俗话说“有比较才有鉴别”，事物在对比中将差异鲜明地呈现出来，孰是孰非，孰优孰劣也自然得到凸显。所以，我们在写议论性文章的时候一定要注意综合运用正面论据与反面论据，以便更加有力地证明观点。（二）事实论据与道理论据结合现在3组的论据已经比较丰富了，不过，既然要综合运用多个论据，正面论据与反面论据相结合，可以增强观点的说服力，那如果我们把不同种类的论据，事实论据与道理论据结合起来，也一定会增强观点的说服力。分析《敬业与乐业》片段。为3组发言补充道理论据。小结2：道理论据精辟、深刻、权威，事实论据，具体、鲜活、真实，两相结合，就大大提高了观点的可信性。事实论据与道理论据相结合，不是简单地把事例与名言摆放在一起，而是要使事例的要旨与道理的内涵对应一致，相互印证，这才是真正的结合。其实同学们在写议论文时，往往注重事实论据，忽视道理论据，但同学们也发现了，道理论据有其不可替代的重要作用，千万不要忽视了。我们要综合运用事实论据与道理论据，有力论证观点。（三）不同角度的论据有序组合现在3组的论据包括了正面论据和反面论据，事实论据和道理论据，这样是不是足够丰富多元了呢？除了正反结合，事实与道理结合，还可以从很多不同的角度选取论据，包括古今中外，不同学科，还有很多其它的角度。选择论据的角度其实是与论证思路紧密相连的，只有深入思考，建立起论证的逻辑思路，根据论证的需要选择论据，论据才能丰富多元，论证才能有说服力。请同学们阅读周国平的《人的高贵在于灵魂》，思考：五个论据能否有所删减？五个论据的顺序是否能够调换？小结3：可见，运用多个论据证明观点并不是将多个论据直接堆砌在一起。我们首先是根据论点，确定论证的逻辑思路，按照合理的论证思路使用论据，使论据各有所指，各司其职，有序、有机地组织在一起。构成论据的事实不能直接证明观点，论据要配合一定的论证思路，还要在叙述时体现论点，并对论据加以分析评论，这样才能有力地证明观点。3组发言提纲观点：诚信是立人处事之本论证思路正面论证角度论据为按时完成工作任务不惜废寝忘食。池莉奋力赶稿。在诚信与前途之间选择诚信。晏殊诚信考试。在金钱的巨大诱惑下坚守诚信。杨爱虹毫不犹豫联系彩票主人。在生命受到威胁的时刻不忘诚信。刘德云在地震中留下还钱的遗嘱。反面论证在比赛中作弊，破坏公平竞争，失去的不仅是成绩，还有人格。金荣洙因服药禁赛并被收回奖牌。生活中，为贪小利，丢弃诚信，不仅损害了人格，也会阻碍事业发展，断送个人前途。德国留学生因逃票经历找不到工作。5分钟三、赏评例文4组的发言观点是“诚信是企业运营之基”，他们的发言稿写得怎么样？我们一起来看一看他们经过修改完善之后的定稿。2分钟四、总结同学们，我们通过这两节课的学习，学会了合理叙述，并且综合运用论据。最后，老师还想向同学们提出一个学习建议：要想做到论据的可靠恰切、丰富多元，除了掌握选择与叙述的方法，以及综合运用多个论据的思路与方法之外，同样重要的是掌握大量的材料。这需要同学们开阔视野，拓展知识面，同时还有有意识地分类整理材料，以备不时之需。专项训练1.《岳阳楼记》(1)不管是在荣誉面前,还是受到不公正对待,作为一名老党员,他都能泰然处之,“,”。(选用《岳阳楼记》中的句子)

(2)《礼记·大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,范仲淹的“,”(《岳阳楼记》),家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。

2.《醉翁亭记》(1)《醉翁亭记》中描写山间朝暮景象的句子是“,,,山间之朝暮也”。

(2)《醉翁亭记》中以清丽明快的语言,描绘春夏之景的句子是“,”。

(3)《醉翁亭记》中的“,”表达了作者寄情于山水而不是酒的情感。

3.《湖心亭看雪》(1)文中从听觉角度写冰天雪地,呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“,”。

(2)文中借舟子的喃喃自语来表现作者情趣的句子是“,”。

(3)张岱《湖心亭看雪》中的“,天与云与山与水,”总写了西湖雪景。

4.《行路难》(其一)(1)《行路难》(其一)中比喻诗人前途艰险的句子是“,”。

(2)面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》(其一)里说的“,”那样,对未来充满信心和希望。

(3)李白在《行路难》(其一)中用“,”表达了他希望得到重用的愿望。

5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》(1)如果我们不与时俱进,汲取新知识,就会被社会淘汰,正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,”两句所说一样。

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》,写诗人借向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故表达了对故人已逝的悲痛及自己遭贬后物是人非的凄凉之感的句子是“,”。

(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了诗人坚韧不拔的意志,与常人所用的“借酒消愁”形成鲜明对比的诗句是“,”。

6.《水调歌头》(明月几时有)(1)苏轼《水调歌头》(明月几时有)中“?”两句与李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙。

(2)《水调歌头》(明月几时有)中由出尘之思转向入世情怀的过渡句是“,”。

(3)《水调歌头》(明月几时有)这首词中,苏轼用来祝福远方的弟弟,现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是“,”。

7.《月夜忆舍弟》(1)《月夜忆舍弟》中点明时令是秋天、设想故乡的月亮更亮的诗句是“,”。

(2)杜甫在《月夜忆舍弟》中从听觉角度写边地秋夜的两句是“,”。

8.《长沙过贾谊宅》(1)三年谪宦此栖迟,。

(2)《长沙过贾谊宅》中把自己与贾谊和屈原两位先哲的遭遇联系在一起,深化了咏叹主题的句子是“,”。

9.《左迁至蓝关示侄孙湘》(1)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是“,”。

(2)《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景来寓前途坎坷难料的句子是“?”。

10.《商山早行》(1)《商山早行》中用白描手法、纯名词组合,把早行情景写得历历在目,称得上意象俱足的诗句是“,”。

(2)《商山早行》中描绘诗人刚上路时所见的山野美景的诗句是“,”。

11.《咸阳城东楼》(1)《咸阳城东楼》中“,”这一联诗句借乌云、夕阳、风声等意象来层层推进,营造出一种萧条苍凉的氛围,后一句今天常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。

(2)许浑在《咸阳城东楼》中写秦苑、汉宫的荒废,抒发了对历史沧桑无限感慨的两句是“,”。

12.《无题》(1)人们常用李商隐《无题》中的“,”来赞美教师无私奉献的精神。

(2)《无题》中拟写对方的相思之情,道尽相思的悲苦与无奈的诗句是“,”。

13.《行香子》(树绕村庄)(1)《行香子》中用白描手法勾勒村庄轮廓,平凡而美丽,并尽显春意之浓的句子是“,”。

(2)《行香子》中集中笔墨写春之一隅色彩鲜明,暗含香气,达到了以点代面的艺术效果的句子是“小园几许,收尽春光。,,”。

14.《丑奴儿·书博山道中壁》(1)《丑奴儿·书博山道中壁》中形成因果关系,把两个不同层次联系起来,将上片“不知愁”这一思想表达得十分完整的句子是“,”。

(2)《丑奴儿·书博山道中壁》中表现词人遍尝辛酸后无可言说的复杂况味,体现词人之“愁”的深沉博大的词句是“,”。

专项训练1.(1)不以物喜不以己悲(2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐2.(1)(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者(2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴(3)醉翁之意不在酒在乎山水之间也3.(1)大雪三日湖中人鸟声俱绝(2)莫说相公痴更有痴似相公者(3)雾凇沆砀上下一白4.(1)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边5.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(3)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神6.(1)明月几时有把酒问青天(2)起舞弄清影何似在人间(3)但愿人长久千里共婵娟7.(1)露从今夜白月是故乡明(2)戍鼓断人行边秋一雁声8.(1)万古惟留楚客悲(2)汉文有道