2025年北京市各区七年级下学期期末古诗阅读汇编

2025年北京市各区七年级下学期期末古诗阅读汇编

(2025年七年级下学期•北京市东城区期末)阅读《木兰诗》，完成问题。

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军

书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

【甲】东市买骏马，西方买鞍鞘，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河

边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤

女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强°可汗问所欲，木兰不用尚书郎，

愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

【乙］开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花

黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(1)诗中对木兰有多种指称。下列对其理解有误的一项是_

A.与家人对话决定代父从军，离家行军途中思念父母时，用“女”指称，符合木兰为

人女儿的身份，流露出她的一片孝心。

B.不受可汗封赏，希望归还故乡时，用“儿”指称，既符合木兰女扮男装的身份，也

流露出她回归家乡与家人团聚的心愿。

C.与家人团聚时，以“女”“妹”“姊”指称，既符合木兰多重的家庭身份，也流露出她

与家人再次团聚时的满足与喜悦。

D.借雄兔雌兔作比时，以“我”指称，符合木兰恢发女儿装做回自我的身份，流露出

她机智远超伙伴的优越感与自信心。

（2）《木兰诗》富有民歌特色，常以铺陈排比描述行为情态。请从【甲】【乙】

两处中选择一处，说说你的理解和感受。

2.（2025年七年级下学期•北京市西城区期末）阅读《望岳》，完成问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入月鸟.会当凌绝顶，一览众山小。

（1）杜甫作诗追求语不惊人死不休：如本诗首联中“①—”一词，巧妙地写出了

泰山横跨齐鲁、青峰连绵之态；又如“阴阳割昏晓"的“割''字，生动写出泰山

②的特点，十分新奇。

（2）《望岳》观泰山而抒情，《房兵曹胡马》借战马而言志，这两首诗都是杜甫

青年时期的作品。请分别结合两诗画线句的内容，简述其表达了诗人怎样的情感志

向。

房兵曹①胡马

杜甫

胡马大宛名②，锋棱瘦骨成。竹批③双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生.骁腾④有如此，万里可横行.

注：①［兵曹］唐代官名，辅佐府的长官管理军事。②［胡马大宛（yuOn）名］大宛是

汉代西域国名，以产良马著称。这句诗的意思是说房兵曹的这匹胡马是著名的大宛

马。③［竹批1马的双耳像斜削的竹筒一样竖立着。古人认为这是千里马的标志。④［骁

（xiao）腾］勇健飞腾的样子。

3.（2025年七年级下学期•北京市朝阳区期末）阅读《游山西村》，完成问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水及疑无路，柳喑花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

这首诗以“①字贯穿，主线突出。首联渲染出主收之年农村一片欢悦的气象。

“②—''二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏；一个"足''字，表达了农家款客尽

其所有的盛情。尾联通过诗人离开时的“无时”之约表达出他陶醉于田园生活的

③心情。

（2）马致远《天净沙•秋思》中“古道西风瘦马”，与本诗“山重水复疑无路，柳暗

花明又一村”都写到了“道”或“路”。请简要说明两位诗人分别借“道''或"路”表达了怎

样的情感或哲思。

4.（2025年七年级下学期•北京市海淀区期末）阅读龚自珍的两首《己亥杂诗》，

完成问题。

己亥杂诗（其五）己亥杂诗（其一百二十五）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。九州生气恃风雷，万马齐喑究可

落红不是无情物，化作春泥更护花。哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人

粒。

（1）诗歌常用比喻形象地传情达意。《己亥杂诗》（其五）首句用“①一”一词，

把“离愁”比作江水，将抽象的情绪具象化，写出诗人愁绪的②；《己亥杂诗》

（其一百二十五）中，以万马沉寂无声的状态比喻人们③_______________,诗人借

此表达对社会黑暗现实的悲愤哀叹。

（2）抒情方式包括直接抒情和间接抒情。比较两首诗画线句的抒情方式有何不同，

并结合诗歌内容，分析其表达效果。

5.（2025年七年级下学期•北京市丰台区期末）阅读《游山西村》，完成下列各

题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳喑花明又一村。

箫鼓迳随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）本诗以“游”字串连起诗人的游村见闻。首联中“①一”一字表现出农家尽其所

有招待来客的盛情，颔联写诗人在山水间信步而行的所见所感，颈联描绘②一时

喜庆热闹的场面，尾关中“③—”一词表达了诗人日后常游的愿望。

（2）古诗文中的名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请结合《游山西

村》和《过松源晨炊漆公店（其五）》两首诗中画线句的内容，说说你分别领悟到

了怎样的生活哲理。

过松源晨炊漆公店（其五）

杨万里

莫言下岭便无难，赚得①行人错喜欢②。

政③入万山围子里，一山放出一山拦。

注：①（赚得）骗得。②（错喜欢）空欢喜。③（政）同“正”。

6.（2025年七年级下学期•北京市石景山区期末）阅读《游山西村》，完成问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

本诗是一首记游诗，诗人紧扣“①字，首先展现了农家在丰年②的情谊，接

着描写了山水之无穷变化和古朴的风俗，最后抒发了诗人内心真挚的情感。

（2）列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。

7.（2025年七年级下学期•北京市顺义区期末）阅读《望岳》，完成问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众11小。

（I）诗的题目是《望岳》，“望字贯穿全篇。一二句写仰望泰山整体，表现泰山

①—的气势：中间四句写仰望泰山所见：山峰参天，层云涌现；最后两句把“望

岳''转向“岳望”，“会当”“凌”表现出了诗人登临的决心和②的气概。

（2）本诗颔联写近望泰山的形象，其中“割”字用得极好，历来被人称道。请简要

分析“割”字的妙处。

8.（2025年七年级下学期•北京市房山区期末）阅读《游山西村》,完成问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明乂一村,

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）本诗是一首记游抒情诗。首联以“腊酒浑”和“足鸡豚”盛赞农家的①—，颔

联、颈联分别描写了明媚的自然风光和古朴的风俗图景，尾联则以“②一”等表现

出诗人的悠闲、惬意之情。

（2）本诗颔联景、情、理交融，历来为人称道。请结合诗句内容简要说明其中蕴

含的情感与哲理。

9.（2025年七年级下学期•北京市大兴区期末）阅读《望岳》与《登飞来峰》，

完成问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,白濠身在最高层。

（1）“君子登高必赋”，意思是品德高尚的人登上高处时，常吟诗作文来表达自己

的情感和志向。《望岳》以‘'①一字化静为动，突出泰山遮天蔽日的形象；以“会

当凌绝顶，一览众山小”两句，表达青年杜甫②和豪迈的气概。《登

K来峰》以“千寻塔”营造出接近天宇、超越尘俗的空间感，以“③—”二字展现王

安石的自信与魄力，情感基调刚健昂扬。

（2）下列对两首诗的阅读鉴赏，分析不正确的一项是—

A.《望岳》首句先以问开篇，后写远观泰山绵延不尽的感受，从侧面烘托出泰山雄

伟高大。

B.《登飞来峰》采用虚实结合的写法，先实写塔之雄伟，后虚写听闻鸡鸣见旭口东

升壮景。

C.《望岳》中“决耻匕”二字表现了诗人着迷眼前百鸟归林的景象和对“归鸟”命运的关

注。

D.《登飞来峰》中“自缘身在最高层”揭示出前句之因，蕴含“站得高才看得远”的哲

理。

（3）两首诗都写到了“云结合诗中画线句，分析“云”这个意象在两首诗中不同

的内涵与作用。

10.（2025年七年级下学期•北京市昌平区期末）阅读《望岳》，完成问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入月鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

开篇，诗人远望泰山整体，描绘出泰山①的特点，抒发了初见泰山时的赞叹之

情。继而，近望泰山，一个“②字，生动勾勒出泰山参天盘立的雄姿，暗含诗人对

自然的敬畏与崇拜。接着，极目追踪那渐入山林的归鸟，表达了他对此景的③—。

结尾，直抒胸臆，由望岳产生了登顶的渴望。

（2）请描绘作者想象自己“凌绝顶”之后见到的景象，并简要说说作者借此景展现