人教版九年级语文上册 第三单元 第12课《醉翁亭记》文言文、诗词对比阅读（13组76题）专项训练

《醉翁亭记》文言文诗词对比阅读

（25-26九年级上.湖南衡阳•期中）阅读下面的古诗文，【可答问题。

【甲】

别滁

欧阳修

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，其叫弦管隹离声。

【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴壁，鸣声上下，游人去画禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【丙】

齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对日：“有。人不赞，则非典其上矣。不

得而非其上者，非煲也：为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。

乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

【注】①雪宫：齐宣王的离宫。②非：诋毁。③非：错误。

（取材于《孟子・梁惠王下》）

1.【甲】诗以“饯别”为主题，你认为诗人在这离别酒宴上的心情如何？请结合诗歌的具体内容回答。

2.下列对【甲】【乙】【丙】中加点词语的解说，不正确的一项是（）

A.【甲】诗中“莫叫弦管作离声”的“作”是“演奏，弹奏”的意思。

B.【乙】文中“树林阴翳”的“翳”是“遮盖”的意思。

C.【乙】文中"游人去而禽鸟乐也”“而不知太守之乐”两个“而”字的意思相同，都是“连词，表转折，但

是“

D.【丙】文中"人不得，则非其上矣。”的“得”可翻译为“得到”。

3.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.乐民之乐者民/亦乐其乐/忧民之忧者民/亦忧其忧

B.乐民之乐者/民亦乐/其乐忧民之忧者民亦忧/其忧

C.乐民之乐者民亦/乐其乐忧美之忧者民亦/忧其忧

D.乐民之乐者/民亦乐其乐/忧民之忧者/民亦忧其忧

4.请将【乙】【丙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

②乐以天下，忧以天下，然而不干者，未力有也。

5.【乙】【丙】两文都表达了什么思想？从【甲】诗和【乙】文可见欧阳修尽管被贬滁州，仍然有所作为。

请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。

【答案】I.诗人内心伤痛却强作欢颜。“且”字透露出诗人并非真如往日般沉醉，而是借酒掩饰离别之愁:

“莫教弦管作高声''直接点明诗人不愿听到唱别乐曲，怕触动伤感，可见其故作平静下的深情。2.C

3.D4.①醉了能同大家一起欢乐，醒了能用文章记述这种乐事的人，是太守啊。

②（君主）以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能称王天下，是从来没有过的事。

5.两文都表达了与民同乐（统治者应与百姓共享安乐）的思想。

示例：欧阳修被贬后仍治理滁州、与民同乐，启示我们在逆境中应积极有为。例如学习中遇挫时，不消极

抱怨，而是主动调整方法、帮助同学，在互助中共同进步，体现责任与担当。

【导语】这些阅读材料展现了占典文学中“与民同乐”的思想传承。三篇文本通过不同文体呈现了相似主题：

甲诗以含蓄笔法表达离别时的旷达，乙文通过宴游场景展现官民同乐，丙文则以孟子说理直接阐述“乐忧天

下”的治国理念。选文编排体现了由具体到抽象、由文学到思想的递进关系，展现了传统文化中“仁政”思想

的一脉相承。

1.本题考查诗歌内容。

“我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声”句意：我只不过是像平日一样和大家一同相聚畅饮，请不要让管弦奏

出令人感伤的离别哀音。“且”表姑且、暂且，暗示“常日醉”是刻意为之，写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮

时的神情意态和他的内心活动；末句“莫教弦管作离声”以请求的语气，直接揭示诗人对离别氛围的抗拒，

体现强颜欢笑下的真实哀愁。这两句用的是反衬手法，在这种饯别宴上作为助兴而奏的音乐，是欧阳修平

时爱听的曲调。但在离别酒宴上，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。

2.本题考查词语意思。

C.有误，“游人去而禽鸟乐也”句意：游人离去后禽鸟快乐地歌唱。而：连词，表顺承。“而不知太守之乐其

乐”句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐。而：连词，表转天，却，但是。两个"而''字的意思不相同;

故选c。

3.本题考查断句。

句意：以百姓之乐为乐的，百姓也会以君主之乐为乐；以百姓之忧为忧的，百姓也会以君主之忧为忧。'‘乐

民之乐者”与“忧民之忧者''对应，指君主的做法，表意完整，应断开；“民亦乐其乐”与“民亦忧其忧”对应，

指百姓的做法，表意完整，应断开；

故断句为：乐民之乐者/民亦乐其乐/忧民方忧者/民亦忧其忧

故选D。

4.本题考查文言翻译。

在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，

如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语：

①其：代词，大家；述以文：用文章记述；“述以文''是状语后置句，正确的语序是“以文述者……也：判

断句式的标志。

②乐：以……为乐，意动用法；忧：以……为忧，意动用法；“乐以天下，忧以天下”：倒装句，状语后置，

即“以天下乐，以天下忧”；王：名词用作动词，称王；“未之有。宾语前置，即“未有之

5.本题考查对比阅读及阅读启示。

根据【乙】文"而不知太守之乐其乐也''可知，太守以游人的快乐为快乐；“醉能同其乐”直接体现太守与民同

乐；【丙】文“乐民之乐者，民亦乐其乐''强调君王需以百姓忧乐为先；“乐以天下，忧以天下，然而不王者，

未之有也”可知，如果能把百姓的忧乐作为自己的忧乐，就能称王，体现了君王应与百姓同乐：【乙】【丙】

两文都表达与民同乐（统治者应与百姓共享安乐）的思想。

阅读启示，根据《醉翁亭记》可知，欧阳修被贬滁州仍治理民生、与民同乐，启示我们在逆境中应保持乐

观，积极行动；从【乙】文‘‘醉能同其乐“、【丙】文“乐民之乐者，民亦乐其乐“可知，君主要与民同乐，要

多从他人方面着想。

示例：欧阳修被贬后仍修水利、建醉翁亭，造福一方。这启示我们：学习遇挫时，不应自怨自艾，而应像

他一样积极调整心态，如主动为班级策划活动，在服务集体中重获成就感，化逆境为成长机遇。

【点睛】参考译文：

【乙】不久太阳快落山了，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客们也跟着回去了。树林枝叶茂密成阴，

树的高处低处都有鸟儿的鸣叫声，这是游人离去时禽鸟在欢唱的声音。但是鸟儿只懂得山林的快乐，却不

懂得游人的快乐；宾客们懂得跟随太守出游的快乐，却不懂得太守是以游人的快乐为快乐。醉了能够同大

家一起欢乐，醒来能用文章记述这乐事的人，是太守。太守是雄？就是庐陵人欧阳修。

【丙】齐宣王在他的雪宫接见孟子。王说:“有修养的贤者也有这种乐趣吗？”孟子回答说:“有！人们要

得不到这种乐趣，就会埋怨君主。得不到乐趣就怨君主，固然不对；但作为百姓的君主而不能与百姓一起

欢乐，也同样不对。以百姓之乐为乐的，百姓也会以君主之乐为乐；以百姓之忧为忧的，百姓也会以君主

之忧为忧。能跟天下同乐，跟天下同忧，做到这样而不能施行王道仁政的，不会有这样的事。

（25-26九年级上•湖北十堰•期中）小雨在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。

【摘录一】

汉江临泛

王维

楚塞三湘接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑①浮前浦，波澜动②远空。

奚阳好风日，留醉与山翁③。

【注释】①郡邑：指汉水两岸的城镇。浦：水边。②动：震动。③山翁：山简，晋代竹林七贤之一山涛的

幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。

【摘录二】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅郡也。山行六七里，渐闻代声潺潺而泻

出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之

者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄胖，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在

乎山水之间也。山水之乐，得之心而富之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【摘录三】

昨游江上，见修竹数千株。次日过访其家，静坐久之。丛廿缝中回空四爱旦丸山四帆翎耕梨，有二

小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；

由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑咒千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

（节选自郑燮《游江》，有删改）

【注释】①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣交。

6.【批注】诗人描写景物的气势磅礴，“,”两句与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”

意境相似。

7.请简要赏析《汉江临泛》中"浮''字的表达效果。

8.解释下列句中加点的字词。

（1）饮少班醉（）

（2）名之者谁（）

（3）次日过迈其家（）

（4）宜是山水大师画意（）

9.句子翻译

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

10.请用符号给“从竹缝中向外而窥见青山江帆苇洲耕犁”断句（限2处）。

11.下列对摘录三内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.作者先“游江见竹”，后“访家静坐”，观察视角从江上转向竹间，场景转换自然。

B.“从竹缝中向外而窥”的“窥”字，写出作者观察时的专注与细致，体现其审美情趣。

C.文中“山水大师画意‘‘一句’将眼前实景比作画作，突出景色的优美与富有诗意。

D.作者认为“八面玲珑”仅适用于欣赏山水与绘画，对写文章并无实际指导意义。

12.摘录二与摘录三都描写了山水风光，二者在描写角度与表达意图上有何不同？请简要分析。

【答案】6.郡邑浮前浦波澜动远空7.“浮”字描绘出汉水两岸的城镇仿佛漂浮在水边的动态

景象，既写出了江水上涨时城镇与水面相近的视觉感受，又赋予城镇轻盈灵动的姿态，生动展现出汉江壮

阔又不失灵动的特点，体现诗人观察的细致与用词的精妙。8.就命名、取名拜访

简直、实在是9.山势回环，道路弯转，有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样，高踞在泉水之二，那就是醉

翁亭。1（）.从竹缝中向外而窥/见青山江帆/苇洲耕犁11.D12.描写角度上，摘录二从游览者

的行踪展开，先写滁州群山，再写酿泉，最后聚焦醉翁亭，是“由远及近、移步换景”的角度；摘录三则先

写江上见竹，再写“从竹缝中向外窥”的景象，侧重“由内向外”的特定视角。表达意图上，摘录二借山水描写

引出“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也“，表达对山水的喜爱与“与民同乐’’的情怀；摘录三则通过描写竹

间所见山水画面，引出“学者诚能八面玲珑”的观点，传递多角度观察事物、思考问题的道理。

【导语】王维《汉江临泛》以雄浑笔墨勾勒江汉壮阔，于天地山色间寄寓旷达；欧阳修《醉翁亭记》由山

及泉、由泉及亭，在山水宴游中藏着随遇而安的意趣：郑燮《游江》则从竹隙窥景，于日常风物里悟得“八

面玲珑”的文心。三者虽体裁有别，却都以山水为媒，将个人情志与自然交融，既见古人对天地之美的感知，

亦藏着处世为文的智慧，尽显古典文学“情景合一”的韵味。

6.“郡邑浮前浦，波澜动远空”意思是远处的城郭好像在水面上飘动，汹涌的波澜似乎震动了远方的天空。

运用以夸张的手法，写城郭仿佛随波漂浮，波涛似乎撼动了远空，极写汉江水势浩渺、天地壮阔，意境辽

阔宏大、气象雄浑。

孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城''着力刻画洞庭湖水气蒸腾、波涛汹涌、声势浩大的壮阔画面，同样境界

开阔、气势磅礴。

两句都着力表现湖水的浩渺无边与雄浑气势，写景视野宏大、意境相近，因此意境相似。

7.“郡邑浮前浦”意思是沅外的城郭好像在水面上飘动。“浮”字，意为漂浮、浮荡。诗句描绘好江水浩渺无

涯，江畔城郭仿佛随波轻浮于水面的画面。诗人以化静为动的笔法，将静止的城池写得鲜活灵动，既真切

表现出江面辽阔、水势浩茫、远望产生的视觉错觉，又让壮阔江景平添空灵意趣。一字锤炼精巧，传神展

现汉江雄浑浩阔、烟波荡漾的景致，也暗含诗人泛舟江上、悠然沉醉的心境。

8.(1)句意：喝一点儿酒就醉了。辄：就。

(2)句意：给它命名的人是谁？名：命名、取名。

(3)句意：笫二天前往拜访这户人家。访：拜访。

(4)句意：简直就是山水大师笔下的画境。直：简直、实在是。

9.注意下列重点字词：回：曲折、回环；转：转弯。翼然：像鸟张开翅膀一样；临：居高面下、靠近。

10.句意：从竹林的缝隙中向外偷看，看见青山、江上的帆船，长满芦苇的沙洲和耕田的犁具。“从竹缝中

向外而窥''写动作与视角，与后文所见景物断开；“见青山江帆苇洲耕犁”分别写远景与近景，断开。

11.D.文中作者明确提出“学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎”，意思是多角度思考与

欣赏的方法，不仅适用于绘画，同样适用于做学问、写文章，并非“对写文章并无实际指导意义”，选项曲

解了作者观点。

12.描写角度上：摘录二以“山行六七里”“峰1可路转’'的游踪展开，从西南诸峰写到酿泉、醉翁亭，由远及近、

移步换景；摘录三先写“昨游江上，见修竹数千株“，再写“从竹缝中向外而窥”，侧重以身处景中、由内望外

的独特视角展现画面，观察方式更显精巧。

表达意图上：摘录二欧阳修描绘滁州山间美景，借山水之景引出''醉翁之意不在酒，在乎山水之间也“，抒

发对山水的喜爱，寄托与民同乐的情怀；摘录三由眼前如画风光，引出“学者诚能八面玲珑，「古文章之道，

不出于是“，提出做学问与写文章都应学会多角度看待事物，阐明多角度观察、思考问题的道理。

【点睛】参考译文：

【摘录二】环绕着滁州城的都是山。它西南方向的各个山峰，树林和山谷格外秀美，远望过去树木茂盛、

幽深秀丽的，是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。

山势回环，道路弯转，有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。建造亭子的人是

谁？是山里的僧人智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客们来这

里饮酒，喝一点就醉了，而且年纪又最大，所以给自己取/个别号叫'‘醉翁醉翁的意趣不在于喝酒，而

在于欣赏山水的景色。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

【摘录三】昨日游览江上，看见数千株修长的竹子。第二天前往拜访这户人家，静静地坐了很久。从竹缝

中向外窥探，看见青山、江上的帆船、长满芦苇的沙洲、耕地的犁，还有两个小孩在沙滩上嬉戏，狗站在

岸功,像是守护着他们，这简直就是山水大师的画意，悬拌在竹枝竹叶方间。从外面望向里面是一种境界.

从中间望向外面又是另一种境界。我认为，做学问的人如果真能做到多角度思考，千古以来做文章的方法，

也不外乎如此，哪里只是绘画呢？

（25-26九年级上•湖北黄冈•期中）小雯摘录了一组与“自然”相关的古诗文，在阅读古诗文时做了读书笔记，

请你和她一起整理完善。

摘录一：

送书城李少府

张九龄

送客南昌尉，禹亭西候春。

野花看欲尽，林鸟听犹新。

别酒青门①路，归轩白马津②。

相知无远近，万里尚为邻。

【注释】①青门：汉长安城东南门。本名霸城门，因其门色青，故俗称“青门”或“青城门②白马津：古渡

口，在今河南滑县。《史记・荆燕世家》有“渡白马津入楚地”。

摘录二：

醉翁亭记（节选）

欧阳修

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴壁，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之不其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守旗谁?庐陵欧阳修也。

摘录三：

祭欧阳文忠公文（节选）

王安石

惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而

辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦①，其积于中者，浩如江河之停蓄：其发于外

者，烂如日星之光辉；其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闵②辩，快如轻车骏马之奔驰。世左学直

无问乎.识与不识而读其文,则其人可知。

呜呼！自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎呕；虽屯退③困蹶④、窜斥流离，而终不可掩者，以

其议论之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不袤。

【注释】①瑰琦：瑰丽奇异。②阂：宏大。③中（zhiin）遭（zhan）：行进很难的样子，比喻处境艰难。④

困颈（zhi）：窘迫，受挫。

13.【批注】诗中“,”两句与“树林阴翳，鸣声上下''意境相似。

14.【随感】诗的尾联与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”异曲同工，既表达了之情，又体现了

诗人的胸襟。

15.【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字，请帮她解释。

①翳：②乐：

③谓：④苟：

16.【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

17.【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“广标示（限两处）。

世之学者无问乎识与不识而读其文

18.【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是（）

A.欧阳修雄辩的措辞、宏大的论辩畅快如轻车骏马奔驰。

B.欧阳修仕途四十年，虽屡遭贬谪，但终显于世。

C.欧阳修晚年时果敢之气和刚正之节有所衰退。

D.欧阳修生前闻名当世，死后能流芳后世，应已无遗憾。

19.【思考】阅读摘录二、摘录三两篇文章，简要谈谈你对欧阳修这位历史人物的认识。

【答案】13.野花看欲尽林鸟听犹新14.离别（或：对友情的珍视）乐观豁达

（或：旷达）15.遮盖以……为乐为，是如果16.醉了能够同大家一起欢

乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。17.世之学者/无问乎识与不识/而读其文18.C

19.①他是一位有着与民同乐的政治理想的官员。②他是一位具有渊博学识、广阔视野和宽广度量的文学

家。③他是一位具有刚正之气和果敢之气的文人。

【导语】三则文本以“自然”为纽带，展现了古典诗文的多元审美。张九龄诗以野花、林鸟点染离情，自然

意象成为情感载体；欧阳修文通过禽鸟之乐与人之乐的对比，体现“与民同乐”的政治理念，自然与人文交

融；王安石祭文则以江河、日星等自然意象喻欧阳修文章气韵，赋予其人格化的崇高美。三者在自然书写

中，或抒情、或言志、或论人，共同构成中国古代文人“天人合一”的审美范式，彰显了自然在文学中的多

重象征意义。

13.本题考杳诗句内容的理解。

“树林阴翳，鸣声上下''意思是：树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫。此句描写了树林茂密成荫，

鸟儿在高高低低的树枝间鸣叫的景象，充满自然的生机和声音之美

“野花看欲尽，林鸟听犹新”意思是：美丽野花尽收眼底，林中鸟鸣犹感清新。此句同样描绘了野外和树林

的景象，并且通过“听犹新”突出了鸟鸣的清新悦耳；

两者都营造了春天自然环境中生机盎然、鸟语花香的意境，因此意境相似。

14.本题考查情感主旨。

尾联''相知无远近，万里尚为邻”意为只要彼此是知心好友，即使远隔万里，也如同邻居一样亲近。这与王

勃”海内存知己，天涯若比邻”表达的意思完全一致，都是对即将远行的朋友进行宽慰，强调真挚深厚的友

情可以超越空间距离。同时，这种超越时空的友谊观也充分展现了诗人开阔、豁达的胸襟。故尾联既表达

了对友人的惜别，也体现了诗人乐观豁达的胸襟。

15.本题考查文言实词。

①树林阴翳：树林枝叶茂密，遮蔽了阳光。翳：遮盖。

②乐其乐：以游人的快乐为快乐。第一个“乐''是动词，意思是“以……为乐

③太守谓谁：太守是谁。谓：是。

④苟能如此足矣：如果能够像这样就足够了。苟：表假设，如果。

16.本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主''的原则.翻译文

言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：

同其乐：同大家一起欢乐；述以文：用文章记述（述说）；者……也：……是……。

17.本题考查断句。

句意：世上的读书人，无论认识他还是不认识他的，只要读了他的文章（就能了解他的为人）。

根据句意和语法停顿，应在主语“世之学者”后断开，在条件状语“无问乎识与不识''后断开，最后是谓语部分

“而读其文”；

故断句：世之学者/无问乎识与不识/而读其文

18.本题考查对文章内容的理解。

C.摘录三原文“果敢之气，刚正之节，至晚而不衰”，明确说明欧阳修果敢的气概和刚正的节操到了晚年也没

有衰减。选项说“有所衰退”与原文意思相反；

故选C。

19.本题考查人物形象分析。

由摘录二“人知从太守游而乐,而不知太守才乐其乐也”可知,表而卜太守因出游方乐，宴酣方乐，醉情山

水而内心愉悦，实际上太守的快乐是建立在游人之乐的基础上的，展现的是与民同乐的情怀，体现了他的

仁政思想和对百姓的关怀；

由摘录二“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，他在饮酒游乐中找到快乐，即使被贬滁州，也没有

陷入自怨自艾的情绪中，而是通过寄情山水、与民同乐来排解忧愁，展现出豁达乐观的心境。而且他能“醒

能述以文者”可见其是一位学识深厚的文学家；

由摘录三第一段“惟公生有闻于当时，死有传于后世”“如公器质之深厚，智识之高远，而稀学术之精微，故

充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦”可知，充分展现了欧阳修深厚的气质，高远的见识，加以精微

的学术功力。其内在才华如江河汇聚，外在表现如日月光辉，可见他才华横溢，具有渊博学识、广阔视野

和宽广度量；

由摘录三第二段“自公仕宦四十年，上下往夏，感世路之崎岖；虽屯遭困蹶，窜斥流离，而终不可掩者，以

其议论之是非。既压好起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰”可知，他在仕途上起起落落，历

经坎坷，遭受贬谪和流离之苦，但始终坚守自己的原则。他的果敢刚正之气，即使在晚年也没有衰退，体

现出坚韧不拔的品质。

【点晴】参考译文：

摘录二：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低

处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们

只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够

用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。

摘录三：先生活着时，闻名于当代；先生死后，有著述流传后世。如果有这样的成就已经足够了，我们还

有什么可悲切的呢！先生具有那样深厚的气质，高远的见识，加以精微的学术功力，因此在文章与议论中

表现出来，豪放、强劲，英俊、奇伟，神奇、巧妙、灿烂、美好。在心胸中积淀的才力，就像江河积蓄的

水那么浩大；那表现在外的文章，就像日月的光辉那么灿烂。那清亮幽雅的气韵，就像飘风急雨突然来到

那么凄切。那雄浑的文辞、宏阔的议论，就像轻车骏马奔驰起来那么快捷。世上的读书人，不用问他对欧

阳修公是否熟识，只要读到他的著作，就能知道他的为人。

唉！先生做官四十年来，升升降降，调出调进，使人感到这世上道路的崎岖不平。虽然处境艰难困苦，流

放到边远州郡，但始终不会被埋没，因为是非自有公论。（欧阳公）被压抑之后，又被任用，于是在世上

闻名。（欧阳文忠公）果决勇敢的气度，刚正不阿的节操，直到晚年也亳不衰减。

（25-26九年级上•湖北恩施•期中）小文在阅读古诗文时有些思考和感悟，请你和他一起整理完善。

摘录一：

题滁州醉翁亭

欧阳修

四十未为老，醉翁偶题篇①。醉■中遗万物，岂复记吾年。

但爱亭下水，来从乱峰间。声如自空落，泻向雨檐前。

流入岩下溪，幽泉助涓涓。响不乱人语，其济非管弦。

岂不美丝付，丝竹不胜紫。所以屡携酒，远步就潺渡②。

野鸟究我醉，溪云留我眠。山花徒能笑，不解与我言。

惟有岩风来，吹我还醒然。

［注］①题篇：这里指作者自己之前所作的《醉翁亭记》。②潺漫：水慢慢流动的样子。

摘录二：

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之前於而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺，

而消出于两峰之间者，酿泉也。峥回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽

鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之年其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）摘录三：

①欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。与其稍长，而家无书读，

就闰里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

②修始在滁州，大资刚劲①，见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流高，至于再三，志气自

若也。方贬夷陵时，无以自遗，自取旧案反覆案之,见其枉直乖错所不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小

邑且如此，天下固可知。“自尔，遇事不敢忽也。

③学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，岁文章止于润身久政事可以及物。凡历数郡，不见

治迹，不求声誉，宽简®而不扰，故所至民便®之，或问：“为政宽简而事不弛1废何也？”曰：“以纵为宽，以

略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”

（节选自《宋史・欧阳修传》，有删改）

【注】①天资刚劲：牛性刚育。②机阱：陷阱。③杆百乖错：冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽

松简易。⑥便：安逸，安适。

20.诗中“,_____”两句与《醉翁亭记》中“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间''都从正面细致地描

绘了泉声的源头。

21.“野鸟窥我醉，溪云留我眠”一句，运用了的手法，写出了诗人的闲适心境。

22.请解释下列加点词语的意思。

①胸尊而深秀者②太守之乐其乐③业其稍长④承文章止于润身

23.请翻译下列画线句，帮助小文更好理解文章内容。

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之

24.请你帮小文完成画线句的断句，用“广标示，限两处。

为政宽简而事不弛废何也

25.下列对摘录三有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）

A.欧阳修幼年虽家贫，生活艰辛，但热爱读书，勤奋刻苦，

B.欧阳修生性刚直，见义勇为，即使身处陷阱也亳不顾忌。

C.欧阳修与学者交谈只谈政事不论文章，他认为文章亳无分值。

D.欧阳修为政主张避免苛刻急迫与繁琐细碎，让百姓生活安逸。

26.以上三则材料从不同方面展现了欧阳修的人物形象，请结合材料内容，简要分析。

【答案】20.但爱亭下水来从乱峰间21.拟人沉醉于山水、流连忘返（意对即

可）22.①茂盛的样子②以……为快乐③等到④认为23.（欧阳修）刚刚被贬到夷陵的时候，没

有用来排遣忧闷的方法，于是就取来以往的案卷反复审阅。24.为政宽简/而事不弛废/何也25.C

26.①寄情山水（热爱自然、情趣高雅、陶醉于山水、超然物外、乐观豁达），他写诗作文记录美景，如“但

爱亭下水”、“山水之乐，得之心而富之酒也”“醉中遗万物”，展现了其高雅脱俗的审美情趣；

②关爱百姓（宽简爱民、与民同乐、治理有方），他治理地方时政策宽简，不扰民，让百姓生活安逸，并

以百姓的快乐为快乐；

③勤勉严谨（务实有担当），他自幼刻苦读书，为官后认真处理政务。（能结合文章内容，答到任意三点

即可）

【导语】这三则材料立体展现了欧阳修的多维形象：作为诗人，他醉心山水（摘录一），以泉声野趣寄托

超脱；作为散文家，《醉翁亭记》以“乐”字贯穿，将政治失意转化为与民同乐的情怀（摘录二）；作为政

治家.他刚百勤政（摘录T）,从旧案反思吏治，提出"宽简''的施政理念。一:则文本共同勾勒出一个兼具

文人雅趣与政治担当的士大夫形象——既有“醉能同其乐”的洒脱，又有“遇事不敢忽”的严谨，体现了宋代文

人士大夫“达则兼济天下”的精神内核。

20.本题考试诗歌内容理解。

“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间''意思是渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的。

此句从正面细致地描绘了泉声的源头。

《寇滁州醉翁亭》中“但爱亭下水，来从乱峰间''意思是只是喜爱那亭子下的水，它从乱峰之间奔流而来。

这两句诗从正面细致地描绘了泉声的源头，与《醉翁亭记》中“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间“有异曲

同工之妙。

21.本题考查诗句赏析。

“野鸟窥我醉，溪云留我眠”一句，运用了拟人的手法。在这句诗中，诗人将“野鸟”和“溪云”赋予了人的情感

和动作：“野鸟窥我醉”，仿佛野鸟也在好奇地窥探诗人醉酒后的状态，增添了一种生动有趣的画面感；“溪

云留我眠”，则仿佛溪边的云朵也在挽留诗人，希望他能够在此安眠。

这两句诗通过拟人的手法，生动形象地写出了诗人沉醉于山水、流连忘返的闲适心境。诗人被眼前的美景

所陶醉，仿佛与自然融为一体，野鸟和溪云都仿佛成了他的朋友，陪伴着他，挽留着他。这种心境在诗中

得到了充分的体现，如“但爱亭下水，来从乱峰间''表现了诗人对山水之美的喜爱和向往，”所以屡携酒，远

步就潺漫”则进一步表现了诗人为了欣赏山水之美，不惜远行，携酒相伴的闲适情怀。而“野鸟窥我醉，溪

云留我眠”更是将这种闲适心境推向了高潮，让人感受到诗人与自然和谐共处的宁静与美好。

22.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、

词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚然：茂盛的样子。

（2）句意为：太守以宾客的快乐为快乐。乐：以……为快乐。

（3）句意为：等到他年龄大些了。及：等到。

（4）句意为：他认为文章只能用来修身养性。谓：认为。

23.本题考查文言句子翻译。注意重点词语：

方：正当，在……时候，刚……时；贬：被贬官；无以：没有用来……的办法；自遣：排遣自己内心的愁

闷；因：于是，就；观：阅览，审阅。

24.本题考查文言文断句，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：为政宽简，而政事并不松弛失误，这是为什么呢？

“为政宽简”与“而事不弛废”为转折关系,应断一处：“何也”提出翳问，在“何也”前应断一处：

故断为：为政宽简/而事不弛废/何也？

25.本题考查内容理解和辨析。

C.有误，摘录三中提到“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物”，意

思是欧阳修与学者交谈时，从未谈及文章，只谈论政事，他认为文章只能修身养性，而政事可以影响百姓。

但这并不意味着他认为文章亳无价值，只是他认为在当时的情境下，政事更为重要。

故选C。

26.本题考查内容理解和人物形象。

三则材料从不同方面展现了欧阳修丰富立体的人物形象：

①寄情山水，乐观豁达，情趣高雅。

结合摘录一“但爱亭下水，来从乱峰间”“醉中遗万物，岂复记吾年”可知，欧阳修沉醉于醉翁亭周边的山水景

致，醉中忘却俗世纷扰，尽显对自然之美的热爱与超然物外的心境；结合摘录二①段“醉翁之意不在酒，在

乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也“可知，他将内心的志趣寄托于山水之间，以山水之乐排遣心

绪，展现出高雅的审美情趣和乐观豁达的胸襟。

②关爱百姓，宽简爱民，与民同乐，治理有方。

结合摘录二②段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也''可知，

欧阳修并非独自沉醉山水，而是以百姓的快乐为快乐，体现出与民同乐的民本思想；结合摘录三③段“凡历

数都，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳''可

知，他治理地方不求虚名、不施苛政，推行宽松简约的政策，不扰民、不繁琐，让百姓生活安逸，彰显出

宽简爱民、治理有方的为官智慧。

③勤勉严谨，务实有担当，天资刚劲。

结合摘录三①段“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”可知，欧阳修自幼家境贫寒却刻苦读书，夜以继FI、废寝

忘食，尽显勤勉向学的品质；

结合摘录三②段“方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日：‘以

荒远小邑且如此，天下固可知。‘自尔，遇事不敢忽也”可知，他被贬后从旧案中发现吏治问题，自此处理政

务丝毫不敢疏忽，体现出为官的严谨认真与务实担当；

结合摘录三②段“天资刚劲，见义勇为。虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也''可

知，他生性刚直坚毅，见义敢为，即便遭遇贬谪流离，依然坚守志向、气节不改，尽显刚劲有担当的品格；

结合摘录三③段“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物”可知，他

更看重能患及百姓的政务,而非仅能修身的文章，体现出一心为民、务实重行的为官担当.

据此概括作答即可。

【点睛】参考译文：

摘录二

环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽

的，是琅珊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。

山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边这就是醉翁亭。

修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。

太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在

于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。

不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那

是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟

随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述

这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。

摘录三

欧阳修四岁的时候父亲就去世了，家里贫穷，没有钱财供他读书。他的母亲用荻草在地上写字，教他认字。

（他）还多诵读古人的文章篇章。等到他渐渐长大，家里却没有书可以阅读，他就到乡里读书人家去借书

来读，有时还借着机会抄录下来。就这样夜以继日，废寝忘食，只专心致力于读书。

欧阳修当初在滁州任职时，天性刚直坚毅，看到正义的事情就奋勇去做。即使有陷阱在面前，触碰到它也

亳不在意。他多次被流放贬谪，遭遇流离困顿，志向和气节却依然和原来•样。刚被贬到夷陵的时候，没

有什么来排遣心绪，就取出旧日的案卷反复翻看，发现其中判案不公、谬误百出的情况数也数不清•，于是

仰天长叹说：“就连这样荒远偏僻的小城，情况尚且如此，天下的吏治状况本来就可以想见了。”从这以后，

他处理事情再也不敢疏忽大意了。

求学的人前来拜见他，他和来人交谈，从来不会谈及文章创作，只谈论政务之事。（他）认为文章只能修

养自身，而处理政务却能惠及百姓。（欧阳修）历任多个州郡的官职，看不到刻意追求的治理功绩，也不

谋求名声威望，施政宽松简约而不扰民，所以他所到之处，百姓都感到安适便利。有人问他：“你施政宽松

简约，却不会让政事荒废懈怠，这是什么原因呢？“（欧阳修）问答说：“把放纵当作宽松，把粗疏当作简

约，那么政事就会荒废懈怠，百姓也会遭受祸患。我所说的宽松，是不做苛刻急迫的事；所说的简约，是

不俗繁琐细碎的事哭了.”

（25-26九年级上•湖南衡阳•期中）阅读下面的古诗文，回答问题。

【甲】

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重大，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远未应有意，好收吾骨瘴江边。

【乙】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风

霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四酎之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

【丙】

侄孙元老秀才：久不闻问，不识即日体中佳否？蜀中骨肉，想不住得安讯。老人住海外如昨，但近来

多病瘦瘁，不复如往日，不知余年复得相见否？循、惠①不得书久矣。旅况牢落，不言可知。又海南连岁不

熟，饮食百物艰难。及泉、广②海船绝不至，药物、酢酱等皆无，厄穷至此，委命而已。老人与过子③相对，

如两苦行僧尔，然胸中亦超然自得不改其度知之免忧.所要志文，但数年不死便作，不食言也。侄孙既是

东坡骨肉，人所觑看。住京，凡百加关防，切视！切视！

（选自苏轼《与侄孙元老书》④，有删改）

【注释】①循、惠：循指循州，惠指惠州。当时苏辙贬居循州，苏轼的长子苏迈留在惠州。②泉、广：泉

指泉州，广指广州，均为当时的海上贸易城市。③过子：指苏轼的幼子苏过，当时随父在海南。④写于苏

轼贬官海南脩州期间。

27.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）

A.云归•而岩穴暝男有分，女有归•B.往来而不绝•者沿溯阻绝•

C.想不住得安•讯尔安•敢轻吾射D.但数年不死便•作一鼓作•气

28.把文中画横线的句子翻译成现代汉语飞

（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（2）又海南连岁不熟，饮食百物艰难。

29.请用两条给【丙】文中画波浪线的句子断句。

然胸中亦超然自得不改其度知之免忧

30.请根据【甲】【丙】两文，简要概括古代官员在贬谪中会遭遇哪些困境。

31.请根据【甲】【乙】【丙】三篇选文，简要概括韩愈、欧阳修、苏轼在面对贬谪困境时分别表现出的

人生态度，并说说你从中获得的启示。

【答案】27.B28.（1）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉的太守。

（2）加上海南连年收成不好，吃的用的各种物品都很匮乏。29.然胸中亦超然自得/不改其度/知之免

忧30.①自然环境恶劣（如瘴气、荒凉）；②物质生活困乏（衣食药物短缺）；③亲友分离，孤独寂

寞。31.①韩愈：悲愤不屈，仍心系国事；②欧阳修：寄情山水，与民同乐；③苏轼：超然豁达，坚

守初心。

④启示：面对逆境，应保持积极心态，坚守信念，在不同境遇中实现人生价值。

【导语】这篇阅读材料通过三篇古代文人的作品，展现了贬谪文人的生存状态与精神世界。韩愈《左迁至

蓝关示侄孙湘》以悲壮笔调抒写忠而被贬的愤懑；欧阳修《醉翁亭记》则寄情山水，表现超脱旷达；苏轼

《与侄孙元老书》在困顿中仍保持豁达，体现''不改其度”的文人风骨。三文形成鲜明对比：韩愈沉郁，欧

阳修洒脱，苏轼坚韧，共同勾勒出古代士大夫面对政治挫折时的多元精神面相。

27.本题考查一词多义。

A.聚拢/女子出嫁；

B.断绝/断绝；

C.立安/怎么；

D.写作/振作；

故选Bo

28.本题考查文言翻译。重点词语：

(1)苍颜：苍老的容颜。白发：白色的头发。颓然:倒下的样子。乎：相当于“于”，在。其间：众人中间。

者……也：判断句式，表肯定。

(2)连岁：连年。不热：庄稼歉收。饮食：食物。百物：各种物品。艰难：缺乏，困难。

29.本题考查文言断句。

句意：不过，我心中也超然自得，没有改变自己的态度，你知道这些就不必担忧了.

“然胸中亦貂然自得“表达一种心境状态,"不改其度''表示一种行为态度,“知方免忧是结果，所以在这一:处

断开。

故断句为：然胸中亦超然自得/不改其度/知之免忧。

30.本题考查内容理解。

从【甲】诗"夕贬潮州路八千”可知，韩愈被贬之地距离朝廷路途遥远，八千之遥足见贬谪行程的艰辛与遥

远；【丙】文“海南连岁不熟，饮食百物艰难。及泉、广海船绝不至，药物、酢酱等皆无''表明苏轼贬居海

南时，当地连年庄稼歉收，饮食等各种物资匮乏，海船不至导致药物等生活必需物品都难以获得，生活条

件极为艰苦。【丙】文中“老人住海外如昨，但近来多病瘦瘁，不复如往日”直接体现苏轼在贬谪中身体状

况不佳，多病且瘦弱憔悴。

【甲】诗“云横秦岭家何在“借景抒情，云横秦岭遮蔽了回家的路，暗含远离家乡、亲友的孤寂；【内】文“久

不闻问，不识即日体中佳否？蜀中骨肉，想不住得安讯”“循、患不得书久矣”说明苏轼与亲友长久没有消息

往来，彼此音信隔绝，处于远离亲友的困境。

【甲】诗"知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”透露出韩愈对自身前途的绝望，认为可能会死在瘴气弥漫的

贬谪之地，前途渺茫且归期无望；【丙】文"不知余年复得相见否”则以疑问句式表达了苏轼对能否与亲友

重逢、能否结束贬谪生活的不确定，体现出归期无望、前途未卜的迷茫与无奈。这些均为古代官员贬谪中

面临的困境。

31.本题考查主旨和启示。

【甲】文中韩愈虽遭贬谪，仍以“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年''直抒胸臆，即便面临“路八千”的遥远贬

途与“瘴江边”的生死未卜，依然展现出不顾个人安危、一心为国除弊的忠君报国信念，对国事的担忧溢于

言表，即便身处困境仍坚守初心。

【乙】文中欧阳修被贬滁州，却能在“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的山水之景中寻得乐趣，更以“低偻提

携，往来而不绝”的滁人游、“僦筹交错，起坐而喧哗''的众宾欢为乐，通过“醉能同其乐”的表述，将个人失

意消解于与民同乐的治政实践中，在贬谪困境中寄情山水、积极作为，展现出豁达超脱的人生志趣。

【丙】文中苏轼被贬海南僚州，面对“饮食百物艰难”“药物、酢酱等皆无”的艰苦处境，仍能以“胸中亦超然

自得，不改其度”自况，即便“如两苦行僧”般清苦，仍保持内心的淡然从容，这种超然自得的态度贯穿于“知

之免忧”的宽慰之语中，体现出在绝境中自我调适的精神力量。

从三人的态度中可见：人生难免遭遇困境，但若能如韩愈般坚守信念、如欧阳修般转换心境、如苏轼般超

然自处，不为挫折所困，在不同境遇中始终保持对生命的热忱与对价值的追寻，方能在困境中寻得生命的

出路，实现精神的超越。这种面对困境的态度，启示我们应以积极心态应对人生起伏，在坚守与变通中成

就牛命的厚度O

【点睛】参考译文：

【乙】至于太阳升起，树林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山

中的早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成•片浓密的绿荫；风高霜洁，

水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚归来，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老老少少IK行人，来来

往往络绛不绝的，是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清；野味

野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人中了，下棋的

赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。一个脸色苍老、头发花白的

人，醉醺醺地坐在众人中间，那是太守喝醉了。

【丙】侄孙元老秀才：很久没有收到你的消息了，不知你现在身体是否安好？蜀地的亲人，想必也没能时

常得到平安的音讯。我住在海外（僧州），日子彷佛和从前一样，但近来多病体弱，不再像过去那样了，

不知道余生还能不能和你们再见面？循州和惠州方面，已经很久没有书信往来了。旅居的境况孤寂冷落，

不用我说你也能想象。加上海南连年歉收，饮食和各种物资都很匮乏。泉州、广州的海船也完全不来了，

药物、醋酱等都买不到，困窘到这种地步，也只能听天由命了。我和小儿子苏过相对而处，就像两个苦行

僧一样。不过，我心中也超然自得，没有改变自己的态度，你知道这些就不必担忧了。你所要的墓志碑文，

只要我这几年不死，就一定会写，绝不食言。侄孙你既然是